【摘 要】伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展，微博、微信等社交軟件在現(xiàn)代生活中成為重要的人際交往平臺，大學(xué)生容易深陷其中，傳統(tǒng)思政工作也面臨新挑戰(zhàn)，探索微時代大學(xué)生思想政治教育新模式勢在必行。

【關(guān)鍵詞】微時代 大學(xué)生 思想政治教育

【中圖分類號】 G416 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-6517（2014）09-0069-01

隨著這幾年微博、微信滲透到百姓生活，中國已悄然步入了微時代。走進校園，隨處可見拿著手機的學(xué)生。據(jù)CNNIC第32次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計狀況報告》顯示，截止到2013年6月，中國移動網(wǎng)民已達(dá)4.64億，而大學(xué)生是其中規(guī)模最大的群體，占26.8%?？梢哉f，手機已融入他們的生活。面對這一現(xiàn)狀，作為一名思政工作者，怎樣將教育工作融入時代節(jié)奏中，“潤物細(xì)無聲”地幫助大學(xué)生形成科學(xué)正確的價值觀，將工作做在實處？

一、當(dāng)今思想政治教育工作者的困境

1.當(dāng)今時代發(fā)展使教育對象思想多元化、復(fù)雜化

隨著時代的發(fā)展，人與人的“互聯(lián)”早已由電腦發(fā)展為移動手機。大學(xué)生們身處校園，身邊發(fā)生的大事小事、心里閃過的念頭及腦中忽現(xiàn)的靈感都可以借助手機隨時上傳至自己的微博微信，即時發(fā)送給熟悉的同學(xué)朋友及網(wǎng)友，大家 “贊”或發(fā)表感想建議、引發(fā)討論。這些言語傳播的不僅是他們的生活片段、情感世界，更表現(xiàn)出每個人價值觀、生活態(tài)度。他們追求個性、喜歡表達(dá)自己獨特的想法并期望得到別人的關(guān)注和認(rèn)同，而對于社會重大問題又表現(xiàn)出不同的態(tài)度：對社會熱點、娛樂八卦表現(xiàn)出相對熱情和對馬克思主義價值觀的淡漠，由此隱射出當(dāng)今思想政治教育的相對弱勢。

2.傳統(tǒng)大課堂教育方式受時間空間限制不能順應(yīng)時代發(fā)展

一直以來，一對多的大課堂是思想政治教育的主要方式，它的優(yōu)點是受教育群體集中、教學(xué)過程比較穩(wěn)定，理論完整性強、效率高；同時，它不夠靈活，只在固定時間、課程完成教學(xué)活動內(nèi)容。不能夠根據(jù)每位學(xué)生的個性特質(zhì)進行有針對性的教學(xué)。有的性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生，他們只愿意私下與信任的人溝通、或者自己一個人消化承受，因此，教育者很可能觀察、照顧不到。雖然校方也不斷地開設(shè)各類思政講座、社團或課外實踐等大學(xué)生活動來彌補其缺點，但隨著時代進步，這樣陳舊單一的教學(xué)方式確實已不能滿足大環(huán)境的思想政治教學(xué)工作。

二、如何看待、利用“微時代”這一創(chuàng)新、發(fā)展契機

1.微時代發(fā)展已成時代趨勢

微媒體作為續(xù)報刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體后 “第五媒體”，迅雷不及掩耳地蠶食傳統(tǒng)媒體的天下，形成的不僅是一道風(fēng)景，更無可爭議地成為當(dāng)今時代發(fā)展趨勢。以目前微媒體信息量爆發(fā)式增長，且和各領(lǐng)域無障礙結(jié)合的優(yōu)勢來看，可以說，微媒體將在不久未來在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域毫無爭議地?fù)碛蓄I(lǐng)導(dǎo)話語權(quán)。

2.豐富的信息源帶來無限新能量

目前，移動媒體的用戶數(shù)已超過臺式電腦，成為我國網(wǎng)民第一大上網(wǎng)終端，移動媒體正以前所未有的深廣度改變著人們的生活：微博上大V寥寥數(shù)語可能引起幾萬、幾十萬粉絲的跟帖討論；某個引發(fā)強烈社會反響的“今日頭條”可能始發(fā)者僅是一位不知名的小用戶；即時上傳分享，各種來源的信息如潮水涌向每位用戶，沖擊著人們的眼球，豐富信息源與傳統(tǒng)信息的被動獲取有本質(zhì)的區(qū)別。

3.教育者可多角度觀察掌握受教育者思想動態(tài)

大學(xué)生借助微博微信將自己生活的片段或情感狀態(tài)上傳，這樣做很好地為自己的情緒找到疏泄口，教育者以朋友身份關(guān)注，將一切盡在掌握，同時，在互動中發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)一些課堂上不易發(fā)現(xiàn)或來不及溝通的問題，最大程度激發(fā)他們的正能量。

三、革新教育理念，將思想政治教育工作從“微”而始

1.警惕微媒體弱點，避免其帶來的安全隱患

微媒體的優(yōu)勢在于讓人們可以隨時隨地進行網(wǎng)絡(luò)互動，將多個領(lǐng)域優(yōu)勢合并，也同時有傳播信息缺乏深度、信息容量過大、易泄露個人信息等缺點。每位微媒體用戶都要警惕這樣的缺點，作為教育者，更有要教育、影響有著強烈好奇心和參與社會意識的年輕人責(zé)任。

2.理性面對微時代，內(nèi)外聯(lián)動形成校園特有的微文化圈

微博微信在大學(xué)生中雖已普及，但各高校官方號的更新卻普遍較慢，不少只是校方新聞轉(zhuǎn)載，缺乏個性語言、觀點，很難吸引同學(xué)關(guān)注。針對這一現(xiàn)狀，校方需要以一位時代同步者的眼光及時、理性參與到信息洪潮中，讓官方微博和微信生動鮮活，更要讓每一位思政工作者也參與其中，形成校園特有的的微文化圈，主導(dǎo)、傳播正確的價值觀，影響每一位身處微時代的師生。

3.用微媒體塑造思政文化，確保與時俱進，揚長避短

思想政治文化具有重要的育人功能，在建設(shè)和諧的校園文化過程中起到特別重要的作用，潛移默化地熏陶大學(xué)生形成積極向上的人生觀、價值觀。因此，用微媒體塑造思想政治文化，有意識、有目的地創(chuàng)建營造現(xiàn)代化校園文化教育平臺，為大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、拓寬知識面、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和社會實踐能力、養(yǎng)成良好素質(zhì)、發(fā)展個性特長都可起到良好的促進作用[4]。因此，與時俱進，不斷探索符合教育實際的微媒體傳播方法和經(jīng)驗，使健康正能量有效地傳播給每位大學(xué)生，將他們培養(yǎng)成社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人起到重要作用。

【參考文獻】

[1] 楊威.“微時代”中思想政治工作如何突破[J].思想政治工作研究，2010.04.

[2] 占自華.微博研究評述[J].濟南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011.01.