◎ 王向明

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2015年考研政治理論試題分析

◎ 王向明

通過分析2015年研究生入學(xué)考試政治試卷就會發(fā)現(xiàn)，考試內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，題目分布合理，試題密切聯(lián)系實(shí)際，注重對基礎(chǔ)知識理解和運(yùn)用能力的考查。概言之，2015年試題有以下三個突出特點(diǎn)。

第一，重視考查基礎(chǔ)知識點(diǎn)，突出試題的靈活性

試題內(nèi)容重視對基本概念、基本知識、基本原理的考查，沒有偏題怪題。試題對核心知識點(diǎn)的考查，通過兩種試題形式出現(xiàn)：一是直接考查知識點(diǎn)。例如第1、12、19、30題，直接考查知識點(diǎn)：社會意識相對獨(dú)立性、古田會議的中心思想、杰出人物的歷史作用、個人品德。二是通過情境設(shè)計和問題設(shè)計考查核心知識點(diǎn)。情境設(shè)計是回答試題的特定場景，旨在考查學(xué)生運(yùn)用基本知識點(diǎn)分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。這類試題呈逐年增多的趨勢。例如第13、24、25、35題，均通過情境設(shè)計來考查考生對知識點(diǎn)的掌握程度。這類試題的特點(diǎn)是：（1）情境材料新穎。例如35題，“讓大貓小貓都有路走”。試題通過大貓小貓過洞來呈現(xiàn)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)并存對中國特色社會主義建設(shè)的重要性。（2）情境材料完整。例如31題，通過名人演講的簡單內(nèi)容來完整呈現(xiàn)“權(quán)利與權(quán)力的關(guān)系”。既考查基礎(chǔ)知識點(diǎn)，又考查學(xué)生的分析領(lǐng)悟能力。這類試題的復(fù)習(xí)，需要在平時加強(qiáng)相關(guān)知識的儲備。

第二，強(qiáng)化知識的有效整合，突出試題的綜合性

試題的綜合性有兩種情形：一是通過多選題的方式，對同一知識點(diǎn)或同一問題進(jìn)行不同層面、不同角度的闡述，考查考生對某些重點(diǎn)知識的理解程度。例如第18題，考查平衡是人生大智慧所蘊(yùn)含的哲學(xué)觀點(diǎn)，這就涉及事物的度、否定之否定、運(yùn)動與靜止等知識點(diǎn)。二是通過分析題整合課程中相關(guān)知識點(diǎn)，考查考生對于課程內(nèi)容的綜合理解。例如第36題所設(shè)計的背景材料主要是借用郭沫若的文章來講述“馬克思進(jìn)文廟”的歷史背景、孔子與馬克思思想的異同，涉及《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的內(nèi)容。通過材料描述可知，考查的是馬克思主義中國化與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系。答好這類試題，關(guān)鍵是掌握知識遷移和有效整合的能力，能夠以材料為中介，找到相關(guān)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，多角度、多層面答題?！稌r事報告》2014年第10期《繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》以及該刊“中華文化·我們的價值觀”欄目刊登的《中國特色與中華文化》《重民本》《崇正義》《求大同》等文章，對復(fù)習(xí)這類題目很有幫助。

第三，緊密聯(lián)系社會熱點(diǎn)，突出試題的時效性

社會熱點(diǎn)和時政問題是思想政治理論考試的重要內(nèi)容。試卷圍繞國內(nèi)國際熱點(diǎn)問題立意，將理論知識與時代特征有機(jī)結(jié)合，時代特色鮮明。例如第15題以我國新安全觀為主題立意（參見《時事報告》2014年第6期《構(gòu)建21世紀(jì)亞洲安全大廈》），第22題以習(xí)近平關(guān)于人才對國家的重要性為主題立意；第25題以我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)為主題立意；2014年是甲午戰(zhàn)爭120周年，第27題以甲午戰(zhàn)爭為主題立意（參見《時事報告》2014年第7期《中日甲午戰(zhàn)爭的啟示》）；2014年是中國加入互聯(lián)網(wǎng)20周年，第34題以互聯(lián)網(wǎng)為主題立意，考查與此相關(guān)的馬克思主義哲學(xué)原理；2014年12月13日，我國舉行首個國家公祭日，第32題以國家公祭日為主題立意（參見《時事報告》2014年第12期《牢記歷史 珍愛和平》）；十八屆四中全會的主題是全面推進(jìn)依法治國，第37題以依法治國為主題立意，考查依法治國的重要性以及依法治國與黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系（參見《時事報告》2014年第11期《全面推進(jìn)依法治國 加快建設(shè)社會主義法治國家的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)》）。

此外，部分試題的設(shè)計，雖未直接聯(lián)系發(fā)生于2014年的事件，但背景設(shè)計卻與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系。例如第12題，2014年全軍政治工作會議在古田召開，試題引用1929年古田會議的材料為背景來設(shè)置題目；再如第38題“中國這頭獅子醒了之后”的問題，材料引用了1960年毛澤東與蒙哥馬利的對話、鄭和下西洋的“和平之旅”、明太祖以道義感化敵方以及孫中山闡發(fā)的和平發(fā)展原則。這些材料指向中國目前所走的和平發(fā)展道路問題（參見《時事報告》2014年第11期《“一帶一路”開拓中國外交新思路》）。這類考題要求考生平時多關(guān)注社會熱點(diǎn)時政問題，尤其是國家領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話（參見《時事報告》“信息速覽”欄目）；經(jīng)常收看“新聞聯(lián)播”等節(jié)目，掌握當(dāng)年的時政熱點(diǎn)。

總之，引入新材料、構(gòu)建新情境、設(shè)計新問題、考查基礎(chǔ)知識，是考研政治命題的趨勢。因此，考生必須牢固掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，學(xué)會知識遷移，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識和原理對材料進(jìn)行辯證分析，同時還要了解與基礎(chǔ)知識相關(guān)的時政熱點(diǎn)。只有如此，才能在考試中獲得高分。

（作者為中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、考研輔導(dǎo)專家）