中圖分類號：G806 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 素質(zhì)教育開展以來，學生體質(zhì)情況有明顯改善，但男女生體能狀況存在很大的差距。本文通過對陜西省高職院校大一新生的體能達標測試結(jié)果進行抽樣調(diào)查，對比分析了男女生的體能狀況，找出引起的原因，并提出相應(yīng)對策。為今后素質(zhì)教育改革提出重要依據(jù)。

關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育 男女生體能達標結(jié)果 對比分析

自2001年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》經(jīng)過多年的貫徹實行，素質(zhì)教育的成果有所顯現(xiàn)，但在體育素質(zhì)教育這個環(huán)節(jié)，效果卻并不理想。本文通過對經(jīng)過素質(zhì)教育培養(yǎng)出來的學生分性別進行體能狀況的對比分析研究。提出引起男女生體能差異的原因，并提出對應(yīng)的政策，以引起相關(guān)部門的重視，實施有效措施去均衡男女生體質(zhì)，從而使所有學生身體素質(zhì)得到共同發(fā)展與提高。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

本文在陜西職業(yè)技術(shù)學院、楊凌職業(yè)技術(shù)學院、西安鐵路職業(yè)技術(shù)學院、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、陜西財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院這5所高職院校的大一新生中隨機抽查了200名學生的2013年體能達標測試結(jié)果為研究對象，其中男、女生各100人。

（二）研究方法

本文通過文獻資料法、實地考察法、數(shù)理統(tǒng)計法綜合分析了男、女生體能的差異情況。

二、男女生體能達標結(jié)果對比分析

對抽樣的大一男女生各100人在2013年的體能達標測試各項目的合格率進行對比分析，如表1所示。

表1 2013年抽樣學生體能達標測試結(jié)果分析

項目50米800米（女）1000米（男）1分鐘仰臥起坐引起向上立定跳遠

男生合格率76% 81% 41%82%

女生合格率9%59% 19% 81%

通過表1可以明顯看出，立定跳遠合格率相近，也就是彈跳力和爆發(fā)力項目相對可以。在速度、耐力、力量項目上，女生明顯弱于男生。特別是速度項目和力量項目達標率差異達到67%和22%。

三、引起男女生體能達標差異的原因

（一）個體差異導致男女生體能達標的差異

男女生由于身體結(jié)構(gòu)的不同，肌肉群的結(jié)構(gòu)也有區(qū)別，使男女生的體能結(jié)構(gòu)存在一定的差異，這就導致在運動中機能狀態(tài)的不同，運動結(jié)果就會出現(xiàn)一定的差異。大部分男生運動各方面要優(yōu)越于女生，男生的身體機能存在一定的先天優(yōu)勢。這種生性導致男女生運動參與的程度不同，導致體質(zhì)的差異。

（二）體育課程設(shè)置和場地設(shè)施的不均衡導致差異

在體育課程設(shè)置方面，通過調(diào)查的5所高職院校，必修項目都是田徑、太極拳、三大球。這些項目都比較受男生歡迎和喜歡。而女生喜歡的健美操、體育舞蹈、羽毛球、乒乓球卻因缺乏師資不開設(shè)或有的作為選修課開設(shè)，因此不能滿足大多數(shù)女生的需求。

在體育場地設(shè)施方面，缺少女生活動的場館。如健美操、體育舞蹈、羽毛球和乒乓球有室內(nèi)館的高職院校只有極少數(shù)。即使有室內(nèi)場館，有的也只是針對老師開發(fā)，有的雖然開放但有嚴格的時間限制。無法滿足大部分女生的活動需求。

（三）學校對女生課外體育活動不夠重視導致差異

通過走訪發(fā)現(xiàn)目前沒有一所學校針對女生開展單獨的課外體育活動。除了體育課統(tǒng)一鍛煉外，學生的課外活動基本上全靠自覺性。缺少開外體育活動方面專門的組織機構(gòu)和管理部門。男生由于興趣愛好、天生的斗志和好勝心，加上有比較充足的場地設(shè)施，即使沒有組織，他們也能成群結(jié)隊的去球場鍛煉。然而女生在本來就缺乏場地設(shè)施的情況下，又沒有專門的指導和組織，去自覺鍛煉的人會越來越少，到最后干脆不去鍛煉。另外各高職院校的課外活動無論是內(nèi)容還是形式都比較單一，不夠豐富，不能滿足學生的運動需求，更不能滿足女生的運動需求。

四、均衡男女生體能狀況的發(fā)展對策

（一）學校應(yīng)加大對女生體育鍛煉的場地設(shè)施的投放力度，為其提供一個充足的鍛煉環(huán)境

根據(jù)體能達標測試結(jié)果男女生的明顯差異，校領(lǐng)導應(yīng)重視對女生的體能訓練。首先應(yīng)加大對體育設(shè)施的資金投放力度，學校應(yīng)根據(jù)女生的運動需求建設(shè)一定的活動場館，為女生提供一個比較集中的活動場所，從而吸引更多的女生參與。對現(xiàn)有的體育場館應(yīng)延長開放時間。場館設(shè)施是體育活動的基本條件，在完善了體育場館設(shè)施后，才能有充足的鍛煉環(huán)境，從而滿足女生的活動需求。

（二）完善體育課程設(shè)置體系，以均衡男女的運動興趣，提高參與體育鍛煉的積極性

在體育課程設(shè)置方面，應(yīng)根據(jù)學生的實際情況進行開設(shè)?？偨Y(jié)對比各高職院校的體育課程設(shè)置體系，提出兩種有效的實施方案。第一種，通過性別設(shè)置課程項目：對女生多的班級最好安排羽毛球、健美操、乒乓球、體育舞蹈等教學；對男生多的班級最好安排籃球、排球、足球、田徑等教學。第二種，通過興趣愛好設(shè)置課程項目：根據(jù)學生的興趣愛好，學生選擇上課項目，然后根據(jù)選報情況分項目進行體育課教學。從而提高了學生參與運動的積極性。

（三）開展多渠道的女子課外體育活動，填補女生課外鍛煉的空白

院團委、學生會以及體育社團應(yīng)充分發(fā)揮自己的作用，經(jīng)常組織開展適合女生的體育活動或比賽，以吸引更多的女生參與體育鍛煉，培養(yǎng)女生的運動習慣，從而達到強身健體，提高體能狀況。另外，女生課外體育活動的內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，不僅可以舉辦校內(nèi)活動、還可以舉辦一些校外聯(lián)誼，體育比賽等多種形式。徹底改變高職院校女生遠離體育運動的現(xiàn)況。

五、結(jié)論

（一）對比分析了素質(zhì)教育結(jié)果下的男女生體質(zhì)狀況，為素質(zhì)教育中的體育教學研究提供依據(jù)。

（二）根據(jù)引起男女生體質(zhì)差異的原因提出的相應(yīng)對策，為均衡男女生體質(zhì)狀況提供重要方法。

參考文獻：

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