章秋蘭

作文教學(xué)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，也是難點(diǎn)部分。如何教好作文，是每個(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作者值得探究的問題。而想把作文寫好，則是每個(gè)學(xué)生的愿望。從中可以看出，想寫好作文，不簡(jiǎn)單。本人想借此談?wù)剮啄陙碓谧魑慕虒W(xué)中得到的點(diǎn)滴體驗(yàn)。

一、激發(fā)寫作興趣

“興趣是最好的老師。”在教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感的誘發(fā)和興趣的培養(yǎng)，能直接推動(dòng)學(xué)生積極參與寫作活動(dòng)。小學(xué)階段的學(xué)生對(duì)一切新奇事物和親身經(jīng)歷的事都很感興趣。比如，過節(jié)、小制作、旅游、比賽等都能引起他們的濃厚興趣。記得有一年的六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行了很多活動(dòng)，讓學(xué)生自由參加。同學(xué)們玩得特開心，我沒有直接讓他們以此為題材寫一篇作文。而是問他們：“你們參加了哪些游戲？你覺得什么游戲最有趣？你當(dāng)時(shí)想些什么……無(wú)論問什么問題，他們都能對(duì)答如流。

二、以畫代寫

低年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，愛畫畫是他們的共同特點(diǎn)，其實(shí)畫畫是一種美的創(chuàng)造，可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界。讓畫畫進(jìn)入他們的生活，讓畫畫成為他們的一種寫作途徑，未嘗不是寫作的一種妙法。有一次，我以《美麗的春天》為題材，讓他們自由作畫。畫好之后，以小組為單位，說說畫中的內(nèi)容。然后讓幾個(gè)畫得比較好的學(xué)生上臺(tái)來說一說。我聽了之后，覺得效果不錯(cuò)——畫里有話，話中帶情，情融于畫。

三、注重語(yǔ)言積累

豐富的語(yǔ)言材料儲(chǔ)備，是理解運(yùn)用語(yǔ)言的重要條件，也是提高思維能力和寫作水平的基礎(chǔ)。要想有滔天的大論，必須有一定的語(yǔ)言儲(chǔ)備。正如浩瀚的大海，是由無(wú)數(shù)的溪流匯聚而成的。

為什么許多學(xué)生怕寫作？為什么他們的作文枯燥、無(wú)味？我想很大原因在于他們平時(shí)不注重積累，沒有好詞、佳句怎能寫出好的文章呢？那么，該怎么讓他們積累呢？我想這是最關(guān)鍵的。靠死記硬背是行不通的。所以，我讓他們以比賽的形式來積累語(yǔ)言。好詞、佳句不外乎在名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)等中積累。于是，我先告訴他們要比賽哪一種，讓他們準(zhǔn)備幾天，然后進(jìn)行比賽。

四、做個(gè)有心之人

無(wú)論是教師，還是學(xué)生，都要做個(gè)有心之人。對(duì)學(xué)生來說，平時(shí)善于觀察周圍的事情，并將發(fā)生的事情如實(shí)地寫下來；或者把閱讀書籍中看到的好詞佳句，摘錄下來，寫出體會(huì)，就是一篇好的文章了。而好作文要和同學(xué)共享才對(duì)，怎么做才能讓他們共同享受佳作呢？這就要求教師要做個(gè)有心之人。例如，我讓學(xué)生在出板報(bào)時(shí)騰出一個(gè)小板，寫上“佳作欣賞”，把他們的佳作貼在上面，讓大家共同欣賞。每周換一次內(nèi)容。

五、讀中悟法，讀寫結(jié)合

俗話說：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”是啊，習(xí)作與閱讀有著緊密的聯(lián)系。所以，我們必須注重作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合。在閱讀教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的方法。在作文教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生把閱讀中學(xué)到的基本功，運(yùn)用到自己的作文中去。

對(duì)于小學(xué)生來說，不但要讀語(yǔ)文書，還要廣泛地讀適合少年兒童閱讀的課外讀物。對(duì)好的文章要多讀，而且教師要注重范文引路，以達(dá)到讀中悟法、讀寫結(jié)合的目的。例如，我在教學(xué)《桂林山水》的時(shí)候，問同學(xué)們：“這篇課文寫得好嗎？”大家都說好，“好在哪？”我又問，他們就說不上來了。這就要求教師引導(dǎo)學(xué)生弄明白具體好在哪：“本文的詞好、句好、結(jié)構(gòu)好。開頭引名句，結(jié)尾引詩(shī)句。又運(yùn)用了排比、比喻、對(duì)比等修辭手法把山水的特點(diǎn)寫得生動(dòng)、形象?！敝螅以僮屗麄兝么朔▽懸粚懠亦l(xiāng)的一處景物。所以，教師要引導(dǎo)學(xué)生從范文中悟出一些寫作方法，并達(dá)到學(xué)以致用的目的。

以上是我多年來在作文教學(xué)中的一點(diǎn)心得，也取得了較良好的效果。當(dāng)然，提高學(xué)生寫作水平的方法有很多，只要我們平時(shí)注意積累經(jīng)驗(yàn)和方法，并與實(shí)踐相結(jié)合，就一定能教出自己的特色，學(xué)生也自然能寫出好的文章。

（作者單位 福建省永春縣錦斗學(xué)區(qū)）

編輯 魯翠紅