李葉竹

摘 要：兒童電動玩具是現(xiàn)代兒童成長過程中不可或缺的產(chǎn)品，對兒童身心的健康發(fā)展發(fā)揮著重要作用，近幾年來兒童電動玩具的消費呈快速增長的趨勢。中國雖然是世界上最大的玩具生產(chǎn)出口國，但是兒童電動玩具產(chǎn)品自主設(shè)計開發(fā)環(huán)節(jié)比較薄較弱，設(shè)計者較多考慮玩具的形態(tài)、色彩和安全性等，導(dǎo)致兒童電動玩具在維護、材料回收再利用等環(huán)節(jié)問題突出。由于目標(biāo)消費群的特殊性，兒童電動玩具的使用壽命普遍偏低。雖然整件玩具的損毀率較高，但在廢棄玩具中，理論壽命較高的部分構(gòu)件仍然可以使用和回收再利用。在進行兒童電動玩具設(shè)計過程中，應(yīng)將各個功能部件標(biāo)準(zhǔn)化、通用化，這樣可以較好的解決資源浪費的問題。玩具材料的同類型化，可以大大的節(jié)省回收和再次利用的成本。

關(guān)鍵詞：兒童玩具；改良設(shè)計；通用性；延續(xù)性；同類型化

玩具①泛指可用于“玩”的器具，通常與兒童或?qū)櫸镉嘘P(guān)。玩具一詞在我國始見于宋代吳自牧《夢粱錄》卷十三：“杭州大街，買賣晝夜不絕。四時玩具……”。根據(jù)《國民經(jīng)濟行業(yè)分類與代碼》（GB/T 47542011）的規(guī)定，“玩具制造”列入C門類第24大類245中類2450小類，指以兒童為主要使用者，用于玩耍、智力開發(fā)等娛樂器具的制造。玩具按其主要功能可分為31大類，電動玩具是其中一類。電動玩具是一種用微型電動機驅(qū)動的機動玩具，通過電路控制微型電機帶動傳動裝置使玩具發(fā)光、發(fā)音、產(chǎn)生各種動作，其中大多以電池作為動力來源，又稱電池玩具。

在《辭?！分嘘P(guān)于“改良”一詞的解釋是：“去掉事物的個別缺點，使更符合要求。”主要是指在原有事物的基礎(chǔ)上進行修改和改變，將原有事物的缺陷和錯誤消除，使其符合要求。因此，改良既是“行為”，同時也是“目標(biāo)”。針對這一“行為”，改良設(shè)計可以理解為如何判斷事物的缺點和錯誤、尋找消除缺點和錯誤的方向并發(fā)現(xiàn)和調(diào)整改良的方式和方法。而針對這一“目標(biāo)”，改良設(shè)計可以理解為不改變原有事物的本質(zhì)，以原有事物為基礎(chǔ)，使改良后的事物或?qū)ο蟾舆m應(yīng)和符合不斷變化的環(huán)境需求，這里指的“環(huán)境”是一個寬泛的范圍，包括事物的條件限定、環(huán)境適應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)限定等。改良設(shè)計具有一定的前瞻性，主要是對事物的“環(huán)境”發(fā)展趨勢進行預(yù)測和分析，以延長改良設(shè)計對事物的影響。綜合來看，改良設(shè)計的性質(zhì)是延長事物存在的時間，提高事物的存在物理價值和社會價值。

1 兒童電動玩具功能組件的通用化設(shè)計

1.1 兒童電動玩具通用性設(shè)計概述

兒童電動玩具是折損率較高的產(chǎn)品，主要是因為兒童對玩具的操作能力較差。根本成因是在兒童的思維意識中沒有連貫定向的思維模式，思維的發(fā)散性很高，電動玩具中預(yù)設(shè)的部件功能與兒童思維吻合時，相應(yīng)操作是順利的；思維和預(yù)設(shè)部件功能不吻合時，操作受到阻礙，兒童操作者就會試圖修正或者破壞預(yù)設(shè)功能，以達到自身思維中的預(yù)定目標(biāo)。這必然導(dǎo)致功能部件的損傷和損壞。

在電動玩具設(shè)計時，設(shè)計者不能要求兒童使用者達到成人使用者的操作能力，如了解電動玩具的預(yù)設(shè)動作、在思維中設(shè)定操作規(guī)則等。通俗地講，就是不能要求兒童使用者記住什么操作能做，什么不能做。在使用條件的限定下，設(shè)計者可以從產(chǎn)品自身存在的屬性著手，既然損傷和損壞是不可避免的，那么可以提高和加強產(chǎn)品的損傷修復(fù)能力。通過對產(chǎn)品的分析，尋找產(chǎn)品的易損部件和結(jié)構(gòu)組件，在改良設(shè)計時，將易損部件和機構(gòu)進行通用化設(shè)計，進而強化產(chǎn)品損傷的修復(fù)能力，達到延長產(chǎn)品使用時間的目的。電動玩具的通用化設(shè)計是改良設(shè)計的重要方向之一。通用化設(shè)計可以減少電動玩具功能部件種類的多類型化，通用部件的采用，使相同功能原理但不同型號間的部件轉(zhuǎn)換成為可能。

1.2 兒童電動玩具通用性設(shè)計分析

在對電動玩具產(chǎn)品系列設(shè)計時，設(shè)計者應(yīng)對電動玩具的功能部件和結(jié)構(gòu)組件進行分析和研判，尋找零部件的共同點，電動玩具車的底盤部件的電池倉組件就具有共同點，同時該組件也是操作過程中經(jīng)常使用的部分。在進行改良設(shè)計時，設(shè)計者可以考慮將充電電池的尺寸，固定電池的卡具、電極尺寸和方向和電池的拆卸方式標(biāo)準(zhǔn)化和模塊化，整體電池倉可以是單獨部件，用卡扣或連接件固定到玩具底盤上，用通用的接口和電機連接。甚至可以考慮將電池倉設(shè)計成“標(biāo)準(zhǔn)件”，在電動玩具車整體系列中采用一個“標(biāo)準(zhǔn)件”。這樣的設(shè)計將使得電動車在修復(fù)的時候，忽略電池倉尺寸、功率和連接兼容性的問題。

改良設(shè)計的功能部件和結(jié)構(gòu)組件應(yīng)充分考慮到后續(xù)新產(chǎn)品的設(shè)計和生產(chǎn)，即改良的思路和具體方案能否能為新產(chǎn)品提供借鑒，或者為新產(chǎn)品所采納。通用化是一個復(fù)雜的研判過程，在此過程中，對電動玩具產(chǎn)品設(shè)計制造有巨大影響。設(shè)計者在進行改良設(shè)計時，需要為未來產(chǎn)品設(shè)計和規(guī)劃出較明確的方向和系列，既是改良設(shè)計，同時也是延伸與創(chuàng)新設(shè)計。

2 兒童電動玩具人機交互界面的延續(xù)性

2.1 人機交互界面延續(xù)性概述

兒童是一群天性活潑、充滿好奇心的生物，直觀的聲音、光線與色彩和玩具的動作都會引起兒童的興趣，引發(fā)他們的思考和行動。不同年齡、不同的性格和不同的思考方式使得兒童對于電動玩具的需求也不相同，在兒童使用者和電動玩具的人機對話過程中，適當(dāng)?shù)娜藱C界面延續(xù)性是必要的，這樣可以減少操作的阻礙，使兒童使用者能夠?qū)Ｗ⒂谕婢邘淼膴蕵沸Ч?。因此，玩具的人機交互界面設(shè)計要以兒童的各項感覺通道特征作為設(shè)計依據(jù)，通過聽覺、視覺、觸覺等多個通道像使用者傳遞信息，引導(dǎo)使用者接收、思考、記憶這些信息。使使用者在思維上形成勇于嘗試和探索的模式，通過自身的努力完成玩具的預(yù)定娛樂目的。

2.2 人機界面延續(xù)性設(shè)計的可行性分析

人機界面是人機工程學(xué)專業(yè)術(shù)語，它表示兒童使用者與兒童玩具之間互相作用的“結(jié)合面”，所有人機對話都發(fā)生在這個“結(jié)合面”上。兒童玩具通過信息部件將信息傳遞給兒童使用者，兒童使用者通過控制部件將操作信息傳遞給機器，實現(xiàn)兒童使用者與兒童玩具之間的信息傳遞。②

兒童對事物的認知和理解能力在0～14歲期間成長較快，這使得兒童玩具在兒童思維中的新鮮度保質(zhì)期較短，經(jīng)研究證明，只有不斷出現(xiàn)的新鮮事物才可以更好激勵兒童的認知欲，并提高兒童的肢體能力。兒童電動玩具與其他兒童玩具一樣，也需要不斷地更新，才能保持在兒童心目中新鮮的感覺，其使用周期較短是必然結(jié)果。兒童電動玩具在設(shè)計時不僅要注意實際操作界面的設(shè)計，更要注意通過操作玩具對兒童產(chǎn)生的影響，即通過操作界面使兒童掌握如何判斷信息輸入的對與錯，正確識別玩具的反饋信息，使之形成體驗感覺，并利用界面的延續(xù)性設(shè)計不斷加強這種體驗感覺，最周形成經(jīng)驗。例如，NienFu Chen設(shè)計的兒童音樂牙刷（TTone），只有在上下左右晃動時才產(chǎn)生音樂，利用產(chǎn)生的音樂的方式來鼓勵兒童刷牙。

從兒童自身發(fā)展的角度來看，兒童玩具與其他玩具相比具有一定的特殊性，兒童玩具既要滿足兒童對事物認知的需求，又要不斷引導(dǎo)兒童意識與行為慣性，兒童玩具在兒童和環(huán)境間起到鏈接紐帶的作用，好的兒童玩具在實際意義上和兒童教育書籍的意義是相同的。這使得玩具與兒童能夠在游戲過程中形成親密的互動，積極引導(dǎo)兒童在游戲的過程中進行觀察、思考、模仿，從而幫助兒童了解、認知周圍的世界。例如，NienFu Chen設(shè)計的Paintable Interaction Table，通過信息模塊轉(zhuǎn)換，將兒童在桌面上繪制的圖形轉(zhuǎn)化成音樂播放出來。

人機界面的延續(xù)性能夠促進兒童身體的發(fā)展，主要指兒童包括感官、動作、體能、體格等在內(nèi)的發(fā)展，同時在兒童與玩具的互動過程中也對其性格氣質(zhì)的形成有一定的影響，包括與同伴的協(xié)作、與同伴分享成果等，消除諸如緊張、憤怒和沮喪等負面情緒，促進兒童社會性的發(fā)展。例如，將兩個不同功能的同類型電動玩具放置一起時，相同的提示、功能布局、操作方式會使使用者的思維產(chǎn)生聯(lián)想，如果已經(jīng)會操作其中一部玩具，那么，另外一部就可以嘗試用相同的思路和方法來操作。

3 兒童電動玩具構(gòu)成材料的再利用

兒童好奇心強，不斷尋找新鮮感，缺少內(nèi)涵的電動玩具只能博得兒童一時的喜歡，這種情況的直接結(jié)果就是兒童玩具閑置率、淘汰率極高，許多電動玩具在兒童使用不久后便被淘汰和廢棄。玩具設(shè)計者為了增加玩具的功能等原因，使得電動玩具的結(jié)構(gòu)造型越來越復(fù)雜，組成材料包括金屬、橡膠、合成塑料、紡織品等。由于電動玩具功能復(fù)雜，材料多樣，使得報廢電動玩具回收難度增大。設(shè)計者應(yīng)該將易回收拆解和節(jié)約材料等作為設(shè)計思考的重要方面之一，削減材料的使用數(shù)量及種類，盡量選用同一化材料，以方便產(chǎn)品的回收。

電動玩具材料的同類型化指向可以分為縱向和橫向兩種，其中縱向指的是玩具材料的回收流程，而橫向指的是材料間有害和無害材料的同類型化。產(chǎn)品回收的過程包括拆卸、分選、回收等幾大部分，構(gòu)成材料的同類型化可以在這過程中起到關(guān)鍵作用，同類型化可以提高玩具產(chǎn)品的拆卸效益、降低分選成本、簡化回收工藝，從整體上提高材料再利用的實際價值。同類型材料組成的玩具構(gòu)件可以減少拆卸工具、固定設(shè)備的數(shù)量，縮短拆卸時間、同時將拆卸安全性壓縮在相對較小的區(qū)間內(nèi)。保證拆卸可達性的最大化，提高玩具產(chǎn)品的拆卸效益。例如，原來3～5種的分選工藝在同類型化的作用下可以縮減到2～3種分選工藝。隨著分選工藝的減少，回收工藝的復(fù)雜程度也會降低。

4 結(jié)語

兒童電動玩具改良設(shè)計可以縮短產(chǎn)品研發(fā)與制造周期，增加產(chǎn)品系列，提高產(chǎn)品質(zhì)量。這樣不僅設(shè)計的成本得以降低（通用化設(shè)計思路可以提高設(shè)計效率），而且也能降低產(chǎn)品的總成本（工藝性可單純化）。同時，可以減少或消除對環(huán)境的不利影響。節(jié)約型兒童電動玩具改良設(shè)計重點在于以資源的最優(yōu)整合實現(xiàn)延長產(chǎn)品的全生命周期，用節(jié)約資源的健康理念經(jīng)營個人的消費行為，設(shè)計合理的生活方式。

注釋：①根據(jù)《國家玩具安全技術(shù)規(guī)范》G 866752003中對“玩具”的定義，是指：供14歲以下兒童玩耍的所有產(chǎn)品和材料。

②人機界面（Human Machine Interaction，簡稱HMI），又稱用戶界面或使用者界面，是人與計算機之間傳遞、交換信息的媒介和對話接口，是計算機系統(tǒng)的重要組成部分。是系統(tǒng)和用戶之間進行交互和信息交換的媒介，它實現(xiàn)信息的內(nèi)部形式與人類可以接受形式之間的轉(zhuǎn)換。凡參與人機信息交流的領(lǐng)域都存在著人機界面。

參考文獻：

[1] 付黎明.工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計美學(xué)研究[M].長春：吉林大學(xué)出版社，2012.

[2] 付璐.汽車車身造型設(shè)計美學(xué)研究[M].長春：吉林大學(xué)出版社，2010.

[3] 彭吉象.藝術(shù)學(xué)概論[M].北京：北京大學(xué)出版社，2006.

[4] 阿恩海姆（美）.視覺思維[M].滕守堯，譯.四川人民出版社，1998.

[5] 猶里齊（美）.產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)[M].楊德林主，譯.東北財經(jīng)大學(xué)出版社，2009.