魏娟　朱新華　雷雪

多媒體技術(shù)音樂教學(xué)運(yùn)用隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用，集聲光電圖于一體的多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中日益發(fā)揮著重要的作用。尤其對(duì)于音樂學(xué)科來說，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與教學(xué)資源的創(chuàng)新，能夠?yàn)閷W(xué)生展現(xiàn)一個(gè)充滿魅力與活力的音樂課堂，開創(chuàng)了音樂教學(xué)新局面，推動(dòng)了音樂教學(xué)改革進(jìn)程，是提高教學(xué)有效性的一個(gè)重要手段。那么多媒體在音樂教學(xué)中有著怎樣的作用呢？

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

偉大科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”沒有興趣的學(xué)習(xí)，無法激起學(xué)生參與的熱情與積極的行為，學(xué)生只能是被動(dòng)參與、消極對(duì)待，而無法取得預(yù)期的教學(xué)效果。只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出高漲飽滿的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)參與度，這樣方能取得較好的教學(xué)效果。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)主要是通過教師的語言描述來進(jìn)行學(xué)習(xí)，教學(xué)枯燥無味，無法激起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣與高漲的學(xué)習(xí)激情。而采用多媒體技術(shù)可以將靜止的教材、枯燥的語言轉(zhuǎn)換成圖文并茂、聲像俱全、動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)情境中，實(shí)現(xiàn)出單一的聽力刺激為多種感官刺激，這樣更能吸引學(xué)生的注意力，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生對(duì)面前所呈現(xiàn)的音樂知識(shí)表現(xiàn)出極大的關(guān)注，從而激起學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)烈的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主體性、自覺性與主動(dòng)性。

二、開闊學(xué)生音樂視野

傳統(tǒng)教學(xué)完全以教材為中心，教學(xué)只是教材的翻版，同時(shí)受教師客觀條件的限制，并不能將相關(guān)的音樂知識(shí)完美地展現(xiàn)出來，這不利于學(xué)生音樂視野的開闊與素養(yǎng)的提高。而基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體技術(shù)可以有效地彌補(bǔ)這些不足，大大提高了教師對(duì)教學(xué)、對(duì)教材的駕馭能力，能夠向?qū)W生完美地展現(xiàn)音樂，增強(qiáng)教學(xué)本身的感梁力。

一是組合多種音樂教學(xué)資源。教材是重要的教學(xué)資源，但并不是唯一的。多媒體的運(yùn)用可以突破教材的限制，利用互聯(lián)網(wǎng)來收集內(nèi)容豐富、形式多樣的音樂信息，將傳統(tǒng)教學(xué)中難以展現(xiàn)的信息立體直觀而動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來。這樣可以將學(xué)生的音樂視野由教材引向?qū)拸V的生活，更加利于學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的掌握與創(chuàng)作靈感的激發(fā)，更加利于學(xué)生音樂視野的開闊。

二是幫助教師完美展現(xiàn)音樂。受教師自身?xiàng)l件與教學(xué)設(shè)備的限制，在傳統(tǒng)教學(xué)中并不能將教學(xué)所需要的信息直觀地展現(xiàn)出來，以唱歌為例，有齊唱、輪唱、合唱等，而教師一個(gè)人并不能充當(dāng)全部角色，這樣自然無法完美地展現(xiàn)作品的旋律、節(jié)奏等。而采用多媒體可以彌補(bǔ)這些不足，完美地來呈現(xiàn)作品，將學(xué)生帶入特定的音樂情境中，帶給學(xué)生更直觀的感受，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)中來。這樣的音樂課堂更具魅力與感染力。

三、提高學(xué)生審美能力

創(chuàng)造是藝術(shù)的生命，音樂學(xué)科具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，在培養(yǎng)想象、展現(xiàn)個(gè)性等方面具有重要作用。在教學(xué)中我們不能只是簡單地再現(xiàn)作品，而是要帶領(lǐng)學(xué)生真正地走進(jìn)作品，走進(jìn)作者的心靈與情感世界，而不是將作品單純而生硬地分割成相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。通過多媒體可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)特定的音樂情境，讓學(xué)生如臨其境，讓學(xué)生運(yùn)用所掌握的音樂基本知識(shí)與技能來理解作品，從中得到情感的提升與靈感的激發(fā)，從而使學(xué)生真正地享受美、想象美、創(chuàng)造美，提高學(xué)生音樂鑒賞能力與審美能力，這正是音樂教學(xué)的重要目標(biāo)。