李 強(qiáng)

(淮陰師范學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部， 江蘇 淮安 223001)

【編輯出版】

論數(shù)字化出版時(shí)代學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)問(wèn)題

李 強(qiáng)

(淮陰師范學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部， 江蘇 淮安 223001)

數(shù)字化出版已經(jīng)成為今后出版的潮流和方向。高校學(xué)報(bào)編輯必須緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，立足實(shí)際，客觀面對(duì)問(wèn)題，反思自身現(xiàn)有的編輯素質(zhì)，找出與數(shù)字化出版素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)之間的差距，掌握新的編輯技術(shù)，積極提升自身的素質(zhì)，以便于更好地為高校學(xué)報(bào)數(shù)字化出版服務(wù)。

數(shù)字化出版；高校學(xué)報(bào)；編輯素質(zhì)；編輯能力

互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)志著一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨，它對(duì)我們的生產(chǎn)、生活產(chǎn)生了前所未有的深遠(yuǎn)影響。就獲取知識(shí)和信息而言，互聯(lián)網(wǎng)為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)便捷迅速地獲取目標(biāo)知識(shí)和信息的新平臺(tái)。如同歷史上每一次印刷技術(shù)變革一樣，應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)而生的數(shù)字出版技術(shù)給出版業(yè)帶來(lái)了全新的模式，它將把出版業(yè)帶進(jìn)“光與電”的時(shí)代。為了占領(lǐng)數(shù)字化出版高地，我國(guó)新聞出版總署相繼出臺(tái)了《新聞出版業(yè)“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》和《數(shù)字出版“十二五”時(shí)期發(fā)展規(guī)劃》，從政策層面來(lái)支持和保障我國(guó)的數(shù)字化出版事業(yè)。新聞出版總署副署長(zhǎng)李東東也鼓勵(lì)出版從業(yè)人員主動(dòng)出擊，通過(guò)積極努力，不斷提升自身的從業(yè)素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)和適應(yīng)數(shù)字化出版的需要。事實(shí)上，如果搭不上數(shù)字化出版這列迅疾前進(jìn)的列車(chē)，出版從業(yè)人員被淘汰絕不是危言聳聽(tīng)。我國(guó)高校學(xué)報(bào)的功能主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是平臺(tái)作用，即引導(dǎo)和推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新、科學(xué)研究；二是窗口作用，主要反映所在學(xué)校的教學(xué)水平和科研成果。高校文科學(xué)報(bào)編輯是高校學(xué)報(bào)事業(yè)的主要力量，務(wù)必積極提升自己在數(shù)字化出版方面的素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)學(xué)報(bào)事業(yè)的數(shù)字化發(fā)展。

一、我國(guó)高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)高校學(xué)報(bào)已經(jīng)基本走上了網(wǎng)絡(luò)出版道路，主要表現(xiàn)為：一是建立了自己的門(mén)戶網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)了電子化辦公，即作者在線投稿、在線查閱審稿情況，專(zhuān)家在線審稿，編輯在線加工稿件。二是內(nèi)容生產(chǎn)數(shù)字化。很多高校學(xué)報(bào)通過(guò)加入中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)等期刊網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)紙質(zhì)期刊在時(shí)效性方面的不足，大大方便了讀者的檢索與閱讀。三是在線優(yōu)先出版。即通過(guò)與中國(guó)知網(wǎng)合作，在樣刊出來(lái)之前先把已經(jīng)編輯完成的稿件通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)在線出版(標(biāo)明“優(yōu)先出版”)。這種方式大大提高了文獻(xiàn)的時(shí)效性，既為研究人員關(guān)注最新研究成果與研究動(dòng)態(tài)創(chuàng)造了條件，也為二次文獻(xiàn)爭(zhēng)取了充裕的時(shí)間[1]。國(guó)外有些學(xué)術(shù)期刊已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了完全電子出版，即將編輯完成的稿件發(fā)布在自己的網(wǎng)站上，根據(jù)需要以單篇形式印發(fā)給作者，并出具相關(guān)證明。這種高效、低碳環(huán)保的數(shù)字化出版方式必定是今后我國(guó)學(xué)報(bào)和其他學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的方向。

二、數(shù)字化出版對(duì)學(xué)報(bào)編輯的素質(zhì)要求

編輯素質(zhì)是不斷學(xué)習(xí)和積累的結(jié)果。傳統(tǒng)的學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)主要分為兩部分：一是思想道德素質(zhì)。這要求編輯要對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)和文化、對(duì)讀者和作者負(fù)責(zé)。胡錦濤總書(shū)記在“十八大”報(bào)告中指出：“要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展?！痹趯?shí)際工作中，學(xué)報(bào)編輯必須講政治，堅(jiān)持制定國(guó)家的辦刊方針政策和正確的輿論導(dǎo)向；把好質(zhì)量關(guān)，全心全意為學(xué)?？蒲泄ぷ骱涂锏淖髡摺⒆x者服務(wù)，為社會(huì)奉獻(xiàn)充滿正能量的科研成果精神食糧。二是業(yè)務(wù)素質(zhì)。這是編輯個(gè)人在編輯工作中不斷錘煉和學(xué)習(xí)之后獲得的。包括扎實(shí)的文字功底，選題策劃和組稿能力，信息獲取和篩選能力，宣傳能力，社交能力，協(xié)調(diào)能力，科研能力和維持自身可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，等等。這些是學(xué)報(bào)編輯進(jìn)行編輯工作的基礎(chǔ)，這是自有期刊以來(lái)先賢和同仁共同探索和總結(jié)出來(lái)的優(yōu)秀成果，學(xué)報(bào)編輯離不開(kāi)這些傳統(tǒng)的基礎(chǔ)素質(zhì)和能力。因?yàn)閿?shù)字化再怎么先進(jìn)，亦有其短板，即一旦停電，數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的便利全部終結(jié)，所以紙質(zhì)期刊仍需在一定程度上跟進(jìn)。

應(yīng)數(shù)字化出版的需要，筆者認(rèn)為，學(xué)報(bào)編輯應(yīng)快速具備以下的素質(zhì)和能力：

(一)全面掌握數(shù)字化編輯技能?，F(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)學(xué)報(bào)都不同程度地實(shí)現(xiàn)了電子化、計(jì)算機(jī)化。計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等發(fā)達(dá)的數(shù)字技術(shù)與我們的生產(chǎn)生活密切相連，高校學(xué)報(bào)編輯不能置身事外，必須主動(dòng)出擊，能夠熟練掌握和運(yùn)用數(shù)字技術(shù)。熟悉和掌握門(mén)戶網(wǎng)站維護(hù)和管理技術(shù)，學(xué)報(bào)排版軟件、文獻(xiàn)上網(wǎng)共享技術(shù)、采編平臺(tái)管理系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)校對(duì)技術(shù)數(shù)據(jù)安全技術(shù)和文件格式轉(zhuǎn)換技術(shù)等，因?yàn)檫@些技術(shù)涵蓋了編輯出版的排版校對(duì)、編輯審稿、稿件管理、學(xué)報(bào)檔案、出版?zhèn)鞑サ雀鱾€(gè)流程[2]。只有學(xué)報(bào)編輯掌握了數(shù)字出版編輯技術(shù)，學(xué)報(bào)才可能快速穩(wěn)步地走上數(shù)字化道路，才能迎來(lái)學(xué)報(bào)的數(shù)字化繁榮景象。

(二)獲取和篩選海量信息的能力。在數(shù)字化時(shí)代，“學(xué)報(bào)編輯的信息獲取能力是指其對(duì)信息的敏感性、辨識(shí)性和把握信息的能力，以及正確而又精準(zhǔn)地分析和選擇利用信息的能力”[3]。這種能力是編輯在編輯生涯中逐漸培養(yǎng)和積淀出來(lái)的。廣博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和盡可能全面掌握專(zhuān)業(yè)內(nèi)各種信息是學(xué)報(bào)編輯作出正確判斷的前提。學(xué)報(bào)編輯通過(guò)瀏覽專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站、與專(zhuān)業(yè)學(xué)者交流溝通之后找尋有價(jià)值的問(wèn)題，綜合分析各類(lèi)信息，深入調(diào)查研究，了解有關(guān)學(xué)術(shù)、學(xué)科發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，進(jìn)而利用信息資源創(chuàng)建欄目。這樣創(chuàng)建的欄目才科學(xué)，才具有可持續(xù)性，才有可能成為精品欄目，甚至成為名欄。

(三)數(shù)字宣傳能力。多種多樣的宣傳可以最大限度地把刊物信息傳遞給目標(biāo)受眾，從而受到目標(biāo)受眾的關(guān)注、了解、接納。網(wǎng)絡(luò)宣傳是當(dāng)下最快捷、最方便、最有效、最經(jīng)濟(jì)環(huán)保的宣傳方式。優(yōu)先數(shù)字化出版是時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步及時(shí)效性的需要，“高校期刊只有將即將出版的學(xué)術(shù)、科技論文優(yōu)先數(shù)字化出版，才有可能確保研究者研究成果的首創(chuàng)性、競(jìng)爭(zhēng)力、影響力和可利用價(jià)值不受影響”[4]。因此學(xué)報(bào)編輯必須掌握這門(mén)數(shù)字技術(shù)。學(xué)報(bào)編輯要熟練運(yùn)用各種網(wǎng)絡(luò)工具，輔助以必要的宣傳思路和方法，以獨(dú)到的慧眼發(fā)掘自己期刊“優(yōu)先在線出版”文章和欄目的亮點(diǎn)，及時(shí)在自己門(mén)戶網(wǎng)站或者微博發(fā)布信息，或者用E-mail向目標(biāo)讀者推薦，引起他們的關(guān)注；及時(shí)以精當(dāng)?shù)男问较蚨挝墨I(xiàn)轉(zhuǎn)載機(jī)構(gòu)推薦。另外，學(xué)報(bào)欄目的責(zé)編還應(yīng)該積極關(guān)注和參加國(guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議。這樣不但能很好地向?qū)I(yè)學(xué)者宣傳自己的欄目，提高知名度，而且能網(wǎng)羅一批作者，維持自己欄目的可持續(xù)發(fā)展。

(四)維護(hù)作者和自身合法權(quán)益的能力和法律知識(shí)儲(chǔ)備。湖南師大副教授魏劍美狀告龍?jiān)雌诳W(wǎng)侵犯其版權(quán)官司的勝訴喚起了國(guó)內(nèi)著作權(quán)人保護(hù)自己數(shù)字版權(quán)的意識(shí)，不少著作權(quán)人紛紛拿起法律的武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，且就媒體公開(kāi)的案例而言，著作權(quán)人勝訴者居多。在數(shù)字化出版的大趨勢(shì)下，在法律法規(guī)越來(lái)越完善的背景中，在作者權(quán)利意識(shí)覺(jué)醒中，雖然出于各種原因目前國(guó)內(nèi)尚沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的數(shù)字出版法律法規(guī)，但是現(xiàn)行《著作權(quán)法》是高校學(xué)報(bào)、作者著作權(quán)和期刊數(shù)據(jù)庫(kù)權(quán)益的重要法律依據(jù)，是有效開(kāi)展著作權(quán)保護(hù)工作的基礎(chǔ)。學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)《著作權(quán)法》等系列法規(guī)、條款精神，不但要正確理解其基本概念、原理和具體條款的規(guī)定，還要將其用于指導(dǎo)高校學(xué)報(bào)的實(shí)際工作。當(dāng)遇到著作權(quán)問(wèn)題時(shí)，能與法律界專(zhuān)家學(xué)者積極商討，探索自身與作者、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等共贏的出版發(fā)行方案。除此之外，學(xué)報(bào)編輯還要注意對(duì)國(guó)內(nèi)外著作權(quán)案例的了解與學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)字出版動(dòng)態(tài)。學(xué)報(bào)編輯要特別注意在高校學(xué)報(bào)與作者、期刊數(shù)據(jù)庫(kù)之間避免法律糾紛。一旦發(fā)生問(wèn)題，應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己和作者的合法權(quán)益。另外，有專(zhuān)業(yè)條件的學(xué)報(bào)編輯最好還能學(xué)點(diǎn)電子商務(wù)，因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，雖然學(xué)報(bào)的根本價(jià)值在于其社會(huì)效益，但是只要能兼顧合理的經(jīng)濟(jì)效益，學(xué)報(bào)編輯就要努力爭(zhēng)取自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)益。

三、提升數(shù)字出版技術(shù)素質(zhì)對(duì)策探析

(一)轉(zhuǎn)變思想觀念，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的數(shù)字出版觀念，重視培養(yǎng)社會(huì)活動(dòng)能力。利用數(shù)字技術(shù)和信息已經(jīng)成為各專(zhuān)業(yè)科研人員和高校師生獲取信息資源和知識(shí)的主要途徑。高校學(xué)報(bào)作為具有創(chuàng)新性、時(shí)效性特征的期刊，高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)該自覺(jué)樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的編輯觀，通過(guò)各種渠道提升自身對(duì)數(shù)字化出版內(nèi)涵與意義的認(rèn)識(shí)，積極參與學(xué)報(bào)數(shù)字化出版實(shí)踐，科學(xué)穩(wěn)步地推動(dòng)我國(guó)高校學(xué)報(bào)的數(shù)字化發(fā)展，讓高校學(xué)報(bào)在數(shù)字化時(shí)代為我國(guó)的教學(xué)科研、文化建設(shè)服務(wù)。學(xué)報(bào)編輯的社會(huì)活動(dòng)能力培養(yǎng)也要跟上。擁有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力，才能自如地在學(xué)術(shù)會(huì)議等活動(dòng)中與專(zhuān)家學(xué)者建立良好的關(guān)系，掌握豐富的作者資源，建立起自己可持續(xù)發(fā)展的作者數(shù)據(jù)庫(kù)。

(二)主動(dòng)學(xué)習(xí)和在工作中使用先進(jìn)的技術(shù)手段。實(shí)際上，每個(gè)編輯都是在不斷學(xué)習(xí)不斷改進(jìn)不斷積累中掌握編輯技能的。數(shù)字出版技術(shù)是建立在信息處理和計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)之上的。因此，學(xué)報(bào)編輯要通過(guò)進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式有針對(duì)性地提高門(mén)戶網(wǎng)站管理與維護(hù)技術(shù)，擁有運(yùn)用Word 2007、Adobe Acrobat、Foxmail、Photo-shop等軟件的能力，積極主動(dòng)參與數(shù)字出版活動(dòng)，在探索和熟悉數(shù)字出版的各項(xiàng)流程之后，將之內(nèi)化為自己的編輯素養(yǎng)和技能。另外，在數(shù)字化時(shí)代，學(xué)報(bào)編輯審稿不能僅僅依靠業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和自己廣博的知識(shí)，還要學(xué)會(huì)應(yīng)用目前由中國(guó)知網(wǎng)研發(fā)的被廣泛使用的“學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng)”(AMLC)，該系統(tǒng)能夠詳細(xì)列出被檢測(cè)文獻(xiàn)與知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)中相似文獻(xiàn)的來(lái)源、引證關(guān)系、重合字?jǐn)?shù)、相似度、重合百分比，大大節(jié)省了責(zé)任編輯檢索與閱讀文獻(xiàn)的時(shí)間，這對(duì)學(xué)報(bào)編輯初審論文、把握論文的學(xué)術(shù)水平以及創(chuàng)新情況很有幫助，也能幫助編輯“治病救人”——杜絕不端學(xué)術(shù)行為，挽救一些人。當(dāng)然，檢測(cè)報(bào)告顯示復(fù)制比為0或者高于40%的論文，編輯仍應(yīng)該慎重對(duì)待，反復(fù)審核。因?yàn)槲淖终{(diào)整就可以降低復(fù)制比，而綜述性或述評(píng)類(lèi)的文獻(xiàn)復(fù)制比會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于40%，因此并不能機(jī)械地定性為復(fù)制他人文章。

(三)提高自身的學(xué)術(shù)敏感度。高校學(xué)報(bào)編輯學(xué)者化是提高其學(xué)術(shù)敏感最有效的辦法。編輯學(xué)者化是個(gè)自20世紀(jì)80年代被提出來(lái)就富有爭(zhēng)議的話題。高校學(xué)報(bào)要想立足學(xué)術(shù)前沿，必須擁有一支高水平、高技能、淵博學(xué)識(shí)的編輯隊(duì)伍，由于編輯個(gè)人天賦和能力水平有差別，因此不建議推行編輯學(xué)者化，但是要在政策層面允許和鼓勵(lì)編輯學(xué)者化。學(xué)報(bào)編輯只有了解了專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)，掌握較強(qiáng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域知識(shí)才能編出高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)報(bào)。只有具備一定學(xué)術(shù)修養(yǎng)的、長(zhǎng)期關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)的編輯，才能憑借豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及學(xué)術(shù)敏感度和判斷力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新性或科研價(jià)值的稿件，淘汰質(zhì)量粗劣的稿件，挖掘出一流選題。學(xué)報(bào)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)化取向也需要編輯具備一定的學(xué)術(shù)修養(yǎng)且長(zhǎng)期關(guān)注專(zhuān)業(yè)學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的研究動(dòng)態(tài)。近年來(lái)，學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍也發(fā)生了很大的變化，即大批受過(guò)嚴(yán)格正規(guī)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練的高校碩博研究生加入了學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍[5]。這為學(xué)報(bào)編輯的學(xué)者化創(chuàng)造了條件，高校只要在政策上和經(jīng)費(fèi)上適度支持，假以時(shí)日，學(xué)報(bào)編輯中必定會(huì)涌現(xiàn)出一批學(xué)者化的編輯。他們除了搞專(zhuān)業(yè)科研工作之外，還可以利用其科研能力探索數(shù)字化出版，并把經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，概括為可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)，惠及后學(xué)。

總之，在數(shù)字化時(shí)代，信息呈快速生產(chǎn)和傳播、共享的形態(tài)。各學(xué)科也在日新月異地向前推進(jìn)。海量的信息對(duì)需求者快速獲得目標(biāo)知識(shí)和信息是個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)信息包裝推出的編輯而言，保證作品創(chuàng)造性也是個(gè)挑戰(zhàn)。這要求學(xué)報(bào)編輯必須積極面對(duì)眼前的形勢(shì)，不斷提升自己的數(shù)字化出版編輯素質(zhì)，這既是適應(yīng)時(shí)代的需要，也是保證精神食糧品質(zhì)的重要保障。

[1] 李強(qiáng).數(shù)字化出版背景下的高校學(xué)報(bào)編輯的編輯敘事[J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2013(4)：374.

[2] 姜紅貴，王全金，等．高校學(xué)報(bào)數(shù)字出版的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J].華東交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2012(1)：115．

[3] 楊嶸均．論網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化時(shí)代高校學(xué)報(bào)編輯素質(zhì)的提升[J].蘇州科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2010(6)：95．

[4] 劉全穩(wěn)，陳海燕，等．論高校期刊優(yōu)先數(shù)字化出版[J].成都電子機(jī)械高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2012(2)：75．

[5] 蔣宇．“編輯學(xué)者化”論爭(zhēng)與“學(xué)者型編輯”的構(gòu)建[J].寧夏大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(6)：159．

責(zé)任編輯：孫義清

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1007-8444(2014)05-0687-03

2014-06-28

江蘇省淮陰師范學(xué)院高級(jí)別培育基金項(xiàng)目“高校學(xué)報(bào)數(shù)字化發(fā)展及改革趨勢(shì)”(13hsgjbs01)。

李強(qiáng)(1983-)，碩士，編輯，主要從事編輯學(xué)和古代文學(xué)研究。