中圖分類號：G841 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 籃球教學(xué)的效果原本應(yīng)該是是教學(xué)價(jià)值和健身功能的有益結(jié)合，但在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，卻演變成枯燥、單調(diào)的體育競技技能訓(xùn)練，嚴(yán)重影響了原有教學(xué)效果。將游戲貫穿于籃球教學(xué)，有效克服了單調(diào)枯燥，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性與可行性。為有效克服籃球教學(xué)的枯燥，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的主動(dòng)性和積極性，本著發(fā)展學(xué)生健康的中心理念，本文將從游戲與籃球教學(xué)的關(guān)系入手，來具體分析游戲在籃球教學(xué)中的積極效應(yīng)，將籃球的教學(xué)方法回歸到游戲當(dāng)中，從而有效實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的人文追求和健身目的。

關(guān)鍵詞 游戲教學(xué) 籃球教學(xué) 關(guān)系 積極效應(yīng)

籃球前身是游戲，美國某一基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校的體育教師發(fā)明這種有趣的球類游戲，意在促進(jìn)學(xué)生的智力與體能的發(fā)展。它是人們?nèi)粘Ｉ钪邢猜剺芬姷倪\(yùn)動(dòng)方式之一，但是目前的籃球教學(xué)現(xiàn)狀有些悲哀，現(xiàn)實(shí)生活中的籃球教學(xué)十分乏味，籃球教學(xué)由教學(xué)和健身的雙向有益活動(dòng)轉(zhuǎn)變成單調(diào)枯燥的純粹競技技能訓(xùn)練，學(xué)生普遍對籃球有了明顯的被動(dòng)性與排斥性，對籃球的喜愛和接受程度明顯降低。因此，本文將從籃球的源頭——游戲入手來分析游戲與籃球的關(guān)系，并詳細(xì)探究游戲在籃球教學(xué)中的積極效應(yīng)，將籃球教學(xué)回歸本位，借助游戲來提高教學(xué)效果，有效促進(jìn)籃球教學(xué)的改革，實(shí)現(xiàn)籃球教學(xué)的教學(xué)價(jià)值與健身功能的完美結(jié)合。

一、游戲與籃球教學(xué)的關(guān)系探究

對于體育游戲，應(yīng)該有一個(gè)清晰的界定。體育游戲依據(jù)一定的目的和規(guī)則，是一種有意識的創(chuàng)造性活動(dòng)，具有教學(xué)價(jià)值和健身功能。現(xiàn)代籃球游戲的嚴(yán)格界定是一種與籃球密切結(jié)合的專門性、集中性的游戲，游戲與籃球教學(xué)之間的關(guān)系可以從兩個(gè)方面來分析：首先，游戲是現(xiàn)代籃球教學(xué)的一項(xiàng)有效的手段，籃球游戲的內(nèi)容、形式、方法隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷地被賦予新的創(chuàng)新性的內(nèi)容，籃球游戲的內(nèi)容趨于多樣性和豐富化，籃球教學(xué)的形式也不斷地更新和拓展，更加的多樣化和新穎性，籃球游戲服務(wù)籃球教學(xué)的方法也不斷地被開拓，眾多新穎有效的游戲被廣泛應(yīng)用在籃球教學(xué)中?；@球游戲在籃球教學(xué)大綱中占有重要的地位，它既為籃球教學(xué)手段又為籃球教學(xué)內(nèi)容的雙重角色決定了它在整個(gè)籃球教學(xué)中具有巨大意義。其次，現(xiàn)代籃球教育需要游戲的輔助?；@球教育避免枯燥、并且高效的手段之一就是運(yùn)用有趣、具有啟發(fā)性的游戲來輔助教學(xué)。在選擇教學(xué)游戲的過程中，所選游戲必須具備一定的教育意義，游戲必須擔(dān)負(fù)著重要的教育使命，籃球在深入教學(xué)的過程中必須使學(xué)生接受某些方面的啟迪與教育。所選游戲必須從基本的教學(xué)目的出發(fā)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效激發(fā)學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的動(dòng)機(jī)、興趣，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來選擇游戲，并且結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來選擇游戲。做到有的放矢、科學(xué)合理。

二、游戲所產(chǎn)生的積極效應(yīng)

（一）最主要、最直接的效應(yīng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的積極性和主動(dòng)性，有利于確立學(xué)生在整個(gè)籃球?qū)W習(xí)過程中的主體地位

籃球教學(xué)最關(guān)注的是要求學(xué)生掌握必要的籃球技能，而熟練籃球技能的養(yǎng)成得益于反復(fù)、大強(qiáng)度的個(gè)人練習(xí)，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性是一個(gè)必然要求。只用充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，才能有效達(dá)成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而有效提高教學(xué)效果。

（二）多樣性的游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭能力

通過讓學(xué)生接觸許多新穎、富有啟發(fā)性的游戲活動(dòng)來教授籃球，可以在整個(gè)的教學(xué)過程中提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和競爭能力。教學(xué)過程給與學(xué)生充分的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，去自由安排活動(dòng)，運(yùn)用他們自身的創(chuàng)造力來完成游戲，有益鍛煉了學(xué)生的自我創(chuàng)新和開拓探索能力，同時(shí)又可以使學(xué)生高效的理解死板的知識，化腐朽為神奇。

（三）促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的形成，提高身體素質(zhì)

最明顯的教學(xué)效果是學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能的嫻熟與身體素質(zhì)的提升。運(yùn)用游戲?qū)W習(xí)的手段，既活躍了課堂氛圍，又激勵(lì)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)建構(gòu)新知識，并將其轉(zhuǎn)化為自身的運(yùn)動(dòng)技能，從而有效增強(qiáng)了自身的體育素質(zhì)。

（四）促進(jìn)學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)、終身體育的觀念

終身體育是終身學(xué)習(xí)理念在體育課程中最核心的表現(xiàn)和要求。在現(xiàn)代籃球教學(xué)理念中，終身體育是一個(gè)不可忽視的評估準(zhǔn)則，學(xué)校教育要以學(xué)生的終身發(fā)展為本，籃球教育也不例外。因此，游戲的引用可以有效傳達(dá)終身體育的理念，敦促學(xué)生在今后的生活學(xué)習(xí)中積極的進(jìn)行體育鍛煉，從而在心中悅納籃球的積極效應(yīng)，并堅(jiān)持以后的長久實(shí)踐。

三、結(jié)束語

堅(jiān)持籃球教學(xué)的本位回歸，注重發(fā)揮游戲在籃球教學(xué)過程中的積極效應(yīng)，讓體育游戲與籃球技能有益結(jié)合，克服枯燥的講授式學(xué)習(xí)，只有這樣才能有效提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、競爭意識和能力，雙管齊下，競相放彩，因此，游戲教學(xué)要在籃球教學(xué)中大力推廣和應(yīng)用。

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