[摘 要]：隨著素質(zhì)教育的不斷深入，羽毛球作為一門選修課，受到了學(xué)生們的廣泛喜愛。其相應(yīng)的教學(xué)方法與形式是多種多樣的。但是，在實際教學(xué)過程中，還存在著一些問題，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。我們一定要予以高度的重視，解決相關(guān)的問題，促進羽毛球教學(xué)質(zhì)量與效率的提高。本文主要對在羽毛球教學(xué)中存在的問題進行分析，進而提出有效的解決建議。

[關(guān)鍵詞]：羽毛球教學(xué) 問題 建議

羽毛球是一項非常有魅力的體育運動項目，同時具備靈活、多變、趣味性強等特點。隨著羽毛球教學(xué)的不斷開展和普及，在實踐過程中，羽毛球教學(xué)容易出現(xiàn)一些問題，對教學(xué)質(zhì)量有一定的影響。我們一定要對其進行相應(yīng)的分析，這樣問題才能夠得到解決，進而提高羽毛球教學(xué)的效果。

一、在教學(xué)過程中容易出現(xiàn)的問題

（一）教學(xué)場地以及專業(yè)器材不足

通常情況下，在教學(xué)過程中需要單獨的教學(xué)場地以及相應(yīng)的專業(yè)器材。但是，在實際教學(xué)過程中一般都沒有達到相應(yīng)的要求。比如：一些學(xué)校沒有建設(shè)專門的教學(xué)場地，基本上就是與籃球和排球等場地合用。在老師進行教學(xué)的時候，對規(guī)則和技、戰(zhàn)術(shù)的講解會受到很大的影響。在羽毛球練習(xí)的過程中，非常消耗羽毛球，有時候需要學(xué)生自己購買，這樣就會嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在一定程度上阻礙了羽毛球教學(xué)的全面開展。

（二）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題

在羽毛球的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生也比較容易出現(xiàn)問題，其主要體現(xiàn)在心理、身體和技術(shù)三個方面。

1、從心理方面而言，部分學(xué)生本身的運動水平不高，相應(yīng)的基礎(chǔ)又比較差，當(dāng)學(xué)習(xí)了一段時間之后，就會對自身的羽毛球能力產(chǎn)生一定的懷疑，并且逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣與信心，最終也就無法實現(xiàn)預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

2、從身體方面來說，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)步法移動的相關(guān)問題，比如：學(xué)生在進行羽毛球運動的時候，在進行擊球時，無法準(zhǔn)確判斷來球的落點，進而也無法將相應(yīng)的動作做到位。出現(xiàn)這種情況的原因就是羽毛球課時太少，開展步法練習(xí)的時間也相對較少，導(dǎo)致學(xué)生在打球的時候出現(xiàn)步法問題。加之要想練好步法，一定要付出艱辛的努力，而大部分學(xué)生都不愿意花費這個時間去進行專門的練習(xí)，影響了羽毛球的學(xué)習(xí)效果。

3、從技術(shù)方面來說，在開展羽毛球運動的時候，通常情況下都存在著動作、擊球時間和位置不合理等等問題。在發(fā)球、吊球、勾球等方面的技術(shù)也存在著一定的問題。比如，學(xué)生在發(fā)高遠球的時候，很多人會將球拋起，在擊球點方面無法判斷準(zhǔn)確，影響了發(fā)高遠球的質(zhì)量。

二、針對性的建議

（一）改進教學(xué)方法

通過羽毛球教學(xué)實踐的不斷展開，針對教學(xué)方法與手段要進行不斷的經(jīng)驗總結(jié)。體育老師可以經(jīng)常走訪一些羽毛球教練，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。同時也可以開展一些交流活動，促進體育教師的經(jīng)驗交流。組織體育教師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平，為開展羽毛球教學(xué)活動奠定堅實的基礎(chǔ)，進而有效提高學(xué)生的羽毛球技術(shù)水平。

（二）改進場地和器材

在羽毛球教學(xué)過程中，必然少不了相應(yīng)的教學(xué)場地和器材，場地和器材對教學(xué)效果有著至關(guān)重要的影響，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及體育老師一定要對相關(guān)器材的購置和使用予以重視，并且對場地和相關(guān)器材進行一定的改進。如：針對手上動作不錯，而腳步移動較慢的學(xué)生，縮小羽毛球場地面積，讓他們不用跑太多、太累，增強他們學(xué)好腳步移動的信心，增強對羽毛球運動的興趣；或針對基礎(chǔ)較好的學(xué)生加大場地面積，讓學(xué)生打球不容易出界，讓打球的連續(xù)性更強，同時也能加強腳步移動的練習(xí)。

（三）改進揮拍動作

在羽毛球教學(xué)過程中，學(xué)生在揮拍方面存在一些問題，正確的揮拍要注意以下四個環(huán)節(jié)：

一、提舉引拍：持拍手臂一側(cè)身體，由下肢開始，向后轉(zhuǎn)體側(cè)身，同時將球拍從身體的中下側(cè)向持拍手臂一側(cè)的肩膀后上方舉起，身體與大臂，大臂與小臂成直角（或略小于直角）。拍面盡量與球網(wǎng)平行，虛握球拍。

2、轉(zhuǎn)體引拍：持拍一側(cè)從腳下發(fā)力，向前進行蹬轉(zhuǎn)帶動身體同時前轉(zhuǎn)，肩部帶動大臂快速向前擺動，肘部盡量向上、并靠近頭的側(cè)部，小臂和球拍向后放松自然下垂，半虛握球拍。

3、引拍發(fā)力：小臂發(fā)力向肩膀上方快速揮出，在肩膀的正上方停住，小臂內(nèi)旋同時完全握緊球拍。

4、收拍：將球拍順勢自然向身體的另一側(cè)收拍。目的是化解擊球后的剩余力量，保護關(guān)節(jié)不受傷害。

（四）加強步法練習(xí)

在進行步法練習(xí)的時候，一定要掌握相應(yīng)的動作要領(lǐng)。比如，在做后場后退動作時，支撐腳落地的時候要保證腳尖的外展，這樣才可以提高回動速度，并且可以避免踝關(guān)節(jié)扭傷。而在前場擊球的時候，要注意來球的距離，根據(jù)來球距離選擇一步、兩步或是三步。在最后跨步的時候，要保證小腿的前擺，落地時，大腿與小腿之間的角度要超過90度，腳尖稍微外展。

（五）加強反手擊球的訓(xùn)練

在進行反手擊球時，要想保證擊球的距離，就必須要加強手指的力量。在發(fā)力的時候，力量一定要集中，同時加大引拍的幅度，相應(yīng)的擊球點不要太過靠后，盡可能保持在正側(cè)上方或者前上方。在進行反手推球的時候，主要是通過手腕進行發(fā)力，在擊球的瞬間通過拇指前頂進行發(fā)力。

結(jié)束語：

總而言之，羽毛球是一項技術(shù)性很強的體育運動，不僅要求運動員具有較好的身體素質(zhì)，還要掌握相關(guān)的技術(shù)。在開展羽毛球教學(xué)的時候，體育教師一定要充分結(jié)合學(xué)生的個人特點和教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)，采取多樣化的教學(xué)方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，從而有效提高學(xué)生的羽毛球技術(shù)水平。

參考文獻：

[1]侯彥朝，王玨瑞.剖析羽毛球教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及對策[J].價值工程，2011（24）.

[2]劉繼君.多球練習(xí)法在普通高校羽毛球選項課教學(xué)的實驗研究[J].吉林體育學(xué)院，2006（04）.

[3]徐飛.探析羽毛球教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及對策[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012（25）.