曹映超

【摘 要】不管是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)能力都起到重要作用。尤其是英語這門對學(xué)生具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，更需要學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。課堂教學(xué)對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響，那么該如何通過英語教學(xué)來提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力呢？本文據(jù)此展開論述。

【關(guān)鍵詞】高中英語 自主學(xué)習(xí)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.03.080

對于英語學(xué)習(xí)而言，教師對學(xué)生的指導(dǎo)很重要，一方面英語作為一門外來語言，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會遇到很多困難，需要教師進(jìn)行有效指導(dǎo)；另一方面，就英語自身而言，具有一定難度，尤其是語法知識，更需要教師對學(xué)生進(jìn)行耐心講解。然而，想要真正掌握好英語這門語言，還需要學(xué)生進(jìn)行大量練習(xí)，同時還需要學(xué)生進(jìn)行大量思考，這就對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力提出了要求。學(xué)生如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)需要通過課堂教學(xué)進(jìn)行有效培養(yǎng)，因此，本文就通過英語課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行論述。

一、有效培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神

在英語課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，要注重實現(xiàn)師生之間、學(xué)生之間的有效兼容。學(xué)生之間存在水平關(guān)系，師生之間存在一種垂直關(guān)系，不管是哪個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都處于一定的關(guān)系網(wǎng)。作為一門語言，英語學(xué)習(xí)具有極強(qiáng)的實踐性，學(xué)生想要有效掌握英語這門語言就需要進(jìn)行大量的實踐與交流，不僅要提高語言技能，還要有效提高對語言的實際應(yīng)用能力，因此，要對師生之間和諧平等的關(guān)系與學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系引起高度重視，只有這樣才能為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

每個學(xué)生有不同的特點，不管是性格特征、心理特征、還是學(xué)習(xí)能力都存在一定的差異，因此，教師既要從學(xué)生的實際情況出發(fā)，又要有高度的愛心與耐心，通過自身對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，并幫助學(xué)生建立一個有利于學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，從而更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化

人類進(jìn)行的交流主要是通過“聽”、“看”、“說”來實現(xiàn)的，因此，進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就要有效利用多感刺激，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚，具體可以從以下幾個方面著手：

1. 有效優(yōu)化學(xué)生的英語“聽”的環(huán)境。

對學(xué)生的英語聽說環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，既需要教師對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，還需要學(xué)習(xí)密切配合。例如：為學(xué)生配備進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的語音室、安排每天進(jìn)行的英語校園廣播，為學(xué)生組織一定的英語活動等，都有利于良好聽說環(huán)境的優(yōu)化。

2.有效優(yōu)化學(xué)生“說”的環(huán)境。

對學(xué)生的英語“說”的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，需要有效調(diào)動學(xué)生“說”的興趣，為了有效調(diào)動學(xué)生的英語“說”的興趣，可以將實物、學(xué)生感興趣的圖片等引入英語教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行有效刺激，使學(xué)生愿意開口。

三、學(xué)生進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)，需要教師的正確引導(dǎo)

高中生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，并且初步掌握了一些有效的英語學(xué)習(xí)方法，但是學(xué)生不管是對英語知識的掌握還是對學(xué)習(xí)技巧的掌握，都僅僅停留在基礎(chǔ)階段，尤其是進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)，學(xué)生既沒有認(rèn)識到其重要性，又難以在學(xué)習(xí)中進(jìn)行有效的操作。這就需要教師對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)。

教師首先要讓學(xué)生認(rèn)識到在英語學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要性，同時還要引導(dǎo)學(xué)生如何有效的進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)，最重要的一點就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的英語自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?！洞缶V》明確指出，不管是教師的英語教學(xué)還是學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，都要與實際生活結(jié)合起來、與今后英語的有效使用結(jié)合起來，為了使學(xué)生更好的掌握英語這門語言，一定要進(jìn)行大量的語言運(yùn)用與有意義的語言實踐，幫助學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識進(jìn)行有效把握，進(jìn)而有效提高學(xué)生對英語知識的應(yīng)用能力。在英語課堂教學(xué)中教師要盡可能的為學(xué)生創(chuàng)造實踐的機(jī)會，而且還要將英語實踐延伸到課外。因此，教師既要對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的傳授，又要對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行有效指導(dǎo)，使學(xué)生的課堂英語學(xué)習(xí)與課外英語學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來，例如：對于高中英語教材上的一些重要文章，在課堂教學(xué)過程中教師可以對文章內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的介紹，在課下學(xué)生再對文章的內(nèi)容進(jìn)行更加深入的掌握，通過教師課堂教學(xué)與學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)的有效結(jié)合，大大提高了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效性。

學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，必須真正將自主學(xué)習(xí)的原則落到實處，將學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與主動性有效的調(diào)動起來，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，不管是學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是學(xué)習(xí)時間的安排，都要以學(xué)生為主體開展。而學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中要遵循的一個重要原則就是從實際情況出發(fā)的原則。

四、教師可以從以幾個方面對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)

聽、說、讀、寫是英語學(xué)習(xí)的幾個重要內(nèi)容，因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語自主學(xué)習(xí)的過程中也要從這幾個方面出發(fā)。首先對學(xué)生的英語聽力能力進(jìn)行培養(yǎng)。英語聽力能力對學(xué)生的影響越來越大，然而學(xué)生聽力能力的提高又是學(xué)生面臨的一個巨大挑戰(zhàn)，不僅需要學(xué)生掌握一定的聽力學(xué)習(xí)技巧，還要求學(xué)生要進(jìn)行大量的自主練習(xí)，因此，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。學(xué)生要以正確的聽力技巧為指導(dǎo)，充利用好課外時間進(jìn)行聽力練習(xí)。其次，學(xué)生還要注重提高自己的英語口語水平，學(xué)生進(jìn)行英語口語學(xué)習(xí)與聽力學(xué)習(xí)一樣，要需要進(jìn)行大量的實踐，只有這樣學(xué)生的口語能力才會得到有效提升。再次，通過自主學(xué)習(xí)還能夠有效提高學(xué)生的英語閱讀能力。學(xué)生能否對一篇文章的內(nèi)涵有正確的認(rèn)識，如果僅憑教師的指導(dǎo)，對于學(xué)生沒有見過的文章，學(xué)生仍然難以有效把握其內(nèi)涵，這就需要學(xué)生進(jìn)行有效的自主閱讀，在閱讀過程中逐漸的去尋找每一篇文章的中心主旨，只有這樣學(xué)生的閱讀水平才能得以有效提升。最后，寫作不管是對學(xué)生以后的工作還是在高考中都有重要影響，而對很多學(xué)生來說寫作又是一個比較難以把握的知識板塊，也需要學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

在英語學(xué)習(xí)過程中，不管是哪一知識板塊的學(xué)習(xí)，都需要學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)，可見通過英語課堂教學(xué)有效培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力已經(jīng)勢在必行。俗話說的好“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，尤其是在語言學(xué)習(xí)過程中，教師更要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。英語作為一門重要的學(xué)科，對學(xué)生的發(fā)展影響越來越大，而想要學(xué)好英語，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)是必不可少的，因此，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生要在學(xué)習(xí)中積極的實踐，最終真正掌握好英語這門語言。