中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的課程改革任務(wù)需要各體育教育部門大力支持，在他們的努力之下也取得了相應(yīng)的一些效果。將運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程系統(tǒng)變得更為科學(xué)和完善是對(duì)大學(xué)體育課程的要求。對(duì)此，本文針對(duì)高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的改革問題進(jìn)行了一定的思考和分析。

關(guān)鍵詞 高校運(yùn)動(dòng) 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程 課程改革 改革思考

一、大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程改革的現(xiàn)狀分析

由于一些問題的存在，讓大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程在改革的過程中遭到了很多的約束。一般來說，問題主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）課程的設(shè)置與市場(chǎng)存在脫節(jié)現(xiàn)象

當(dāng)前，大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的課程設(shè)置沒有一個(gè)好的系統(tǒng)性，所教內(nèi)容相對(duì)陳舊，沒有結(jié)合整個(gè)體育市場(chǎng)環(huán)境對(duì)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)課程做相應(yīng)的調(diào)整。在實(shí)際的社會(huì)環(huán)境下，體育經(jīng)紀(jì)人和俱樂部教練員等體育人才是整個(gè)體育市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)，可以著力培養(yǎng)。但是當(dāng)前的大學(xué)在體育課程的設(shè)置上卻沒有考慮到市場(chǎng)的需求和社會(huì)實(shí)踐，這就需要我們對(duì)體育課程體系加以改革和做出相應(yīng)的調(diào)整。

（二）不完善的競(jìng)技體育制度

由于我國大學(xué)的競(jìng)技體育是從屬于“體委”的，所以在一定的程度上就阻礙了大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。在大學(xué)運(yùn)動(dòng)員的招生和選拔，運(yùn)動(dòng)員的管理和訓(xùn)練上沒有一套完整完善的培養(yǎng)機(jī)制和法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練沒有一個(gè)好的體制，也就無法通過大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)出世界性的競(jìng)技體育人才。

（三）文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的不當(dāng)處理

進(jìn)入大學(xué)的運(yùn)動(dòng)員沒有轉(zhuǎn)變自身的學(xué)生角色，在專業(yè)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)關(guān)系中，沒有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和均衡，有些學(xué)生也因?yàn)樽陨淼奈幕n程基礎(chǔ)薄弱，沒有一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使之在體育理論知識(shí)學(xué)習(xí)上處于被動(dòng)狀態(tài)，常常不能按時(shí)完成他們的學(xué)業(yè)，久而久之就產(chǎn)生了自卑心理，這對(duì)他們的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)是沒有好處的。

（四）學(xué)生沒有好的自我約束能力

相對(duì)來說，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)的學(xué)生都具有很好的跳躍性思維，反應(yīng)十分的敏捷，也比較活潑好動(dòng)。但是他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的學(xué)習(xí)中則表現(xiàn)出了自我約束力差的壞毛病，如：容易出現(xiàn)注意力不集中或是出現(xiàn)不規(guī)范的行為等等。這主要是因?yàn)楦咝５捏w育訓(xùn)練專業(yè)師資力量下降，學(xué)生得不到好的指導(dǎo)和教育；其次是很多的學(xué)生是因?yàn)槲幕n成績(jī)相對(duì)薄弱才選擇報(bào)考體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程時(shí)就容易厭學(xué)。

（五）教練員的執(zhí)教水平較低

當(dāng)前，我國的大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教練員的執(zhí)教水平不高，沒有從事過專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，對(duì)此，也就沒有很豐富的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。這些教練員通常都是本校的體育教師，不僅要承擔(dān)很繁重的體育運(yùn)動(dòng)課程的教學(xué)任務(wù)，還要進(jìn)行訓(xùn)練實(shí)踐，根本沒有大量的時(shí)間對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論知識(shí)和實(shí)踐研究進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

二、大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程改革的策略分析

通過對(duì)大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程現(xiàn)存問題的分析，我們發(fā)現(xiàn)只有改革創(chuàng)新才能讓大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平和質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)狀進(jìn)行分析后，找到了問題的根源，也總結(jié)出了一些對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程的改革有幫助的方案。

（一）做到課程的設(shè)置與市場(chǎng)接軌

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)體育人才的模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求，我們需要打破陳舊的教學(xué)模式，結(jié)合整個(gè)體育就業(yè)市場(chǎng)的需求，做到以市場(chǎng)需求培養(yǎng)專業(yè)的人才。在運(yùn)動(dòng)課程的設(shè)置上要符合學(xué)生擇業(yè)的需要，做到課程設(shè)置與市場(chǎng)接軌。

（二）改善競(jìng)技體育的體制

高校大學(xué)生在進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的過程中，需要結(jié)合一套科學(xué)的競(jìng)技體育體制，在對(duì)運(yùn)動(dòng)員的招生和選拔，以及日后的管理和訓(xùn)練方面都有可以參考的基本法規(guī)和相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，讓更多的競(jìng)技體育人才可以出自于大學(xué)。

（三）制定有效的文化課程學(xué)習(xí)方案

運(yùn)動(dòng)員在選擇了大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)后，就需要兼顧到運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)的雙重任務(wù)。但是當(dāng)今大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的文化課程相對(duì)薄弱，基礎(chǔ)知識(shí)較差，各大高校要結(jié)合這一現(xiàn)狀根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和運(yùn)動(dòng)員自身的特點(diǎn)制定不同的文化課程培養(yǎng)計(jì)劃。

（四）提高學(xué)生的自我約束力

大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)的課程設(shè)置在設(shè)計(jì)上要吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生能夠在課堂上保持持久的注意力，同時(shí)還要在傳授知識(shí)時(shí)做到深入淺出，多進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情。課堂管理上要做到動(dòng)之以情，切不可一味的壓制，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們的自我約束力，極大程度的提高大學(xué)體育課程教學(xué)的整體質(zhì)量。

（五）提升教練員的整體執(zhí)教水平

執(zhí)教水平高的教練員可以保障高校體育運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)良好的綜合訓(xùn)練水平程度。這就需要我國的體育教育主管部門能夠大力支持，建立一些專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，對(duì)教練員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，提高教練員自身實(shí)踐中的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)和教學(xué)理論知識(shí)的綜合能力。同時(shí)也可以建立合理的激勵(lì)機(jī)制，通過提高工資待遇讓他們的積極性大增，提升他們的綜合執(zhí)教能力。

結(jié)合以上的分析，我們清楚的認(rèn)識(shí)到：只有對(duì)當(dāng)前高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)確的分析，找出問題并進(jìn)行合理有效的改革，才有更快找到科學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法和建立起完善的課程體制。只有這樣，我國的大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平才能更快更好的發(fā)展。

★基金項(xiàng)目：寧夏大學(xué)科技開發(fā)與應(yīng)用研究基金（項(xiàng)目編號(hào)：SK200806）。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 曹鋒華.高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練課程改革初探[J].科技信息.2010.1.