陳壽說過：一日無書，百事荒蕪。從記事起，書就像和我融為一體一樣，成為了我生活中必不可少的一部分。

還記得我上幼兒園大班的時(shí)候，一次，我看見坐在身邊的一個(gè)男生拿出一本我最喜歡看的書。頓時(shí)我兩眼發(fā)光：那本書我十分喜歡，但爸爸媽媽卻不給我買。于是，我快步跟上去，急切地想知道他的班級(jí)，好借到那本書。我跟著他，發(fā)現(xiàn)他進(jìn)了二班。當(dāng)時(shí)我很沖動(dòng)地想跟著進(jìn)去，請(qǐng)他借給我，可是我又怕他不肯，別人會(huì)取笑，只好一步一回頭地回到自己的座位。一整個(gè)上午，我心中總是惦念著那本書，就連吃午飯都不知道嚼了什么。

怎么才能看到這本書呢？有了，中午大家睡午覺的時(shí)候我可以偷偷去看呀！我一拍桌子，興奮地站起來，鄰座的小朋友因?yàn)槲业膭?dòng)作而受到了驚嚇，連湯匙都掉到地上了。老師也莫名其妙地看著我?？晌倚牡壮藢?duì)那同學(xué)的不好意思外，還有暗暗的竊喜，呵呵……百般痛苦地熬到了午睡，我躺在床位上，瞇眼裝睡，老師來巡視的時(shí)候，我極力地克制著自己。老師的腳步聲終于遠(yuǎn)了，我輕輕地踮起腳尖，以上洗手間為借口，偷偷將頭伸向門外。走廊里一個(gè)人也沒有，我迅速來到二班課室，悄悄地找到了男生的座位，快速地從抽屜里拿出那本書。左右看看，沒人！急忙打開書。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓極了的狼找到了肉，貪婪地讀著，讀著。剛開始，我很快樂，可是也很懼怕，想著趕緊回到床上去，可是書本的故事和人物吸引住了我的腳步。它們一個(gè)個(gè)跳了出來，拉著我的手，帶我遨游書的王國(guó)，最后我完全沉浸在書本里了。我看得專心致志，老師經(jīng)過時(shí)，也沒發(fā)覺。故事馬車到終點(diǎn)了，又是一個(gè)美好的結(jié)局。我合上書，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。動(dòng)了動(dòng)酸累的手腳，向宿舍走去。滿足，快樂，害怕，刺激——這就是竊讀的滋味。

回到宿舍，老師告訴我，她全看見了。她并沒有懲罰我，而是原諒了我，還特地借書給我說：“以后你要看書，就向我借吧，老師有很多書哦?！笔艿嚼蠋煹墓膭?lì)，我越來越喜歡看書了。

（指導(dǎo)老師 張?jiān)缕剑〆ndprint