【摘 要】 本文主要講述孩子上學(xué)初期，由于過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。也從側(cè)面反映了當(dāng)下教育發(fā)展不合理之處，反映出孩子、教師、家長對當(dāng)今教育不健全發(fā)展的無奈心態(tài)。圍繞本話題，探討減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少心理壓力，愛上學(xué)習(xí)，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的開放健康心態(tài)。因此，好的學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要，學(xué)習(xí)壓力過大，對孩子不正當(dāng)?shù)囊蠖紩?dǎo)致厭學(xué)心理的產(chǎn)生，如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是每個家長關(guān)心的問題。

【關(guān)鍵詞】 賞識鼓勵；厭學(xué)心理；學(xué)習(xí)壓力；正確引導(dǎo)

女兒上小學(xué)一年級了，為了讓她熱愛學(xué)習(xí)，在她入學(xué)前，我給她歷數(shù)了上學(xué)的種種好處。如：學(xué)會了認(rèn)字，可以自己讀故事書了；學(xué)會了算術(shù)，以后可以自己買東西了等等，女兒滿懷希望走進(jìn)了校園。

開學(xué)報到第一天，由于女兒懂事可愛，表現(xiàn)又乖，班主任老師便讓她當(dāng)路隊隊長。女兒心里美滋滋的，回家便和我匯報了這件事。

美滋滋的上學(xué)情結(jié)在女兒心里剛剛發(fā)芽，還未來得及開花結(jié)果，便遭到了暴風(fēng)雨般的洗禮，嚴(yán)格正規(guī)的小學(xué)生活拉開了序幕。為了讓孩子有個良好的開端，班里制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)生活剛剛開始一個多月后，她的老師就向我反映：你女兒學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老師講課時她總是做小動作，表現(xiàn)比較差。

其實，在我的心目中，女兒一直是個聰明可愛的孩子，在周圍人的眼中，女兒也是一個伶牙俐齒、機(jī)靈乖巧的乖寶寶。原以為女兒入學(xué)后也會得到老師的夸獎和重視，沒想到剛剛上學(xué)短短的時間，女兒就成了老師眼中的“小差生”。我沒有一點心理準(zhǔn)備，頭一下懵了！原因何在？我極力地思考……

有一天，我找了個機(jī)會和女兒聊天：“你喜歡上學(xué)嗎？”

女兒回答：“不喜歡，上課時我恨不得變只小兔子跳到課堂外去?！?/p>

“為什么不喜歡？”我問。

“老師講課太沒意思了，上學(xué)太不好了。“女兒回答。

“干什么有意思？”我又問。

“看動畫片有意思。”女兒答。

“動畫片能讓你增長知識嗎？”我開始有些不耐煩。

“可是看動畫片我也認(rèn)識了很多歷史人物，知道了很多歷史知識，也有收獲呀！”

確實，女兒通過看動畫片，知道了堯舜禹、孔子、漢武大帝，唐朝的李世民、狄仁杰，宋朝的狄青，了解了明朝的鄭和等等著名歷史人物。我又準(zhǔn)確把握時機(jī)，結(jié)合歷史資料，給她介紹了這些名人的生平事跡，由此女兒對歷史很感興趣。通過看電視聯(lián)系歷史，讓女兒獲得了大量知識，現(xiàn)在女兒是個小小歷史迷。

為了說服女兒愛上學(xué)習(xí)，不要厭學(xué)，我絞盡了腦汁，效果卻不甚了了。

隨著時間的推移，老師布置的作業(yè)越來越多，周末經(jīng)常布置三四張試卷。在繁重的作業(yè)面前，玩耍的時間越來越少，女兒變得越來越心浮氣躁、煩躁不安。為了督促女兒完成作業(yè)，我也是天天著急上火，耐性越來越少，母女倆經(jīng)常發(fā)生口舌大戰(zhàn)。有幾次甚至對女兒手腳并用，女兒常常是在哭哭啼啼中完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的快樂無從談起。每當(dāng)女兒完成作業(yè)，我們倆都感覺身心無比輕松。

年關(guān)臨近，學(xué)生們進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，女兒每天的任務(wù)就是做大量的試題，不停地考試。相同相似的題目都重復(fù)了幾遍、十幾遍、幾十遍。但老師們也不進(jìn)行精選精練，就讓孩子們稀里糊涂地做下去，浪費(fèi)了大量時間，消磨盡了孩子們對學(xué)習(xí)的興趣和耐性，厭倦的情緒日益滋長。我曾試想，如果這種任務(wù)讓我們成年人來做，也未必能承受得了如此繁重且毫無生趣的事情。

終于有一天，在去學(xué)校的路上，女兒帶著無奈的表情對我說：“媽媽，我不想上學(xué)了！”

在意料之中，但我還是感到愕然，這句話來的太快了，女兒上一年級才剛剛半年！可是問問周圍的孩子，真正不厭學(xué)的又有幾個？

“你不上學(xué)打算干什么？”我問。

女兒想了好一會兒說：“我去工廠打工！”

“你能干什么工作？你會什么技術(shù)？你會生產(chǎn)產(chǎn)品嗎？”我追問。

“我不會，要不我去賣烤地瓜？”女兒問我。

“可以，做小生意需要會算帳，會用稱，會辨別假錢，你會嗎？”

“我也不會?！迸畠簾o奈地回答。

“那我去撿破爛賣錢養(yǎng)活自己吧！”看見垃圾桶邊正在撿破爛的老頭老太太，女兒情緒很高。

“我同意，如果你不想上學(xué)，今天就開始撿破爛吧?！?/p>

女兒注視了那幾個撿破爛的老人一會兒，無奈地說：“媽媽，垃圾太臟太臭了?！?/p>

“那你自己選擇吧?！?/p>

“我還是上學(xué)吧?！迸畠焊鼰o奈地說。

“好孩子，充滿信心地學(xué)習(xí)吧，只有知識豐富，本領(lǐng)高超，長大后才能勝任你想干的工作，才能成為一名自食其力的人！勇敢地面對眼前的挑戰(zhàn)吧！”看著女兒矮矮的身材和黯然神傷的表情，我的眼中有淚要落下來。

上學(xué)是女兒無可奈何地選擇。

作為一名母親，我應(yīng)該做的就是以積極的心態(tài)、高超的方式，引領(lǐng)女兒愛上學(xué)習(xí)，愛上學(xué)校，健康地成長。

作為一名母親，我還應(yīng)該做的是，不是成天對著女兒大聲呵斥，改變現(xiàn)在這種逼迫式的愚蠢的輔導(dǎo)方式。以最大最大的耐心，營造一種快樂溫馨的家庭學(xué)習(xí)氛圍，讓女兒在一種賞識鼓勵的家庭環(huán)境中成長。做孩子心靈上的堅強(qiáng)后盾，無論在什么時候。培養(yǎng)孩子的自信心，不斷創(chuàng)造成功，引領(lǐng)她從家庭中的成功邁向?qū)W校成功。

僅此而已，除此以外，我亦別無選擇！