多年的教學(xué)與管理工作使我更清醒地認(rèn)識(shí)到，德育工作在學(xué)校工作中的重要地位。他不僅關(guān)系到學(xué)生成才的問題，還關(guān)系到學(xué)生成人的問題，更關(guān)系到長大后為祖國、為人民奉獻(xiàn)的問題。作為一名教師，我們經(jīng)常說，把德育工作放在首位，常抓不懈，在無形中，把德育教學(xué)與知識(shí)傳授銜接在一起，那么我要說，教師德育是促進(jìn)教學(xué)發(fā)展輔助線。烏申斯基說過：‘教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光，學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴情感，接受和承認(rèn)教師的權(quán)威?！蔽铱偨Y(jié)出以下四個(gè)方面教師德育原則。即：以思求智原則，范中求效原則，樸中求新原則和學(xué)中求進(jìn)原則。

1、以思求智。有這樣一個(gè)小故事。傳說一個(gè)得道高僧擅長趕山，有人向他請教秘訣，他笑著答道：山不過來，我就過去。我從中領(lǐng)悟到的道理就是：一個(gè)人是沒法改變社會(huì)或某個(gè)群體固有的習(xí)慣和作風(fēng)的，必須融入到社會(huì)或集體中。尤其是進(jìn)入到一個(gè)形成了良好習(xí)慣和作風(fēng)的集體，就更要保持它的穩(wěn)定性。在認(rèn)可原有工作的基礎(chǔ)上，尊重原來的工作習(xí)慣，使各項(xiàng)工作都得以順利進(jìn)行。然而，只靠穩(wěn)定原則，學(xué)校是難以發(fā)展的。伴隨穩(wěn)定原則的是“和平演變”，就是把自己的思想悄悄地滲透到教育教學(xué)工作中，叫大家在不知不覺中得到轉(zhuǎn)變。主要是在辦學(xué)理念上滲透了自己的思想，受大慶靚湖學(xué)校的辦學(xué)理念“橋”和我校七年一班用學(xué)生照片組成一個(gè)“家”字的啟發(fā)，我與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，初步把我校的辦學(xué)理念確定為“家”，要把學(xué)校辦成教師與學(xué)生的文明之家、知識(shí)之家、發(fā)展之家、溫馨之家，最終成為和諧之家。為了把這個(gè)家建設(shè)的更美，我們在原有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了班級(jí)和走廊文化的建設(shè)，給同學(xué)們營造了良好的德育氛圍。當(dāng)然這個(gè)辦學(xué)理念還只是個(gè)雛形，還需要在實(shí)際工作中進(jìn)一步的完善，但確實(shí)使我受益匪淺。

2、范中求效。一學(xué)期來，備課、上課、批改作業(yè)，忙得不亦樂乎，但是很充實(shí)，有人問我的感受，我開玩笑的說：忙并快樂著。既然說到勤勉，我覺得我校的老師做得最好。開學(xué)初的一個(gè)多月時(shí)間里，老師上班極其困難，有時(shí)要倒好幾次車，走五六里路。晴天還好，一到雨天，那些女同志常常弄得渾身泥巴，有時(shí)還要挨雨淋。每當(dāng)我看到他們疲憊的走進(jìn)校園時(shí)，那種感動(dòng)真的無法言表。老師如此，班子同志更是率先垂范。那段時(shí)間里，大家騎摩托上班，真是晴天一身灰，雨天一身泥。最讓人難忘的是有一次早上下雨，我們沒有雨衣，只好買了幾米塑料布，裁開，套在身上。馮老師很有創(chuàng)意，從頭到腳都套上了，只在鼻子、嘴處挖了個(gè)窟窿，路上交警看到他這個(gè)樣子都笑了。那天沒有照相機(jī)，要是拍下來，我相信，那將是獨(dú)一無二的。

3、樸中求新。在一次化學(xué)課上，老師給學(xué)生們做演示實(shí)驗(yàn)，連一個(gè)鐵架臺(tái)都沒有，就是將就著把實(shí)驗(yàn)做完了。幾年來學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材已經(jīng)基本耗盡了，原有的藥品也有了很大程度的損耗。由于資金問題，近幾年沒有得到補(bǔ)充。到庫房里看了看，很難過，所有器材與藥品，就是左一箱，右一箱，拼拼湊湊一大筐。說實(shí)話，要想完備、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材與藥品，學(xué)校的能力也做不到。怎么辦呢？窮則思變。沒有條件就得創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法。老師們研究了一個(gè)新方法，就是安裝多媒體，用實(shí)驗(yàn)課件來上實(shí)驗(yàn)課，變做實(shí)驗(yàn)為看實(shí)驗(yàn)。前一段我們安裝改造了兩個(gè)多媒體教室，理化老師用它來“做”實(shí)驗(yàn)，演示得很到位。這種做法，也算是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個(gè)創(chuàng)新吧?，F(xiàn)在，不僅實(shí)驗(yàn)課用多媒體，也帶動(dòng)了其他老師用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就是班主任對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，也把多媒體很好地利用了起來。

4、學(xué)中求進(jìn)。為了提高教師素質(zhì)，在抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我校經(jīng)常組織學(xué)習(xí)各種教育文件和和社會(huì)中發(fā)生的大事小情，這很大程度上統(tǒng)一了教師的思想，提高了教師的政治素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的樂業(yè)、敬業(yè)意識(shí)，各項(xiàng)工作才能得以順利完成，這些和學(xué)習(xí)是分不開的。在教師長遠(yuǎn)目標(biāo)建設(shè)問題上，確定了近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，即學(xué)習(xí)型教師和專家型教師。準(zhǔn)備通過學(xué)習(xí)，讓我們逐步成為學(xué)科的教學(xué)專家，進(jìn)而全面發(fā)展各學(xué)科教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、提升管理層次，建設(shè)成為人民滿意的學(xué)校，成為一名合格的人民教師。

詩人但丁說：“一個(gè)知識(shí)不全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不全的人卻難以用知識(shí)去彌補(bǔ)?！笨梢姷掠逃闹匾浴Ｓ藶楸?、德育為先，我國的教育方針正是把學(xué)生的德育教育放在了第一位。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育”.葉圣陶先生也說過：“教是為了不教，教育的最高境界應(yīng)是自我教育.”