張 燁

(西安文理學(xué)院黨委宣傳部，陜西 西安 710065)

一、高校校報的四大獨特功能

1、校報的政治與導(dǎo)向功能。高校校報作為高校黨委機關(guān)報，每年都要接受國家新聞出版總署的審核，其中重要的一個項目就是校報的政治導(dǎo)向功能，因為校報的辦報宗旨中必然蘊含著對于大學(xué)生“世界觀、人生觀、價值觀”的引導(dǎo)，它的導(dǎo)向作用是毋庸置疑的。此外，高校校報在報道新聞、撰寫評論中的政治立場、政治主張也對廣大的大學(xué)生有著潛移默化的影響，它總是直接或間接反映著學(xué)校黨政的政策方針。

2、校報的溝通和教化功能。校報在報道師生日常的教育教學(xué)、生活學(xué)習(xí)過程中，必然要求盡可能地貼近師生讀者、貼近工作實際、貼近校園生活。校報對學(xué)校內(nèi)部各個職能部門、各個教學(xué)單位乃至典型先進的報道，必然會成為學(xué)校各個部門工作的一個寫照，褒揚優(yōu)秀的過程中，必然會促進校園良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，這是一種看不見的教化作用。同時大學(xué)校園內(nèi)往往各個系院相對獨立，相互交流的機會較少，校報可以成為各個教學(xué)單位之間溝通交流的平臺，且校報獨特的報道和藝術(shù)表現(xiàn)力，能收到意想不到的良好的溝通效果。

3、校報的校園文化建設(shè)功能。作為高校內(nèi)的主流媒體，校園的文化功能離不開校園內(nèi)部媒體學(xué)院派的文化傳承和熏陶。校報在構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，努力營造師生良好的學(xué)習(xí)生活人文環(huán)境方面，發(fā)揮著主要作用。在這一方面，高校校報的作用甚至是占主導(dǎo)地位的，在某種程度上超越了校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、期刊等傳播媒介，校報的作用更為直接，肩負(fù)著大學(xué)校園文化建設(shè)的重要任務(wù)。校報在宣傳新時期的大學(xué)精神，發(fā)揚社會主義核心價值觀的重要引領(lǐng)作用方面的功能是難以替代的。

4.校報的對外宣傳功能。作為校內(nèi)媒體，校報還負(fù)有對外宣傳的責(zé)任。在大學(xué)林立的當(dāng)代社會，對外宣傳學(xué)校，提高學(xué)校的社會美譽度，是每一個校園外宣工作的主要目的。從這個角度上講，高校校報也同時是學(xué)校對外的窗口、是宣傳校園的名片。

二、當(dāng)前高校校報建設(shè)存在的三大特點

1.時效性弱特點。校報報道的是新聞，必然要求具備時效性的屬性。然而由于校報歷來受到人員欠缺，校內(nèi)有影響力的新聞欠缺等等因素的影響，造成校報的出版周期較長，一般為月報、半月報，少數(shù)為旬報，周報更少。

2.內(nèi)容高雅特性。高校校報雖然也報道新聞，但是所報道的大都是集中在高校教育領(lǐng)域內(nèi)的教育工作和校園動態(tài)，內(nèi)容相對高雅，教育新聞的讀者群也只是那些文化素質(zhì)和品味與之相匹配的高校教育工作者和受教育者，讀者也相對高雅，他們對于報紙的信息量、新聞規(guī)范等等的要求更高更嚴(yán)，不像社會報紙那樣通俗易懂，可以說高校校報是小眾的、高雅的、窄播的。

3.面窄量小特性。高校校報的讀者只局限于校內(nèi)師生，讀者面非常窄，且相對是固定的，與社會報刊相比，它的發(fā)行量也只能是校內(nèi)師生，數(shù)量相對較小，這也是校報發(fā)展建設(shè)中的一個軟肋。

三、高校校報發(fā)揮優(yōu)勢功能的生存對策

1.發(fā)揮校報可信度優(yōu)勢。高校校報是學(xué)校黨委的機關(guān)報，當(dāng)然是黨委和行政的喉舌與工具。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，校報的聲音更代表了學(xué)校權(quán)威，具有無可替代的話語權(quán)，它時刻肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)校輿論、溝通師生交流、繁榮大學(xué)文化的使命，因此校報應(yīng)該發(fā)揮自身可信度高的優(yōu)勢，及時上傳下達，暢順溝通。

2.瞄準(zhǔn)目標(biāo)人群有的放矢。高校校報的讀者因為主要是校內(nèi)師生，所以辦報的宗旨更容易明確，定位更容易把握。可以針對在校師生有針對性地報道校園新聞，如教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等方面的工作，并在此基礎(chǔ)上擴大新聞報道的信息量，例如學(xué)校改革發(fā)展、新學(xué)科建設(shè)、新的學(xué)生培育理念乃至與之相關(guān)的社會信息等等。通過新聞受眾貼近性的優(yōu)勢，贏得讀者的信賴，長期占有固定的受眾。

3.精心策劃加大報道力度。高校校報的編輯不同于社會報紙的編輯，他們是校內(nèi)的工作人員，對于校內(nèi)的工作重心和辦學(xué)理念很了解，在堅持正確的輿論導(dǎo)向的前提下，可以很容易地根據(jù)學(xué)校一個時期內(nèi)的重點工作，精心策劃，加大報道力度，更好地在新聞報道中配合學(xué)校工作，突出編輯意圖，弘揚辦學(xué)理念，達到宣傳育人的效果。

4.充分發(fā)揮校報育人平臺的作用。校報作為大學(xué)校園內(nèi)唯一的有國家刊號的公開發(fā)行的報紙，對于學(xué)生來說是一個很好的新聞學(xué)習(xí)和實踐的平臺。因此，校報可以發(fā)揮學(xué)生記者的力量，通過在采訪、組稿、編輯修改過程中與學(xué)生交流互補，培養(yǎng)有新聞寫作愛好的學(xué)生，充實校報編輯力量，并很好地吸收學(xué)生的觀點血液，從學(xué)生的角度出發(fā)，讓學(xué)生為學(xué)生辦報，貼近大學(xué)生活。

5.發(fā)揮科學(xué)的辦報精神?？茖W(xué)精神是大學(xué)倡導(dǎo)的精神之一，因此校報也具有了這種不同于社會報紙的與生俱來的科學(xué)性的特質(zhì)。無論是文科類大學(xué)還是理工科大學(xué)，抑或是綜合性大學(xué);無論是教學(xué)型大學(xué)還是學(xué)術(shù)研究型大學(xué)，抑或是教學(xué)研究型大學(xué)，都無不彰顯著大學(xué)崇尚科學(xué)的研究精神，這使高校校報在辦報過程中更注重科學(xué)精神，文化傳承和育人的責(zé)任更加明確，因此校報應(yīng)當(dāng)發(fā)揮這一點不同于社會報紙的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，辦出高校校報獨有的特色。

［1］陳雪華.新形勢下高校校報的教育功能研究［J］蘇州大學(xué)學(xué)報，2011，(9).

［2］王雅卓.高校校報的特點和育人功能探析［J］教育教學(xué)論壇，2012，(7).