[摘 要]：對(duì)于初中教學(xué)而言，體育是非常重要的組成部分，體育課開設(shè)符合素質(zhì)教育和新課改要求，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。為了滿足教育的實(shí)際需要，我們國家現(xiàn)在正在對(duì)教育進(jìn)行改革，新課改和素質(zhì)教育發(fā)展的如火如荼。而中學(xué)體育自身特點(diǎn)比較鮮明，在改革的時(shí)候，必須將素質(zhì)教育新課改的要求和實(shí)際的教學(xué)情況結(jié)合在一起，從問題出發(fā)，找到好的教學(xué)策略。

[關(guān)鍵詞]：初中體育 問題 教學(xué)策略

想要培養(yǎng)出綜合素質(zhì)良好的中學(xué)生，必須確保其德智體美全面發(fā)展。但是近年來，我國青少年的體質(zhì)不但沒有增強(qiáng)，反而下降的比較快，已經(jīng)引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。初級(jí)中學(xué)的體育教育對(duì)于青少年體質(zhì)的增加有著非常重要的作用，初中體育若是能夠達(dá)到其課程開設(shè)目的，便能夠給中學(xué)生身體素質(zhì)奠定良好的基礎(chǔ)。但是很多學(xué)校在體育課程開設(shè)以及教學(xué)的過程中，還存在各種各樣的問題，為了學(xué)生能夠更好的發(fā)展，必須對(duì)其進(jìn)行合理的改革。

一、現(xiàn)在初中體育教學(xué)的時(shí)候存在的一系列問題

（一）家長和學(xué)校都不重視體育教學(xué)

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及大部分老師，在教學(xué)的時(shí)候更加重視語數(shù)外等主要科目的教學(xué)，時(shí)間、精力以及經(jīng)費(fèi)也都投入到了這些方面，這說明了學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是也體現(xiàn)出了學(xué)校對(duì)體育等不參加考試的科目的忽視，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。而家長也更加重視自己孩子的學(xué)習(xí)成績，在他們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)完成作業(yè)的同時(shí)，家長還會(huì)給自己孩子報(bào)一些相關(guān)科目的輔導(dǎo)班，希望孩子的成績更上一層樓，對(duì)孩子身體的關(guān)心則是停留在給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)上面，而沒有重視體育鍛煉對(duì)孩子體質(zhì)的增強(qiáng)作用，甚至有很多家長認(rèn)為孩子進(jìn)行體育鍛煉浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)而不許學(xué)生進(jìn)行鍛煉，這也直接給學(xué)生體育鍛煉積極性造成了很不好的影響。

（二）初中體育進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候內(nèi)容單一，教學(xué)方式也比較陳舊

在以往上體育課的時(shí)候，老師只是教學(xué)生一些動(dòng)作，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，老師教授什么內(nèi)容，學(xué)生就學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，學(xué)生的自主性比較差，學(xué)生也不可能根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)造能力。

（三）體育老師自身的素質(zhì)比較低下

體育老師在初中體育中，對(duì)教學(xué)效果有著直接的影響，所以，作為一個(gè)體育老師若是自身的文化素質(zhì)比較低，其教學(xué)效果便很難得到真正的提高，而若是體育老師自身的體育水平比較高，但是文化素質(zhì)比較低下，那么他很難真正的走到體育教學(xué)一線中去。對(duì)于現(xiàn)在而言，高校畢業(yè)的一些體育老師自身往往存在理論性很強(qiáng)而實(shí)踐性很差的情況，進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，組織的體育課也很難適合學(xué)生的實(shí)際需要，這些因素也會(huì)直接給體育教學(xué)造成很嚴(yán)重的負(fù)面影響。

（四）中學(xué)生自身的體育觀念和體育意識(shí)比較淡薄

對(duì)于一個(gè)人的成長而言，初中階段是非常重要的，這個(gè)階段是學(xué)生三觀形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期形成的一些習(xí)慣，會(huì)直接影響到學(xué)生將來的長遠(yuǎn)發(fā)展。對(duì)于體育教學(xué)而言，學(xué)生在初中階段能否進(jìn)行終身體育意識(shí)的樹立，在進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)候使用正確的方法，堅(jiān)持鍛煉，對(duì)于學(xué)生這一生的身體健康都有著非常直接的作用，對(duì)人的影響不可謂不大。但是由于受到以往落后思想的影響在上體育課的時(shí)候，老師起主導(dǎo)作用，學(xué)生很難獲得進(jìn)行自己喜歡運(yùn)動(dòng)的鍛煉活動(dòng)，并且學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，也沒有進(jìn)行鍛煉的心情，學(xué)生也很難樹立終身鍛煉的意識(shí)，體育課很難起到其應(yīng)有的積極作用。

二、對(duì)初中體育教學(xué)進(jìn)行改革的主要措施

（一）努力改變學(xué)校和家長落后的思想觀念和對(duì)體育的看法

進(jìn)行素質(zhì)教育和新課改的目的便是推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該樹立這方面的意識(shí)，給學(xué)生提供一個(gè)良好的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。為了滿足實(shí)際的需要，學(xué)校應(yīng)該不斷增加對(duì)體育的投入，改變現(xiàn)在存在的體育設(shè)施落后的情況，購買一些先進(jìn)的符合學(xué)生實(shí)際需要的體育器材，重視體育教學(xué)的有效性。除此之外，家長也應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，重視體育對(duì)于孩子成長的重要性，配合老師做好體育教學(xué)，家長應(yīng)該找時(shí)間陪孩子鍛煉身體，改變孩子的惰性，對(duì)其進(jìn)行教育，幫助孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。其他科目的老師，也應(yīng)該配合體育教學(xué)，不再占體育課的時(shí)間，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉，只有學(xué)生的身體素質(zhì)好了，學(xué)習(xí)的時(shí)候精力才會(huì)更加充沛。

（二）改革教學(xué)手段和內(nèi)容，使用多種方式進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)體育的興趣

為了提高學(xué)生對(duì)于體育的興趣，老師必須改變以往落后的觀念和教學(xué)手段，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的時(shí)候確保其符合學(xué)生的需要，選擇教學(xué)手段和方法的時(shí)候也必須正確，在教學(xué)的時(shí)候，用心幫助學(xué)生，利用各種方法提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，讓其更加積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來。

（三）提高初中體育老師的整體素質(zhì)

老師的素質(zhì)達(dá)到要求是最基礎(chǔ)的教學(xué)條件。為了滿足體育教學(xué)的需要，老師必須不斷的對(duì)自己進(jìn)行完善，努力的學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)能力。學(xué)校則應(yīng)該做好老師的培訓(xùn)工作，對(duì)新的研究成果進(jìn)行推廣，提高老師的綜合素質(zhì)，確保其能夠把理論和教學(xué)結(jié)合在一起，在教學(xué)的時(shí)候改變以往的錯(cuò)誤方式和錯(cuò)誤習(xí)慣，做好體育教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）宣傳體育的重要性，提高學(xué)生體育方面的意識(shí)

學(xué)生是體育學(xué)習(xí)和鍛煉的主體，想要提高體育教學(xué)效果，學(xué)生的積極參與是非常重要的。老師應(yīng)該宣傳體育的重要性，提高學(xué)生對(duì)體育的了解，改變以往的錯(cuò)誤觀念，真正的參與到體育教學(xué)中去，更加放松快樂的進(jìn)行體育鍛煉。

結(jié)語

對(duì)于現(xiàn)在而言，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，已經(jīng)成為教育非常重要的組成部分。在進(jìn)行初中體育教學(xué)的時(shí)候，老師應(yīng)該重視體育對(duì)學(xué)生的重要意義，改變現(xiàn)在體育教學(xué)過程中存在的一些問題，將素質(zhì)教育新課改和體育教學(xué)結(jié)合在一起，豐富體育教學(xué)的形式，從而提高體育教學(xué)水平，發(fā)揮其重要作用。

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