中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 本文以湖北省民辦高校為原型，探討民辦高校體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀，了解其存在的問題，并針對(duì)這些問題從學(xué)生群體的性格特點(diǎn)、教師們的心理特點(diǎn)和教學(xué)理念、教學(xué)方式以及體育改革的目的等方面入手，分析更合理的改進(jìn)建議，為湖北省乃至全國(guó)民辦高校的體育課程教學(xué)改革提供了有力的參考。

關(guān)鍵詞 湖北省 民辦高校 體育課程 教學(xué)改革

我國(guó)教育體質(zhì)的改革一直在進(jìn)行，而針對(duì)民辦高校的改革，也逐漸落實(shí)起來。湖北作為我國(guó)的教育大省，遵照《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行課程改革，取得了一定的成效，也面臨一定的問題。高校的體育課程改革，其目標(biāo)不僅是為了提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力和體育素養(yǎng)，更是為了給我國(guó)的體育教育事業(yè)、體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展提供更好的人才儲(chǔ)備和傳播途徑；因此，分析民辦高校體育課程改革策略，推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的進(jìn)步很有必要。

一、民辦高校體育課程教學(xué)現(xiàn)狀和問題

在湖北省的民辦高校之中，對(duì)體育課進(jìn)行課程改革已經(jīng)是大勢(shì)所趨，多個(gè)學(xué)校都在深入考慮更為有效的體育課程改革辦法。而且，很多學(xué)校也出臺(tái)了一些相應(yīng)的課程改革規(guī)劃，一些學(xué)校進(jìn)入了實(shí)際的課改規(guī)劃落實(shí)階段，并考慮對(duì)課程改革進(jìn)行監(jiān)督和管理。還有一些民辦高校尚未正式落實(shí)相關(guān)的體育課程改革，具體成效尚未可知。整體來看湖北省民辦高校的體育課程教學(xué)改革存在以下幾個(gè)問題。

（一）體育教學(xué)課程隨意性強(qiáng)

大學(xué)的課程向來都是比較自由，尤其是對(duì)于體育課程來說，一直以來，除了體育專業(yè)之外，其他系別的體育課程普遍都沒有太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)劃。對(duì)很多系別來說，體育課并不涉及到學(xué)生的就業(yè)，對(duì)考公務(wù)員、碩士、博士或者其他專業(yè)課的等級(jí)考試、資格考試等內(nèi)容都沒有太大影響，因此并不受到重視。

（二）課程內(nèi)容缺乏靈活多變

在傳統(tǒng)的民辦高校體育課程中，課程設(shè)置大多不夠靈活，以各種競(jìng)技體育課程為主，比如籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目。而其他的內(nèi)容，比如一些以休閑體育、健身運(yùn)動(dòng)為主，活動(dòng)方式更為靈活的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，則很少作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。而且，在實(shí)際教學(xué)中，這種比較單一和統(tǒng)一的課程設(shè)計(jì)，也造成體育教材中的很多內(nèi)容無法應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)中，造成了課程資源的浪費(fèi)。

（三）體育運(yùn)動(dòng)觀念和理論架構(gòu)不完善，不成熟

關(guān)于體育課程的教學(xué)，在當(dāng)前來看，很多民辦高校都是以體育運(yùn)動(dòng)為主要教學(xué)項(xiàng)目，卻忽視了關(guān)于體育健身理念和知識(shí)的系統(tǒng)性教育。學(xué)校為什么要開展體育教學(xué)，全民體育教學(xué)活動(dòng)的推廣有什么意義，現(xiàn)代人的運(yùn)動(dòng)健身觀念存在怎樣的弊端，如何以健康的體魄和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣來貫穿生活，如何確保民眾對(duì)健康生活的領(lǐng)悟能夠貫穿到實(shí)際生活中，以及如何才能以正確的健身方式和運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)來保證各種體育活動(dòng)的健康有效，這都是體育課程中應(yīng)該考慮的。

二、如何進(jìn)行高校體育課程教學(xué)改革

（一）以樹立學(xué)生的體育價(jià)值觀、體育知識(shí)架構(gòu)為重點(diǎn)

現(xiàn)代化的體育課程改革，不能只把重點(diǎn)放在教授一項(xiàng)體育技能上面，而是要考慮讓學(xué)生樹立成熟、健全的體育價(jià)值觀?，F(xiàn)代人的生活中，體育運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想的程度，人們的生活中距離體育運(yùn)動(dòng)越來越遠(yuǎn)；實(shí)際上可以發(fā)現(xiàn)除了一些喜歡健身的老年人以及少部分保持健康、健身、養(yǎng)生和戶外運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的人群之外，大部分人并沒有這方面的生活習(xí)慣和認(rèn)知。

要在進(jìn)行體育課程的教學(xué)活動(dòng)中，貫穿良好的體育教學(xué)思想，讓學(xué)生形成良好的體育價(jià)值觀，充分認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)、體育思想、體育文化、體育習(xí)慣的重要性。

（二）以實(shí)際生活中的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)關(guān)聯(lián)

民辦高校的傳統(tǒng)體育教學(xué)中很少與貫穿到實(shí)際生活中的內(nèi)容，而類似競(jìng)技體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的興趣范圍又相對(duì)狹窄。在這樣的情況下可以考慮以更貼近實(shí)際生活的課程內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，也更利于對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行系統(tǒng)完善的體育知識(shí)教學(xué)。

（三）體育教學(xué)中的設(shè)備投入力度要加大

很多民辦高校在財(cái)力上其實(shí)并不弱，在購買體育運(yùn)動(dòng)和體育教學(xué)必要的設(shè)備設(shè)施上也不存在大的障礙和制約。不過在很多民辦高校對(duì)體育教學(xué)器材和設(shè)備的投入力度一直都很低。尤其是一些非專業(yè)體育課程上，僅有的一些體育設(shè)備也就是籃球、足球、羽毛球、跳繩、乒乓球等。這些體育用品的投入力度很小，適應(yīng)的學(xué)生群體有限，無法發(fā)揮體育課堂應(yīng)有的作用。

此外，很多民辦高校的校內(nèi)社團(tuán)度會(huì)有一些舞蹈服裝、舞蹈器具、健身器材、武術(shù)器械等設(shè)備，如果可以與這些社團(tuán)之間建立更好的器械、設(shè)備共用關(guān)系，可以節(jié)省學(xué)校的大筆費(fèi)用開支，也可以提高社團(tuán)組織吸納新成員的能力，提高社團(tuán)組織的自我認(rèn)同感，是值得深入嘗試的。

三、總結(jié)

湖北省的民辦高校在當(dāng)前開展體育課程教學(xué)改革的成效尚不十分明顯；如果能夠遵從上面闡述的幾點(diǎn)做好明確的計(jì)劃導(dǎo)向，分步驟分階段的落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的改革與規(guī)劃，應(yīng)該可以逐步推進(jìn)民辦高校體育教學(xué)效果的擴(kuò)大化?？傮w來看，學(xué)校自身轉(zhuǎn)變觀念是重點(diǎn)，只要在教學(xué)理念上對(duì)體育教學(xué)的目標(biāo)重視起來，對(duì)體育價(jià)值觀和體育知識(shí)體系重視起來，根據(jù)院校自身的情況設(shè)計(jì)更為細(xì)致合理的改革規(guī)劃和方針，一定可以推動(dòng)教學(xué)改革的效果轉(zhuǎn)化。

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