吳瓊

【摘 要】 受多種因素的影響，如今的單親家庭數(shù)目正在上升之中。許多教育者對(duì)單親孩子的教育問題變得更敏感和棘手，本文是我長期觀察以及跟這些學(xué)生打交道，最終得到的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供同行參考。

【關(guān) 鍵 詞】 單親家庭子女；學(xué)生；教育問題

近年來，隨著社會(huì)上單親家庭數(shù)量的急劇上升，單親子女在學(xué)校學(xué)生中的比例也越來越大。許多教育者對(duì)他們的教育問題變得更敏感和棘手，下面是我長期觀察，最終得到的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，供同行參考。

經(jīng)過長期與這類學(xué)生打交道，并且對(duì)這些孩子進(jìn)行分析，我發(fā)現(xiàn)，對(duì)這類學(xué)生要給予愛心、耐心和誠心，在心理、品行、精神、生活、學(xué)習(xí)等方面給予無微不至的關(guān)心?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面著手。

一、真心關(guān)愛，撫慰心靈的創(chuàng)傷

教師應(yīng)視學(xué)生如子女，投入更多的情感，堅(jiān)持用自己的愛心感化“單親孩子”?！皾膊艘獫哺?，教人要教心”，教師要用自己的真心感染他們，用發(fā)展的眼光看待他們。所以從入學(xué)起，就應(yīng)建立單親家庭學(xué)生檔案，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活、心理行為和家庭情況進(jìn)行深入地了解和跟蹤，并詳加記載。對(duì)他們適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，生活上的關(guān)照，行為上的矯正，定期與家長聯(lián)系，及時(shí)掌握單親家庭孩子在家中和社會(huì)上的情況。如在教育工作中，我力求做到細(xì)心觀察、仔細(xì)了解家長對(duì)孩子的教育方法，了解這些孩子所處的生活環(huán)境，注意掌握家長與孩子之間的融洽點(diǎn)、疏忽點(diǎn)，這樣以便架起老師、學(xué)生與家長三方面之間溝通的橋梁，達(dá)到相互了解、相互信賴的目的。

二、用誠心使單親家庭孩子融入班集體生活，消除憂郁心情

良好的同伴關(guān)系對(duì)孩子身心健康發(fā)展有著很重要的作用。因此作為老師，其一，要在課堂上多提問，鼓勵(lì)他們參加班級(jí)組織的各種活動(dòng)，讓他們感到同學(xué)、老師都很重視他們，盡量淡化他們與其他孩子之間的差別，避免他們感到窘迫、難堪和不安。其二，教師自身觀念要開放，心態(tài)要豁達(dá)，尊重單親家庭孩子的人格和生活方式，不能有歧視、嘲笑、戲弄單親孩子的做法。其三，要善于發(fā)現(xiàn)單親家庭孩子身上的閃光點(diǎn)，重視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，引導(dǎo)他們多為集體做好事，幫助他們?cè)诎嗉w中樹立起威信和良好形象，使同學(xué)們接受他們并樂意親近他們。其四，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給予鍛煉展示的機(jī)會(huì)。如在我的班上，每個(gè)學(xué)期都會(huì)搞一次生日聚會(huì)，事先我會(huì)摸清每個(gè)學(xué)生的生日時(shí)間，一旦某個(gè)月有這樣的孩子過生日，我會(huì)特意把這個(gè)學(xué)期的生日聚會(huì)搞得特別一點(diǎn)、隆重一點(diǎn)，讓這些學(xué)生在班級(jí)中找回一點(diǎn)溫暖。

三、在生活中營造愛的氛圍，讓單親孩子感受愛的氣息

愛是打開孩子心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是班集體對(duì)他們來說非常重要。為此，我努力營造一種愛的氛圍，從不在班上諷刺挖苦學(xué)生，更不允許其他孩子嘲笑他們的家庭狀況。幫助他們復(fù)習(xí)功課，一起開展活動(dòng)，讓他們生活在一個(gè)充滿真情真愛的班集體里，享受充滿陽光的生活。我班有個(gè)跟著母親的孩子小明，是個(gè)性格古怪的孩子。由于母親是菜販子，每天起早貪黑，根本沒有時(shí)間照顧他，他經(jīng)常餓著肚子上學(xué)，媽媽給他的早飯錢全拿去玩游戲了。生活上缺少大人的關(guān)心，同學(xué)對(duì)他望而生畏，學(xué)習(xí)成績一塌糊涂。知道情況后，我并沒有批評(píng)他，而是每天早上都給他買好早餐。天冷了，還拿來毛衣給他穿。課下也找了些同學(xué)了解情況，并讓同學(xué)們不要拒絕他。一段時(shí)間后，他主動(dòng)找到了我，跟我說他錯(cuò)了，以后再不會(huì)這樣了。我也沒多說什么，把他摟在懷里摸了摸他的頭，告訴他，知錯(cuò)能改就是好孩子。在我的帶動(dòng)下，班里的同學(xué)都紛紛祝賀他戒掉了“戲癮”。他們組的同學(xué)專門為他設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)組員輪流給他補(bǔ)課。沐浴在團(tuán)結(jié)互助的班集體中，小明也學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，而且經(jīng)常幫助別人，并在學(xué)期末取得了優(yōu)異的成績。

四、耐心談話，讓單親家庭孩子感受親情

由于家庭的破裂，導(dǎo)致家庭教育殘缺不全，生活在單親家庭的孩子往往缺乏較好的生活教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的正確指導(dǎo)，同時(shí)由于破裂的家庭給他們的心靈蒙上了一層陰影，致使他們喪失了生活與學(xué)習(xí)的信心，形成了消極的思想，在行為上具有較多的異常極端表現(xiàn)。對(duì)這類學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，教師要斗智斗勇，特別是要拿你的真心與他交流，定會(huì)收到出奇的效果。老師不要用教育者的口吻來說話，而用學(xué)生、朋友的說話方式、口吻來進(jìn)行。這樣一來，學(xué)生放松了警惕，放下了敵意，很多真實(shí)的話就會(huì)說出來，老師也就可以了解學(xué)生的很多想法和行為的緣由，就可以采取有效的教育措施了，從而慢慢改變他的不良行為。

綜上所述，教育好單親家庭的學(xué)生僅有愛是不夠的，還要注意選擇恰當(dāng)、科學(xué)的教育方法，正確認(rèn)識(shí)單親家庭學(xué)生的狀況以及出現(xiàn)的問題，避免走入誤區(qū)?？傊?，教師只有正確地加以引導(dǎo)，在嚴(yán)愛結(jié)合的基礎(chǔ)上投入更多的關(guān)心、愛心，用心去感化，才能做好單親家庭學(xué)生的教育工作，使這些經(jīng)受過風(fēng)雨的小花重新展開燦爛的笑臉！

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