于真

論述了學(xué)生素質(zhì)的重要性，素質(zhì)能在實(shí)驗(yàn)過程中得到培養(yǎng)是真實(shí)不虛的，現(xiàn)在學(xué)生很樂意走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，很樂意做實(shí)驗(yàn)，愿我們能充分利用實(shí)驗(yàn)這一方法，培養(yǎng)出更多更好的人才。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)技能培養(yǎng)素質(zhì)是學(xué)生成才的關(guān)鍵，是走向社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、立足社會(huì)的關(guān)鍵，從小注重素質(zhì)的培養(yǎng)，將來一定有廣闊的發(fā)展空間，道德品質(zhì)的培養(yǎng)，各種能力的訓(xùn)練，貫穿在我們的日常教學(xué)中，我們應(yīng)有意識(shí)地加以引導(dǎo)和培養(yǎng)素質(zhì)。

實(shí)驗(yàn)不是仿真實(shí)驗(yàn)，仿真實(shí)驗(yàn)代替不了具體的實(shí)驗(yàn)，只有通過具體做實(shí)驗(yàn)，不斷實(shí)踐，才能培養(yǎng)素質(zhì)，各種能力和技能才能得到提高。做實(shí)驗(yàn)對(duì)培養(yǎng)開發(fā)智慧潛能、培養(yǎng)想象力與創(chuàng)造力都有幫助，可以培養(yǎng)求知欲與自信心，培養(yǎng)責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)才能，在做實(shí)驗(yàn)的過程中可以貫穿道德情操教育，塑造樂觀性格，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)對(duì)失敗的承受能力?？v觀古今中外，諸多發(fā)現(xiàn)都來自實(shí)驗(yàn)，如X射線的發(fā)現(xiàn)、電子的發(fā)現(xiàn)等，都是在不斷實(shí)驗(yàn)中成功的，實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了人，實(shí)驗(yàn)過程磨練了人。

在我們的實(shí)際工作中，譬如在《電工實(shí)訓(xùn)》課中，星-三角降壓啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)，凡是正常運(yùn)行過程中定子繞組接成三角形的三相異步電動(dòng)機(jī)都可采用星—三角減壓啟動(dòng)方式來達(dá)到限制啟動(dòng)電流的目的，其原理是啟動(dòng)時(shí)，定子繞組首先接成星型，待轉(zhuǎn)速達(dá)到一定值后，再將定子繞組換接成三角形，電動(dòng)機(jī)便進(jìn)入全壓正常運(yùn)行。星-三角降壓啟動(dòng)方式限制啟動(dòng)電流的原理是當(dāng)定子繞組接成星形時(shí)，定子每相繞組得到的電壓是額定電壓的星形啟動(dòng)時(shí)的線電流比三角形直接啟動(dòng)時(shí)的線電流降低3倍，從而達(dá)到降壓啟動(dòng)的目的。

整個(gè)星-三角降壓啟動(dòng)電路用到器件：熔斷器、接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、開關(guān)、接線端子，先熟悉原理圖，再熟悉每個(gè)器件的原理，熟悉星-三角降壓啟動(dòng)電路的原理，再在實(shí)際操作電路板上布局，把熔斷器、接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器、開關(guān)、接線端子，在電路板上安排好，布局合理，美觀，再用螺絲釘固定，電路板組裝好后，再在電路板上布線。先熟悉原理圖，再根據(jù)原理圖在電路板上各器件之間連線，熟悉硬線、軟線，熟悉尖咀鉗、剝線鉗、螺絲刀等各種工具的使用方法，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程訓(xùn)練學(xué)生的各種能力，安全用電知識(shí)幫助布局和實(shí)際操作，原理得到強(qiáng)化、熟悉，實(shí)物器件的識(shí)別，軟線、硬線的接法，各種接法得到實(shí)際的操作訓(xùn)練。接觸器、熱繼電器、時(shí)間繼電器得到識(shí)別，怎樣應(yīng)用得到訓(xùn)練，反復(fù)連接布線，使原理、實(shí)物得到對(duì)照，強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)，動(dòng)手能力、應(yīng)變能力得到訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)達(dá)到熟練，為考電工證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為將來就業(yè)作準(zhǔn)備。

在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，所學(xué)知識(shí)得到應(yīng)用和訓(xùn)練，為走向就業(yè)崗位作物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備，只有反復(fù)訓(xùn)練、反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能達(dá)到熟練，各種知識(shí)才能在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為各種能力，素質(zhì)才能得到強(qiáng)化和提高，動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、實(shí)際工作能力等才能得到加強(qiáng)和提高，只有不斷地訓(xùn)練，才能培養(yǎng)各種能力。在具體操作中，學(xué)生從陌生各種器件和工具以及原理，到熟練應(yīng)用各種工具、各種器件以及線路原理，內(nèi)心從緊張甚至懼怕變?yōu)樾老?。?shí)驗(yàn)成功后，有一種學(xué)到知識(shí)的滿足感，經(jīng)過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，各種能力得到提高的成就感，一個(gè)個(gè)小小的成就匯集成內(nèi)心真正的成熟，心理素質(zhì)得到訓(xùn)練和提高。學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)完成后，再經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，感覺自己成熟了不少，感覺能熟練掌握一門技能了。內(nèi)心有充實(shí)感和成就感，通過做實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行，確保安全有效，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，不出事故，少出錯(cuò)，好習(xí)慣是在不斷的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐中慢慢養(yǎng)成的。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，稍有疏忽便不會(huì)成功，養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，邊做實(shí)驗(yàn)邊探討，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，探究和創(chuàng)新的習(xí)慣。每做一次便是重新開始一次，每一次可以稍有改動(dòng)。譬如，實(shí)驗(yàn)中用到的三個(gè)接觸器可以做主接觸器、星接觸器、三角接觸器，三個(gè)接觸器可以調(diào)換一下，當(dāng)作主接觸器的器件與當(dāng)作星接觸器的器件互換一下，線路的連接就得改變一下，但整個(gè)星-三角降壓啟動(dòng)線路功能不變，可以使布局連線更美觀合理，練習(xí)連線一遍有一遍的收獲，可以更熟練。在實(shí)驗(yàn)過程中可以多思考，各種想法和問題也出來了，再在實(shí)際操作中一一解決。在做實(shí)驗(yàn)的過程中，同學(xué)之間互相幫助，互相探討難點(diǎn)、重點(diǎn)，再在實(shí)際操作中得到答案，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、勤于思考的好習(xí)慣，所學(xué)知識(shí)在不知不覺中得到消化、鞏固，以往難懂的知識(shí)在做實(shí)驗(yàn)的過程中得到理解和吸收，學(xué)習(xí)興趣增加了，學(xué)習(xí)動(dòng)力增強(qiáng)了，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)在很樂意走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，通過做實(shí)驗(yàn)增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，從為個(gè)人到為集體，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)成功，思想境界升華了，實(shí)驗(yàn)過程中講秩序，養(yǎng)成整潔、衛(wèi)生、干凈、利落的好習(xí)慣。做完實(shí)驗(yàn)后，協(xié)助清理實(shí)驗(yàn)室，養(yǎng)成愛護(hù)公物、愛護(hù)儀器設(shè)備、愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室的好習(xí)慣，集體意識(shí)加強(qiáng)了，從量變到質(zhì)變，學(xué)生一天天長大成熟起來，各種素質(zhì)得到培養(yǎng)，能力、技能得到訓(xùn)練，從進(jìn)實(shí)驗(yàn)室那一天開始，從熟悉原理圖，到熟悉各種器件的具體實(shí)物，到實(shí)物器件布局，再到形成電路板，再在電路板上實(shí)際操作布線，星-三角降壓啟動(dòng)電路連接完后，再拆開，再連接，反復(fù)多次，達(dá)到熟練。整個(gè)過程中，原理明了了，各種器件熟知了，連線從緩慢到迅速，各種知識(shí)和能力在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中得到鞏固和訓(xùn)練。潛移默化中，素質(zhì)得到培養(yǎng)，看到學(xué)生一天天成熟起來，看到他們實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅，內(nèi)心有充實(shí)感，所有的忙碌值得。

實(shí)驗(yàn)課后，又有技能大賽和第二課堂，技能大賽和第二課堂也在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力，增加了學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生認(rèn)真探索，勇于創(chuàng)新，勤奮，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在做實(shí)驗(yàn)的過程中不斷成長，不斷成熟、老練，并逐漸形成諸多好習(xí)慣。譬如，時(shí)間繼電器的連接，看似簡單，但連接頗費(fèi)精力，得搞清哪兩個(gè)接線端組成線圈，哪兩個(gè)接線端組成常閉觸頭，因?yàn)樵韴D和實(shí)物有一定差距，不認(rèn)真很容易接錯(cuò)，通過做實(shí)驗(yàn)，搞清楚了，就感覺不難了。否則，一頭霧水，感覺很難辨認(rèn)，技巧在多次做實(shí)驗(yàn)的過程中摸索出來，能力、技能也在多次做實(shí)驗(yàn)的過程中熟練起來，在實(shí)驗(yàn)過程中素質(zhì)得到培養(yǎng)，好習(xí)慣得以養(yǎng)成，學(xué)生可以終生受益，責(zé)任心、實(shí)干精神、敬業(yè)精神，也在腳踏實(shí)地的實(shí)驗(yàn)中，得到強(qiáng)化和培養(yǎng)。不踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)就出不來結(jié)果，就成功不了?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)來不得半點(diǎn)虛假，只有認(rèn)真做，才能成功。

通過做實(shí)驗(yàn)，素質(zhì)得到培養(yǎng)，是千真萬確的事實(shí)。事實(shí)有力證明了，素質(zhì)在實(shí)驗(yàn)過程中得到培養(yǎng)，是真實(shí)不虛的，愿我們能充分利用實(shí)驗(yàn)這一方法，培養(yǎng)出更多更好的人才，這是在實(shí)際工作中的切身體會(huì)和感悟，知識(shí)通過訓(xùn)練可以轉(zhuǎn)化為能力，能力可以幫助知識(shí)消化吸收，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，素質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)和提高。