[摘 要]：隨著當(dāng)前我國社會主義精神文明建設(shè)的發(fā)展，我國的文化產(chǎn)業(yè)也在不斷的發(fā)展，其職業(yè)高中在我國的教學(xué)發(fā)展中逐漸占據(jù)著越來越重要的位置。在當(dāng)今培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展的前提下，在我國的職業(yè)高中開展音樂欣賞教學(xué)有著重要的意義，音樂能夠?qū)θ藗儍?nèi)心的情感進(jìn)行直接的反映，對于音樂的欣賞能夠使學(xué)生的直覺受到一定的刺激，從而直指學(xué)生的內(nèi)心情感。本文圍繞著我國職業(yè)高中音樂欣賞教學(xué)的要點(diǎn)分析這一話題展開討論，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣、提高音樂教師自身素養(yǎng)，以及加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提高賞析能力這四個方面來闡述對音樂欣賞教學(xué)要點(diǎn)的分析，從而使職業(yè)高中的音樂欣賞的教學(xué)能夠趨向理想的境地。

[關(guān)鍵詞]：要點(diǎn)分析 職業(yè)高中 音樂欣賞教學(xué)

音樂欣賞的教學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的教學(xué)，在我國職業(yè)高中，學(xué)生通過對音樂的欣賞，能夠使其音樂素養(yǎng)得到提升，同時還能夠使學(xué)生的音樂視野得到開闊，并且還能夠使學(xué)生對于音樂的理解能力有所提升，從而能夠使學(xué)生的情操得到一定的陶冶。欣賞音樂的水平是學(xué)生的整體素養(yǎng)的重要標(biāo)志之一，這對于學(xué)生能夠順利的進(jìn)行身心健康的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)對于學(xué)生的身心健康、文化素養(yǎng)以及思想素養(yǎng)等方面都有著極大的幫助。

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

一定的創(chuàng)設(shè)和音樂的欣賞，能夠使學(xué)生進(jìn)行探究性的音樂欣賞，使學(xué)生進(jìn)入一種欣賞的情境，從而能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂欣賞的興趣。如在進(jìn)行貝多芬的《月光曲》第一章的欣賞教學(xué)中，一定要運(yùn)用多媒體的技術(shù)在課堂中營造一種柔和的光線，以及流動的水波的氛圍，使學(xué)生放佛身臨其境一般，對該音樂作品進(jìn)行欣賞。

音樂的欣賞是在于對學(xué)生進(jìn)行長期的音樂欣賞能力的培養(yǎng)與一定人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，所以我們一定要積極的引導(dǎo)學(xué)生，同時對學(xué)生長期的音樂欣賞的興趣進(jìn)行培養(yǎng)。教師一定要把對培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞的興趣作為一項(xiàng)長期的教學(xué)目標(biāo)，教師一定要把自己對于音樂的熱愛程度充分的融入音樂欣賞的教學(xué)之中，同時還要在課后把在課堂中所進(jìn)行的音樂欣賞的教學(xué)內(nèi)容共享在網(wǎng)站上來供學(xué)生在課后進(jìn)行欣賞，這樣就會使學(xué)生在欣賞和分享中能夠提升一定的學(xué)習(xí)興趣，同時還能夠獲得情操的陶冶，這樣就能夠逐漸的培養(yǎng)學(xué)生對于音樂的熱愛，從而使音樂成為學(xué)生生活中的重要部分。

教師要在欣賞音樂的過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行積極的培養(yǎng)，就一定要運(yùn)用音樂語言來感染學(xué)生。音樂語言是一種美，所以教師一定要讓學(xué)生充分的對音樂的本質(zhì)進(jìn)行理解，從而再去積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入欣賞音樂的那種美的境界，并且使學(xué)生在其中進(jìn)行充分的享受。

二、培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣

聆聽是音樂欣賞的基礎(chǔ)，聆聽就要求學(xué)生一定要用心去感悟音樂。音樂的作品利用音樂的音響直接對學(xué)生的感知器官進(jìn)行刺激，使學(xué)生通過感知與理解來充分的對音樂進(jìn)行欣賞。教師要對學(xué)生的聆聽習(xí)慣進(jìn)行良好的培養(yǎng)，就一定要注重在音樂的欣賞教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行一定聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師可以選擇一些寓意較為深刻的作品來使學(xué)生對其進(jìn)行欣賞，使學(xué)生養(yǎng)成靜靜聆聽的習(xí)慣，這樣才能夠使學(xué)生的音樂素養(yǎng)得到提升。

教師一定要讓學(xué)生充分的把握音樂中所要表達(dá)的情感和內(nèi)容，教師還要對學(xué)生對于節(jié)奏的掌握，這樣才能夠使學(xué)生在聆聽音樂的時候充分的融入到音樂之中。教師還要培養(yǎng)學(xué)生的所要欣賞的音樂的創(chuàng)作背景進(jìn)行一定的了解，使學(xué)生在對其背景了解之后，能夠充分的感受在這種背景之下，作者創(chuàng)作這部作品時的感受，這樣才能夠使學(xué)生充分的進(jìn)入到一種靜靜聆聽與欣賞的狀態(tài)，同時教師還要在其中對學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，從而就能夠使學(xué)生逐漸養(yǎng)成一種良好的聆聽習(xí)慣。

三、提高音樂教師自身素養(yǎng)

教師在音樂欣賞的教學(xué)中，要想使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，就一定要使其自身的知識儲備變得非常豐富，因此教師就一定要不斷的使自己得到知識的充實(shí)，同時還要讓自己能夠?qū)Ω嗟囊魳分R進(jìn)行掌握。作為一名職業(yè)高中的音樂教師，一定要對專業(yè)的知識有一個全面而系統(tǒng)的掌握，同時還要對音樂的技能也有著熟練的掌握。

音樂教師一定要具備一定的舞蹈、指揮與演奏以及歌唱方面的技能，同時還要具備一定的作曲、中外音樂在樂理方面的知識，除了這些之外對于教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識也要有一定的了解，這樣才能夠使音樂教師在欣賞音樂的教學(xué)過程中能夠?qū)ψ陨淼闹R進(jìn)行充分的運(yùn)用，這樣才能夠在一定程度上對傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，使學(xué)生能夠從乏味的課堂中進(jìn)行解脫，從而使學(xué)生能夠真正的對音樂產(chǎn)生極其濃厚的興趣，教師改變其教學(xué)方式還能夠在一定程度上對學(xué)生的情操進(jìn)行陶冶。因此教師一定要不斷的提高其自身的素質(zhì)，這樣才能夠在我國的職業(yè)高中更好的對學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)。

四、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提高賞析能力

教師一定要在音樂欣賞的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的教學(xué)，教師一定要使學(xué)生充分的掌握音樂的旋律、節(jié)奏、節(jié)拍與音色等基礎(chǔ)知識，學(xué)生在對這些基礎(chǔ)的知識進(jìn)行高度的掌握后，才能夠在更好的對音樂進(jìn)行欣賞。對于學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識進(jìn)行教學(xué)，教師一定要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，制訂出合理的教學(xué)方案，從而來充實(shí)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識。

教師在對學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識進(jìn)行教學(xué)時，還一定要注意把音樂理論的知識與實(shí)際的音樂欣賞相聯(lián)系，這樣在強(qiáng)化學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的同時，還能夠使學(xué)生的音樂欣賞能力得到一定的提升，教師一定要選取一些有代表性的作品，在其中對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識與欣賞能力的教學(xué)，同時還要在教學(xué)的過程中細(xì)致的設(shè)計(jì)好教學(xué)的方法，在教學(xué)的過程中一定要充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，這樣才能夠使學(xué)生在掌握扎實(shí)的基本功的同時，還能夠提升一定的音樂欣賞的能力。

總結(jié)

綜上所述，在我國的職業(yè)高中進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)，教師要采用多種靈活的教學(xué)方式來充分的對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣進(jìn)行激發(fā)，這樣才能夠使學(xué)生對于音樂的欣賞能力所有提升。教師在音樂欣賞的教學(xué)中還一定要積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，充分的鼓勵學(xué)生在音樂欣賞的過程中主動的進(jìn)行探究，從而使學(xué)生能夠形成其獨(dú)特的見解與感受。在職業(yè)高中進(jìn)行音樂欣賞的教學(xué)，能夠使學(xué)生成為教學(xué)的主體，進(jìn)而使學(xué)生能夠?yàn)槲覈囊魳肥聵I(yè)做出一定的貢獻(xiàn)。

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