商守衛(wèi)，吳 雄

（1.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)學(xué)系 湖北 武漢 430205；2.湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院 物流與工程管理學(xué)院，湖北 武漢 430205）

馬克思、恩格斯對(duì)共產(chǎn)主義社會(huì)人的生存與發(fā)展的本質(zhì)規(guī)定是“人的自由全面發(fā)展”。[1]中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用”。[2]如何構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)于新時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，進(jìn)一步拓展實(shí)踐教育形式，落實(shí)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化高校人才培養(yǎng)特色，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

一、構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的意義

（一）有利于學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！崩碚搶W(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的途徑，社會(huì)實(shí)踐同樣也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。只有社會(huì)實(shí)踐，才能夠提供與學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和情景要素，增加對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生學(xué)到了許多課堂和書(shū)本以外的知識(shí)，通過(guò)實(shí)踐，大學(xué)生直接與社會(huì)的不同階層、角色、性格的人進(jìn)行接觸、交流，了解到他們的生活經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)，積累了一些如何與他人交流、相處及獨(dú)立自理的生活經(jīng)驗(yàn)。作為活動(dòng)主體，自始至終參與每項(xiàng)工作的計(jì)劃、安排、組織實(shí)施、總結(jié)和表彰等全過(guò)程，理論知識(shí)和業(yè)務(wù)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)了大學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力以及計(jì)劃、組織、決策才能，鍛煉了他們適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)所需的口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、社交能力、組織管理能力以及科學(xué)研究能力。

（二）有利于學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

學(xué)校的人才培養(yǎng)效果要靠學(xué)生在實(shí)踐中才能體現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生在學(xué)校以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式，而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識(shí)基本上都是間接的、系統(tǒng)的理論知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，但這些理論知識(shí)并不代表大學(xué)生的實(shí)際技能，往往難以直接運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活之中。而且，在實(shí)際的生產(chǎn)生活中，許多問(wèn)題單靠某一方面的知識(shí)是難以解決的，需要考慮諸多因素，運(yùn)用多方面的知識(shí)和技能才能解決。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以使大學(xué)生接近社會(huì)和自然，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多有價(jià)值的新知識(shí)，通過(guò)把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，可以把抽象的理論知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（三）有利于公民意識(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，積極參與公益事業(yè)，讓大學(xué)生在體驗(yàn)生活的同時(shí)，感知生活的艱辛，從而培養(yǎng)感恩父母、感恩朋友、感恩社會(huì)、感恩國(guó)家的意識(shí)。在開(kāi)展社會(huì)調(diào)查的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)理性地思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而意識(shí)到自己作為青年知識(shí)人肩負(fù)的歷史使命。培養(yǎng)了他對(duì)國(guó)家和民族的感情，個(gè)人品德，職業(yè)道德，家庭美德和社會(huì)公德意識(shí)不斷得到提升。

（四）有利于思想政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

社會(huì)實(shí)踐能夠幫助大學(xué)生克服抗挫折能力差、心靈脆弱和集體主義觀念不強(qiáng)等弱點(diǎn)，克服怠惰和軟弱，鍛煉鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，形成樂(lè)觀開(kāi)朗、豁達(dá)大度良好性格，培養(yǎng)健康陽(yáng)光的心理，從本質(zhì)上提高他們的綜合素質(zhì)。只有這樣才有可能使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的原則

（一）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案相結(jié)合的原則

專業(yè)人才培養(yǎng)方案是高校人才培養(yǎng)的綱領(lǐng)性文件，社會(huì)實(shí)踐作為一種教育形式，只能服從和服務(wù)于專業(yè)人才培養(yǎng)方案，緊密圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，才能取得最大的資源支持，從而保證實(shí)踐的最佳教育效果。

（二）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則

專業(yè)學(xué)習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，只有把社會(huì)實(shí)踐與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能最大程度地激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐的內(nèi)源性動(dòng)力，最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，從而保證實(shí)踐的深度和廣度。

（三）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與高校服務(wù)社會(huì)基本職能相結(jié)合的原則

服務(wù)社會(huì)是高校的基本職能之一，只有將社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自身的社會(huì)價(jià)值，才能培養(yǎng)學(xué)生的使命感，體現(xiàn)大學(xué)的責(zé)任感，從而保證實(shí)踐效果的持續(xù)性。

（四）大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與大力開(kāi)展思想政治教育相結(jié)合的原則

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人，只有將社會(huì)實(shí)踐與加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái)，才能最大程度地體現(xiàn)高校科學(xué)的育人觀念。

三、構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的舉措

（一）激發(fā)動(dòng)力的宣傳發(fā)動(dòng)機(jī)制

內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。只有通過(guò)內(nèi)容豐富、形式多樣、層次分明的宣傳發(fā)動(dòng)，才能營(yíng)造全員參與社會(huì)實(shí)踐的良好氛圍，形成實(shí)踐育人的良好格局。（1）組織專題推介活動(dòng)。學(xué)校團(tuán)委于每年組織“暑期社會(huì)實(shí)踐工作發(fā)布會(huì)”，將社會(huì)實(shí)踐工作的重要意義、內(nèi)容框架、選題原則和組隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)等情況向全校學(xué)生公布，讓學(xué)生明確基本的實(shí)踐方向。各個(gè)院系分團(tuán)委分別在本院系召開(kāi)“年度社會(huì)實(shí)踐工作推介會(huì)”，通過(guò)往年工作回顧，個(gè)別發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)等多種方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情；（2）制作發(fā)放服務(wù)手冊(cè)。在認(rèn)真總結(jié)社會(huì)實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上，制作《大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)》，并保持每年更新，讓學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的流程非常熟悉；（3）充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介。每年專題推介活動(dòng)以后，校學(xué)生會(huì)實(shí)踐部會(huì)建立QQ群和微博等社會(huì)實(shí)踐溝通平臺(tái)，起到了良好的溝通協(xié)調(diào)作用。在校團(tuán)委網(wǎng)站建立的社會(huì)實(shí)踐專欄，及時(shí)發(fā)布各種信息，跟蹤各項(xiàng)工作進(jìn)度；（4）全程提供咨詢服務(wù)。在校團(tuán)委辦公室專門(mén)設(shè)立了社會(huì)實(shí)踐工作咨詢點(diǎn)，隨時(shí)向同學(xué)們提供關(guān)于社會(huì)實(shí)踐工作的咨詢服務(wù)。各院系學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部也相應(yīng)負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作；（5）建立隨隊(duì)記者制度。校團(tuán)委和新聞與傳播學(xué)系聯(lián)合組建了大學(xué)生暑期社會(huì)社會(huì)實(shí)踐隨隊(duì)記者團(tuán)。實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和記者實(shí)行互選制度，學(xué)生記者保持對(duì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的獨(dú)立觀察和思考，取得了積極的成效。

（二）體現(xiàn)導(dǎo)向的項(xiàng)目申報(bào)機(jī)制

根據(jù)上述四項(xiàng)構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制的原則，我們明確了社會(huì)實(shí)踐工作的導(dǎo)向。（1）與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合。為了提升社會(huì)實(shí)踐工作層次，更好地動(dòng)員院系資源，學(xué)校團(tuán)委對(duì)與專業(yè)相結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)采取優(yōu)先支持原則；（2）與基地建設(shè)相結(jié)合。為了保證暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性，避免“打一槍換一個(gè)地方”的現(xiàn)象，學(xué)校團(tuán)委對(duì)建有社會(huì)實(shí)踐基地的項(xiàng)目采取優(yōu)先支持的原則。如經(jīng)濟(jì)學(xué)系星火學(xué)社已經(jīng)聯(lián)系七年赴恩施市盛家壩鄉(xiāng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在當(dāng)?shù)赜蟹€(wěn)固的實(shí)踐基地，群眾基礎(chǔ)扎實(shí)；（3）與社團(tuán)建設(shè)相結(jié)合。為了更好地保障實(shí)踐效果，學(xué)校團(tuán)委對(duì)具有社團(tuán)化運(yùn)作的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)（區(qū)別于臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)）采取優(yōu)先支持的原則。如社團(tuán)聯(lián)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)班赴貴州省黔東南麻江縣小分隊(duì)；（4）與時(shí)事熱點(diǎn)相結(jié)合。針對(duì)每年的時(shí)事熱點(diǎn)，校團(tuán)委會(huì)專門(mén)設(shè)立“招標(biāo)項(xiàng)目”供全校學(xué)生申請(qǐng)。如“中華環(huán)保世紀(jì)行-保護(hù)漢江”實(shí)踐服務(wù)團(tuán)項(xiàng)目；（5）與科研創(chuàng)新相結(jié)合。為了促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐成果向科研創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，對(duì)已經(jīng)申報(bào)了科研立項(xiàng)的團(tuán)隊(duì)采取優(yōu)先支持原則。如國(guó)際貿(mào)易學(xué)院探路者赴武漢市停車收費(fèi)調(diào)查小分隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)前期申請(qǐng)了科研立項(xiàng)，做了大量的準(zhǔn)備工作，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的性更強(qiáng)。

（三）整合資源的組織運(yùn)行機(jī)制

社會(huì)實(shí)踐工作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的工作，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)和院系的積極性，才能達(dá)到社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)效果。（1）充分強(qiáng)調(diào)教學(xué)院系的主體地位。社會(huì)實(shí)踐不僅是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的舞臺(tái)，更是各個(gè)院系落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要平臺(tái)。校團(tuán)委要求各個(gè)院系分團(tuán)委必須將社會(huì)實(shí)踐工作納入到相關(guān)院系的人才培養(yǎng)方案中去，充分體現(xiàn)教學(xué)院系的主體地位，才能有效整合院系的優(yōu)勢(shì)資源，提升社會(huì)實(shí)踐的層次；（2）充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委的協(xié)調(diào)作用。校團(tuán)委是做好社會(huì)實(shí)踐工作的綜合協(xié)調(diào)部門(mén)，具有組織動(dòng)員廣大團(tuán)員青年的優(yōu)勢(shì)。積極整合相關(guān)資源，發(fā)揮學(xué)生組織的作用，營(yíng)造開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐工作的良好輿論氛圍。公平、公開(kāi)、公正地做好總結(jié)評(píng)比工作，充分調(diào)動(dòng)全校師生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性；（3）充分動(dòng)員職能部門(mén)的資源優(yōu)勢(shì)。配合科研處做好實(shí)踐成果的評(píng)比工作，聯(lián)合招畢處開(kāi)展畢業(yè)生調(diào)查社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合校友會(huì)做好優(yōu)秀畢業(yè)生尋訪工作，聯(lián)合保衛(wèi)處、社會(huì)科學(xué)系和體育系做好新生露營(yíng)工作。

（四）確保安全的后勤保障機(jī)制

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，只有建立了良好的后勤保障，才能最大程度地消除安全隱患。（1）履行安全承諾，樹(shù)立安全意識(shí)。通過(guò)組織學(xué)生簽訂《安全承諾書(shū)》，進(jìn)行安全教育專題講座和團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練等方式最大程度地消除安全隱患，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)；（2）落實(shí)帶隊(duì)原則，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要求相關(guān)院系給每個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)配備帶隊(duì)老師，沒(méi)有帶隊(duì)老師隨隊(duì)的團(tuán)隊(duì)不能成行，以此強(qiáng)化分團(tuán)委書(shū)記的責(zé)任意識(shí)；（3）購(gòu)買(mǎi)商業(yè)保險(xiǎn)，建立基本保障。學(xué)校為參加社會(huì)實(shí)踐的每位教師和學(xué)生都購(gòu)買(mǎi)了商業(yè)保險(xiǎn)，為師生建立了基本的保障機(jī)制；（4）實(shí)施日?qǐng)?bào)制度，保證信息暢通。校團(tuán)委要求每個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)都必須設(shè)立安全員，每天必須向所在院系分團(tuán)委書(shū)記匯報(bào)安全情況。分團(tuán)委書(shū)記每天需向校團(tuán)委匯報(bào)安全情況；（5）建立應(yīng)急機(jī)制，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。校團(tuán)委建立了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，建立了突發(fā)事件處理工作小組，要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)建立安全預(yù)案，對(duì)沒(méi)有安全預(yù)案的團(tuán)隊(duì)不予立項(xiàng)，不準(zhǔn)成行。

（五）探索規(guī)律的總結(jié)評(píng)比機(jī)制

總結(jié)評(píng)比考核工作是確保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范、有序、長(zhǎng)效的重要環(huán)節(jié)，只有通過(guò)不斷的總結(jié)摸索，才能掌握社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律。（1）驗(yàn)收材料。每年九月末十月初，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)和個(gè)人要以分團(tuán)委為單位向校團(tuán)委提交包括《團(tuán)隊(duì)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》、《活動(dòng)登記表》、實(shí)踐日志、實(shí)踐總結(jié)、實(shí)踐成果（分為調(diào)查報(bào)告、科研論文和心得體會(huì)三類）等材料；（2）公開(kāi)答辯。校團(tuán)委組織對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)遞交的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和相關(guān)材料進(jìn)行認(rèn)真評(píng)審，按照一定比例選擇部分團(tuán)隊(duì)參加公開(kāi)答辯，并現(xiàn)場(chǎng)打分進(jìn)行排名；（3）分類評(píng)比。積極配合科研處對(duì)同學(xué)們提交的調(diào)查報(bào)告和科研論文進(jìn)行評(píng)審，校團(tuán)委組織專班對(duì)心得體會(huì)進(jìn)行評(píng)審；（4）總結(jié)表彰。舉行全校社會(huì)實(shí)踐表彰大會(huì)；（5）學(xué)分認(rèn)定。根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新學(xué)分管理辦法（試行）》對(duì)參與實(shí)踐的學(xué)生進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定。

（六）提升層次的成果轉(zhuǎn)換機(jī)制

如何將社會(huì)實(shí)踐成果上升為理論總結(jié)，進(jìn)一步提升社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的層次，是構(gòu)建社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制的重要任務(wù)。（1）建立實(shí)踐基地。積極鼓勵(lì)各個(gè)院系建設(shè)社會(huì)實(shí)踐基地，通過(guò)基地建設(shè)促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)；（2）發(fā)表科研成果?？蒲谐晒巧鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)的理論總結(jié)，是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。截止目前，我校因社會(huì)實(shí)踐產(chǎn)生的科研成果已有多項(xiàng)；（3）形成社團(tuán)運(yùn)作。參加社會(huì)實(shí)踐不是一時(shí)“新鮮”，需要學(xué)生前期做大量準(zhǔn)備工作。因此，只有堅(jiān)持社團(tuán)化運(yùn)作，才能建立良好的“傳幫帶”機(jī)制，逐步穩(wěn)固社會(huì)實(shí)踐的人員基礎(chǔ)。我校部分學(xué)生社團(tuán)就是由社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化而來(lái)，如星火學(xué)社，陽(yáng)光學(xué)社等等；（4）服務(wù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)是共青團(tuán)為青年提供成長(zhǎng)服務(wù)的重要載體之一。通過(guò)組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生開(kāi)闊了視野，對(duì)用人單位的需要有了初步了解，返回學(xué)校后，可以更加明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和就業(yè)方向，為將來(lái)就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。

“中央16號(hào)文件”明確提出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人具有重要意義。

[1]中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集第1卷[M].北京:人民出版社，1995.272-294.

[2]教育部社政司.<中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)>學(xué)習(xí)輔導(dǎo)讀本[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社，2005.