中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）02-000-01

摘 要 本文運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)桂林市中學(xué)生校園氣排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展情況及制約氣排球在桂林市中學(xué)發(fā)展的因素進(jìn)行調(diào)查與分析。研究表明：氣排球運(yùn)動(dòng)在桂林市中學(xué)的發(fā)展有待提高；氣排球運(yùn)動(dòng)在桂林市中學(xué)受到的重視不夠；學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的興趣不濃；客觀因素制約著桂林市中學(xué)氣排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 桂林市 中學(xué)生 氣排球

一、前言

1995年，國(guó)家頒布實(shí)施了《全民健身計(jì)劃綱要》，號(hào)召人們“加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉”。全民健身計(jì)劃以全國(guó)人民為實(shí)施對(duì)象，以青少年和兒童為重點(diǎn)，充分利用各種方法，切實(shí)加強(qiáng)青少年體育工作。在此形勢(shì)下，氣排球作為“排球家族”的新成員，它既保持了傳統(tǒng)排球的特性，又能讓更多人參與。由于開(kāi)展方便，練習(xí)和比賽中氣排球的飛行速度慢，來(lái)回次數(shù)較多，擊球方式增多，球?qū)θ说膫^少，消除了人對(duì)球的恐俱感，大大提高了練習(xí)和比賽過(guò)程中的樂(lè)趣，深受廣大人民的喜愛(ài)，很適合作為一種面向大多數(shù)學(xué)生的健身手段。氣排球運(yùn)動(dòng)雖然在廣西深受群眾們的喜愛(ài)，對(duì)青少年的身心和教育都會(huì)起到很大的幫助，但是在桂林市中學(xué)，氣排球的發(fā)展受到了很大的制約。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

隨機(jī)抽查桂林市4所中學(xué)和桂林市縣城4所中學(xué)的學(xué)生和老師，每所各60名學(xué)生和2名教師。發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。分別是：桂林市19中、桂林市5中、 桂林市新世紀(jì)高級(jí)中學(xué)、逸仙中學(xué)、桂林市泓文實(shí)驗(yàn)學(xué)校、靈川一中、臨桂中學(xué)、資源高中。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法。查閱有關(guān)書籍、期刊、論文網(wǎng)絡(luò)、等相關(guān)資料，并進(jìn)行總結(jié)研究。

2.問(wèn)卷調(diào)查法。隨機(jī)抽查桂林市4所中學(xué)和桂林市縣城4所中學(xué)的學(xué)生和老師，對(duì)每所各60名學(xué)生、2名體育教師，發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷480份，回收421份，其中有效問(wèn)卷373份。教師問(wèn)卷發(fā)放16份，回收15份，其中有效問(wèn)卷15份。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。根據(jù)收回的調(diào)查問(wèn)卷，利用spss v19.0和EXCEL 2010統(tǒng)計(jì)軟件，得出有效數(shù)據(jù)。

三、結(jié)果與分析

（一）桂林市中學(xué)生氣排球活動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀調(diào)查

表1 學(xué)生打氣排球頻率調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（n=388）

經(jīng)常打球偶爾打球很少打球從不打球

人數(shù)2617214842

人數(shù)百分比6.70%44.30%38.10%10.90%

從表1可看出，經(jīng)常打球的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的6.7%，僅有26人。偶爾打球、很少打球和從不打球的學(xué)生分別占總?cè)藬?shù)的44.3%、38.1%、10.9%。這說(shuō)明在桂林市，中學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的總體興趣比較低，打球頻率偏低，沒(méi)有將氣排球作為一種健身手段。

桂林市中學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則、技術(shù)了解不夠，只有6.4%的學(xué)生很了解規(guī)則，5.7%的學(xué)生很了解氣排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)。總體來(lái)講，中學(xué)生對(duì)氣排球的了解程度還有待提高。

（二）影響桂林市中學(xué)生氣排球活動(dòng)開(kāi)展的主要因素

我們做出的一份調(diào)查表總結(jié)出影響桂林市中學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素主要有四點(diǎn)：1.在中學(xué)校園里不僅僅有氣排球一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，還有如籃球、足球、乒乓球等大眾化的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展有一定的沖擊力。2.有188人選擇了“學(xué)習(xí)比較忙”的因素。隨著中學(xué)課程的難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越緊張，有時(shí)候體育課都會(huì)被用來(lái)上其他的文化課，甚至在放學(xué)后學(xué)生都要補(bǔ)課，所以能夠從事體育活動(dòng)的時(shí)間較少。3.有46人選擇了“場(chǎng)地不足”，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，桂林市的中學(xué)物質(zhì)條件較好，氣排球場(chǎng)地相對(duì)縣城中學(xué)比較多。但是桂林市縣城中學(xué)只有一個(gè)氣排球場(chǎng)地，有的甚至沒(méi)有，當(dāng)學(xué)生想進(jìn)行氣排球運(yùn)動(dòng)時(shí)就會(huì)被該因素束縛。4.有85人選擇了“周圍打球人少”，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的19.9%。氣排球是一項(xiàng)群體性運(yùn)動(dòng)，當(dāng)周圍從事該運(yùn)動(dòng)的人少時(shí)，學(xué)生就可能無(wú)法很好地進(jìn)行該運(yùn)動(dòng)。一個(gè)人練球也會(huì)讓學(xué)生感到乏味

四、結(jié)論

中學(xué)生氣排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的頻率總體較低，沒(méi)有將氣排球很好的作為一種健身手段，對(duì)氣排球的打法、規(guī)則了解不多。文化課學(xué)習(xí)比較緊張、其他體育項(xiàng)目的開(kāi)展、周圍從事氣排球運(yùn)動(dòng)的人少、場(chǎng)地不足、學(xué)校對(duì)氣排球不夠重視以及教師沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的氣排球教學(xué)是造成學(xué)生氣排球活動(dòng)開(kāi)展的主要因素。

五、建議

目前，氣排球運(yùn)動(dòng)尚未加入“中學(xué)體育課教學(xué)大綱”，對(duì)于氣排球教學(xué)沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)方法。在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行氣排球教學(xué)時(shí)給予學(xué)生對(duì)氣排球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、采用靈活多樣的教學(xué)方法、在教學(xué)過(guò)程中要多鼓勵(lì)學(xué)生；在課后利用課余時(shí)間為學(xué)生舉行氣排球賽、教師在課余時(shí)間帶動(dòng)學(xué)生參加氣排球運(yùn)動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生多參加社區(qū)或者俱樂(lè)部的氣排球活動(dòng)將有助于提高學(xué)生對(duì)氣排球的興趣。讓氣排球在學(xué)校更好的發(fā)展，離不開(kāi)學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。

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