【摘要】

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。在教學(xué)中，研究者開展了多種形式的課外活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的作用表現(xiàn)在：（1）能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；（2）鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)學(xué)生可以把課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而彌補(bǔ)了課堂上的不足；（3）課外活動(dòng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)是一種調(diào)節(jié)，學(xué)生能夠在輕松的氛圍中和自然的情境中達(dá)到語言的習(xí)得。開展英語課外活動(dòng)在初中英語教學(xué)中起著非常重要的作用，也是必不可少的。

【關(guān)鍵詞】

體驗(yàn)感知參與和交流語言實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-6517（2014）02-0125-02

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，積極開展各種課外活動(dòng)，有助于學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，展現(xiàn)才能。教師應(yīng)有計(jì)劃地組織內(nèi)容豐富，形式多樣的課外活動(dòng)，如朗誦、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報(bào)等。教師要保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)新意識(shí)?！?/p>

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語做事情，在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。語言學(xué)習(xí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和提供大量的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過自己的體驗(yàn)、感知、實(shí)踐、參與和交流形成語感；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，運(yùn)用探究性學(xué)習(xí)模式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功。同時(shí)，語言是一種用來交流的工具，語言的習(xí)得要在實(shí)踐中不斷地獲得。因此，中學(xué)英語教師應(yīng)在教學(xué)中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和合作能力。

一、課外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

在初中英語教學(xué)中，是否應(yīng)該積極開展英語課外活動(dòng)，在教師中存在一大誤區(qū)，研究者于2008年在市區(qū)十所學(xué)校123名教師中做了課外活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)查，其中有87人不贊同在學(xué)校開展課外活動(dòng)，他們認(rèn)為在英語教學(xué)過程中，應(yīng)將教學(xué)重點(diǎn)放在課內(nèi)，初中學(xué)生本身課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生上完課，課余的時(shí)間就較少，應(yīng)把主要精力都放在書本知識(shí)上，不要再給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)了，如果進(jìn)行課外活動(dòng)，勢(shì)必會(huì)占用學(xué)生大量的時(shí)間，這不利于學(xué)生成績(jī)的提高。

從二語習(xí)得的角度來看，教師將學(xué)習(xí)完全看成一種認(rèn)知活動(dòng)而并非認(rèn)知和情感活動(dòng)的整合。學(xué)習(xí)不僅需要學(xué)生的認(rèn)知因素參與，更需要學(xué)生的非認(rèn)知因素參與，如學(xué)生的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和移情因素等，如以學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為由而完全排斥課外活動(dòng)，顯然是缺乏理論依據(jù)的。

二、中學(xué)英語課外活動(dòng)的意義

在教學(xué)中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，英語課外活動(dòng)是英語教學(xué)的有機(jī)組成部分，教師可以有效的將課內(nèi)外結(jié)合起來，讓學(xué)生更好的掌握所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。開展形式多樣的課外活動(dòng)不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以鞏固和提高學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)學(xué)生可以把課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而彌補(bǔ)課堂上的不足。課外活動(dòng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)是一種調(diào)節(jié)，學(xué)生在歡樂的氛圍中獲得的知識(shí)記憶更加深刻。開展英語課外活動(dòng)在初中英語教學(xué)中起著非常重要的作用，也是必不可少的。

三、中學(xué)英語課外活動(dòng)的作用

我校英語教研組在為期四年的英語課外活動(dòng)實(shí)踐中收獲很多，英語課外為師生帶來了許多的益處。

1．課外活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的信心

研究表明，孩子在游戲和玩樂中獲得的知識(shí)要比在單純的講解中獲取的知識(shí)要記憶深刻的多。初中的學(xué)生在學(xué)習(xí)中帶有明顯的傾向性，如果一開始就把他們學(xué)習(xí)英語的興趣提上來，有利于他們更好的學(xué)習(xí)英語。陳琳等指出“人類語言的重要功能之一是人際交往。人際交往不可避免地涉及人的情感態(tài)度?！闭n外活動(dòng)豐富多樣，趣味性強(qiáng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生在所學(xué)環(huán)境中積極表現(xiàn)，語言和能力都得到鍛煉。七年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入初中，為了提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣，可以開展英語書法比賽，讓全班的學(xué)生都參與，讓他們把設(shè)計(jì)好的英語書法作品交上來并在全班進(jìn)行展覽，這一活動(dòng)不僅能激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，同時(shí)也能讓他們意識(shí)到書寫在英語學(xué)習(xí)中的重要地位。也可以讓學(xué)生自己辦英語小報(bào)，在辦小報(bào)的同時(shí)，他們會(huì)查找相關(guān)的資料，這可以擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)，為了讓他們的小報(bào)看上去更加美觀，他們會(huì)配上精美的圖片，這會(huì)增加他們的審美觀，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科之間的融會(huì)貫通。

2．課外活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力和運(yùn)用語言的熟練程度，鞏固和擴(kuò)大課堂上所學(xué)的知識(shí)

學(xué)生在課堂上的發(fā)言機(jī)會(huì)是有限的，教師在課堂上不能讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問題，少數(shù)成績(jī)較弱的，性格內(nèi)向的學(xué)生能，缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言，不能在課堂上得到口語鍛煉。如果給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們參加課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，這樣，他們學(xué)習(xí)英語就不會(huì)感到費(fèi)勁了。比如，我們?cè)趯W(xué)校開展了英語角活動(dòng)，把學(xué)生按照不同的年級(jí)進(jìn)行分組，3～5人一組，給每組學(xué)生提供可以討論的話題，如：購(gòu)物、看病、談?wù)撎鞖獾?，保證每位學(xué)生有充分練習(xí)的機(jī)會(huì)，老師指導(dǎo)學(xué)生選擇那些涉及面廣，適合會(huì)話用的題材，給學(xué)生的英語語言實(shí)踐提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生初步的聽、說交際能力。學(xué)生通過活動(dòng)接觸到了豐富的詞匯，提高了語言運(yùn)用能力，保持了學(xué)習(xí)英語的那份樂趣。英語角為學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境，學(xué)生不但體驗(yàn)了學(xué)習(xí)英語的快樂，而且提高了英語口語水平、會(huì)話交際能力，以此提高學(xué)生的英語綜合實(shí)踐能力，從而促進(jìn)學(xué)生英語素質(zhì)的全面發(fā)展，展示學(xué)生的英語才華。

初中英語新課標(biāo)的教材，每一個(gè)單元都有一個(gè)話題，如購(gòu)物、討論天氣、生病住院等等，這些話題都和我們的生活息息相關(guān)，老師可以把這些話題布置成家庭作業(yè)，讓小組之間進(jìn)行合作對(duì)話，第二天在班里讓學(xué)生表演，這些活動(dòng)都和上課內(nèi)容有關(guān)，老師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生不會(huì)因?yàn)檎n外活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)，只有把課本知識(shí)和課外活動(dòng)結(jié)合起來，才會(huì)利于我們的教學(xué)。

3．課外活動(dòng)能夠挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用語言的能力，達(dá)到語言的真實(shí)情景應(yīng)用

課外活動(dòng)的開展是英語課堂教學(xué)的延伸，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、想象力、創(chuàng)造力提供了空間和時(shí)間。高效課堂模式下的英語教學(xué)，重在挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。英語課外活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度，培養(yǎng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。七年級(jí)下冊(cè)第十二單元重點(diǎn)講的是制定班規(guī)和家規(guī)，筆者在教學(xué)這一單元時(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，讓每一小組用英語制定出學(xué)校的校規(guī)，可以向校長(zhǎng)發(fā)出倡議，完善我校的校規(guī)，制定出英文版的校規(guī)，學(xué)生興致高昂，每一位同學(xué)都積極參加，組和組之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，這一活動(dòng)不僅鞏固和豐富了所學(xué)知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的能力。我校每年都在開展校內(nèi)英語短劇大賽，每個(gè)班必須有一個(gè)參賽節(jié)目，這就要求學(xué)生要努力查找資料，研讀文學(xué)作品，上網(wǎng)收集資料或是借助英語教科書的文章，確定劇目，有的學(xué)生自己編寫故事，充分發(fā)揮他們的想象力，學(xué)生在演練的過程中不僅能用到書本所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了一些課外知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)，同時(shí)，學(xué)生再查資料的過程中也可以了解一些東西方文化的差異。

四、結(jié)束語

本文基于我校課外活動(dòng)實(shí)踐，探討了課外活動(dòng)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性，提出課外活動(dòng)是英語學(xué)習(xí)的重要途徑，表現(xiàn)在：（1）能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；（2）鞏固學(xué)生在課堂上所學(xué)到的知識(shí)，同時(shí)學(xué)生可以把課本上所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，從而彌補(bǔ)了課堂上的不足；（3）課外活動(dòng)對(duì)緊張的學(xué)習(xí)是一種調(diào)節(jié)，學(xué)生能夠在輕松的氛圍中和自然的情境中達(dá)到語言的習(xí)得。

“一花一世界，一葉一菩提”，通過四年的英語課外活動(dòng)的實(shí)踐，我們不僅收獲了成功的喜悅，也感受到了付出的艱辛，我們期待的是一個(gè)全方位、充滿樂趣高效的英語課堂，教師應(yīng)該很好的利用課外活動(dòng)，增進(jìn)師生感情，立足講臺(tái)這塊“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的白華犁，閃耀著奉獻(xiàn)的光輝，為學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

參考文獻(xiàn)

［1］王偉.建構(gòu)有效英語課外活動(dòng)的研究［J］.學(xué)周刊，2012（6）．

［2］陳琳等.全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）解讀［M］.北京師范大學(xué)出版社，2002.5.