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        距離

        2014-04-01 20:58:34曹延標(biāo)
        少年文藝 2014年3期
        關(guān)鍵詞:王星紅樓夢媽媽

        曹延標(biāo)

        學(xué)們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,課外閱讀量可以加大,所讀的課外書不要僅僅局限在小學(xué)生習(xí)作、當(dāng)代兒童文學(xué)作家的作品上,像我國的四大名著都可以找來讀。”

        “白老師,四大名著語言很深奧哦,我們看不懂。”徐姍姍說。

        “你們可以看看改編的青少年版的四大名著,語言通俗易懂。在這四大名著中,最難讀的就是《紅樓夢》?!都t樓夢》是百科全書,里面有不少名言佳句,如‘假作真時(shí)真亦假,無為有處有還無,再如‘亂哄哄你方唱罷我登場,反認(rèn)他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。甚荒唐,到頭來都是為他人作嫁衣裳……”白老師在朗誦這些佳句時(shí),一副陶醉的樣子,她接著說:“在讀《紅樓夢》這部書的時(shí)候,我還準(zhǔn)備了摘抄本,一旦遇到好句子,就抄下來,空閑的時(shí)候,讀讀背背。你們不妨向我學(xué)習(xí),在閱讀這部名著時(shí),也準(zhǔn)備一本摘抄本,隨時(shí)記錄妙語佳句?!?/p>

        王星剛回到家,就問正在擇菜的媽媽:“老媽,我們家有《紅樓夢》嗎?”

        “《紅樓夢》?”媽媽一臉驚訝。她把菜放進(jìn)盆里扭頭對王星說:“《紅樓夢》內(nèi)容太深奧,小孩子看不懂,你還是看一些小學(xué)生作文吧?!?/p>

        “等你長大后再讀名著吧?!卑职趾蛬寢屢庖娨恢拢靶W(xué)生應(yīng)該讀一些少兒讀物,談情說愛的書不要看。”

        “《紅樓夢》怎么能說是談情說愛的書呢?老師說它是百科全書?!蓖跣莵淼綃寢屔磉?,蹲下身,笑著對媽媽說,“老媽, 怕我讀不懂《紅樓夢》嗎?怕我誤入歧途嗎?別往壞處想,我吸收的都是文章的精華。白老師說了,有改編的《紅樓夢》適合我們讀?!?/p>

        “既然白老師都這樣說,那我就依你,我這就去借《紅樓夢》,但愿以后你能成為研究《紅樓夢》的專家?!卑职衷捓飵Т?。

        爸爸還真給王星借來了兩本厚厚的《紅樓夢》,不是改編的青少年版,而是原版《紅樓夢》。爸爸媽媽說的沒錯(cuò),只翻了幾頁,王星就看不下去了。雖然晦澀難懂的詞句都有注解,但還是不太好懂。還有,里面的人物太多,錯(cuò)綜復(fù)雜,這個(gè)哥那個(gè)妹,搞得王星暈頭轉(zhuǎn)向,理不出個(gè)頭緒來,哪像白老師說得那么好看?不過《紅樓夢》是四大名著之一,這不容置疑,這么經(jīng)典的作品肯定不會像小學(xué)生作文那樣一看就懂。想起白老師的話,王星又不停地給自己打氣,越是難讀,越要堅(jiān)持讀下去。王星給自己制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃,并且不折不扣地按計(jì)劃實(shí)施。她還準(zhǔn)備了摘抄本,隨時(shí)摘抄書中的好句子。

        讀著讀著,有一句話引起了她的注意:“既熟慣,則更覺親密;既親密,則不免一時(shí)有求全之毀,不虞之隙?!?這個(gè)句子王星似懂非懂,她又看下面的注釋,為了對這個(gè)句子理解得更深刻,她找到了白老師。

        白老師說:“毀,指毀謗?!笕畾е敢恍南氡H曌u(yù),反而受到了毀謗。虞,預(yù)料。隙,誤解?!挥葜吨割A(yù)料不到的誤會。這句話的意思是:既熟悉,就更覺得親密;既親密,那么不免一時(shí)因要求完美而有責(zé)難,因相處親密而常有料想不到的矛盾。在我們的生活中,對我們傷害最大的有時(shí)正是我們的親人和朋友,所以,在與他人相處的時(shí)候,不必過分親密,也不要苛求別人,要以誠待人。”

        這句話說得太對了,太好了!簡直說到王星的心坎上了。就說爸爸媽媽吧,因?yàn)樗麄兲H密,有時(shí)難免會發(fā)生摩擦,為雞毛蒜皮的小事吵個(gè)不休。就因?yàn)橥跣鞘撬麄兊挠H人,是他們的心肝寶貝,所以要求王星十全十美,如果哪方面稍微有一點(diǎn)不滿意,就橫加指責(zé)。再說同學(xué)吧,不常接觸的同學(xué)矛盾要少,而要好的同學(xué),在王星的眼里毛病總是那么多。徐姍姍遇事就愛瞎嚷嚷,鄭勇華多愁善感,滕艷得理不饒人,周力就像老油條,經(jīng)常犯錯(cuò)誤……要是外班的同學(xué),誰知道他們的缺點(diǎn)呢?

        還是曹雪芹老爺爺說得對,對于這樣的人,最好的方法是遠(yuǎn)離他們,不能和他們太親近,應(yīng)該保持一段距離。即使爸爸媽媽,也一樣。一旦太親近,就會問題不斷,麻煩不斷,煩惱不斷。冷漠,是最好的一種方法,對待任何人都一樣。

        “王星,星期天上我們家玩,好嗎?”下課了,徐姍姍來到王星面前,摟著她的肩膀,貼著她的耳朵,柔聲問。

        “我不去?!蓖跣抢浔卣f。

        “為什么?”徐姍姍奇怪地問。

        “不為什么,就是不想去。”王星還是冷冰冰地說。

        “怎么啦?誰惹你生氣啦?告訴我,我去擺平他?!毙鞀檴欓_玩笑地說。

        “去去去,我想清靜一會兒?!蓖跣且廊焕渲樥f。

        “怎么啦,大班長,什么時(shí)候?qū)W會深沉了?”徐姍姍側(cè)過臉問她。

        “真是煩死了!你有完沒完?”王星瞪著眼睛說。

        “哼,有什么了不起!”徐姍姍鼻子“哼”了一聲,沒趣地走了。

        蘭嬌嬌走過來,“王星,走,上廁所?!碧m嬌嬌有個(gè)習(xí)慣,上廁所總要找人陪著。每次找到王星,王星都是爽快地答應(yīng)。哪怕不需要方便,王星也要跟她走一趟。在蘭嬌嬌看來,與王星勾肩搭背走在一起,才叫友誼。

        “我……不想去?!边@次她拒絕了蘭嬌嬌。

        “為什么?”蘭嬌嬌奇怪地問,“怎么啦?”

        “不為什么,就是不想去?!?/p>

        “走吧,陪我走一趟?!碧m嬌嬌伸出手去拉她。

        “你找不到廁所啊?”沒有想到王星竟然沖她嚷了一句。

        蘭嬌嬌萬萬沒有想到王星對她會是這樣的態(tài)度,臉馬上拉得好長,回敬一句:“不去拉倒,什么態(tài)度!”

        “真沒勁,像三歲孩子似的?!蓖跣遣桓吲d地白了她一眼。

        “嬌嬌,我陪你?!毙鞀檴櫩吹搅藙偛诺囊荒?,有意走到蘭嬌嬌面前,拉著她的手說,“人家是大班長,高攀不起。”說完,和蘭嬌嬌親親熱熱地走出了教室。

        王星就像一座冰雕,看著她們遠(yuǎn)去的背影,心里很不是滋味,但是轉(zhuǎn)念一想:“長痛不如短痛,越是親密最后傷害越深。”

        王星的冷漠先從同學(xué)開始,接著蔓延到周圍的人,連白老師也隱隱地感覺到了。

        “王星,有什么心事嗎?”上課前,白老師問。

        王星苦笑一下,“沒有啊?!?

        “怎么老是愁眉苦臉,對誰都愛理不理的樣子?”白老師像不認(rèn)識她似的,把她從頭到腳掃視了一遍。

        王星從臉上勉強(qiáng)擠出點(diǎn)笑容來,“真的沒有?!?/p>

        “沒有就好。”白老師拍拍王星的肩膀,說,“班上有幾個(gè)特殊學(xué)生,王星,你要多接近他們,多關(guān)心他們?!卑桌蠋熕f的特殊學(xué)生,指的是留守兒童、殘疾兒童以及身體不好的學(xué)生,這些學(xué)生有點(diǎn)自卑。

        “老師,同學(xué)之間相處不能太親近。太親近,會產(chǎn)生矛盾。”

        聽了王星這句沒頭沒腦的話,白老師一愣,接著好奇地問:“王星,你怎么會有這種想法呢?”

        王星沒有回答白老師的話,白老師接著說:“同學(xué)之間相處如同兄弟姐妹,特別是班上那幾個(gè)需要幫助的人,只有走近他們,關(guān)心他們,才能使他們感到溫暖。”

        白老師的話,王星聽不進(jìn)去。她既沒有反駁白老師的話,也沒有肯定她的觀點(diǎn)。她始終認(rèn)為曹雪芹老爺爺說的話是對的,是真理。

        用冷眼與冷漠代替微笑與熱情,哪怕對待親人也應(yīng)如此。

        王星忽然變得與任何人之間都隔著心墻,媽媽看出了女兒細(xì)微的變化,對她多了熱情和關(guān)心,“怎么啦,累了嗎?”

        王星沒理媽媽,把書包朝凳子上一放,懶洋洋地說:“不……”惜字如金,“不”后面的“累”字咽了回去,接著是沉默不語。

        “王星,有人欺負(fù)你嗎?”爸爸走過來問。

        “沒……”王星不想讓他們大驚小怪,沒事找事,于是她隨口說道,“你的女兒是班長,誰敢欺負(fù)她呀。沒事,你們該干嘛干嘛?!?/p>

        就在這時(shí),鄰居的一個(gè)小妹妹來找王星玩。

        “王星姐姐,我這兒有芭比娃娃,咱們一起給她換衣服吧。”要在平時(shí),王星會很有耐心地陪她玩,可現(xiàn)在,王星正煩著呢。

        “去去去,回家玩去。”王星趕她走。

        “不嘛,我就要跟姐姐玩。”小妹妹不依不饒。

        “滾,滾!”王星被她煩透了,沖她嚷。

        小妹妹嚇得“哇哇”直哭,聽到哭聲,她媽媽驚慌失措地跑過來問怎么回事。

        “王星姐姐欺負(fù)我?!毙∶妹弥钢跣强拊V道,“她沖我兇。”

        “王星,怎么回事?你已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,怎么還欺負(fù)一個(gè)小孩子?”王星的媽媽先數(shù)落起王星來。

        “誰欺負(fù)她啦?愛哭鬼!”王星不服氣。

        “王星,你怎么能這樣對待小妹妹呢?”爸爸也責(zé)問她。

        “你看這孩子,怎么會變成這樣……”

        看這么多人責(zé)備她,王星氣得高聲嚷起來:“干什么?干什么?都是我不好,行了吧!”

        看王星氣得直哭,小女孩的媽媽一臉不高興地領(lǐng)著孩子走了,王星的爸爸媽媽也坐在桌邊唉聲嘆氣。

        由于王星對誰都冷冰冰的,大家開始疏遠(yuǎn)她。

        爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)王星不對勁,開始尋找原因,開始反省自己的行為,開始對王星疼愛有加。

        “今天是周六,跟我去縣城,我給你買一條背帶裙,好嗎?” 媽媽問王星。

        “我不去?!蓖跣菙嗳痪芙^。

        “王星,要不我們?nèi)セü酵?,好嗎?”爸爸哄王星?/p>

        “我不去?!蓖跣寝D(zhuǎn)身回到自己的書房,關(guān)上門。

        王星頭靠著床頭,后背墊著枕頭,一手拿著《紅樓夢》,一手拿著圓珠筆,邊讀邊畫。

        就在這時(shí),王星聽到了媽媽的說話聲,她好像與誰在通電話,而且談到了她。王星就像什么也沒有聽見一樣,繼續(xù)看書。

        星期一早上,王星剛到學(xué)校,白老師便把她帶到“學(xué)生成長指導(dǎo)中心”辦公室。

        走進(jìn)屋里,首先引入眼簾的是兩幅畫:一幅畫的是一個(gè)小女孩手捧白鴿,仰望藍(lán)天,“放飛心靈,快樂成長”八個(gè)藝術(shù)字格外醒目;另外一幅畫的是老師在面對面與學(xué)生交流。王星正在欣賞,白老師指著她身邊的椅子說:“坐下吧。”

        白老師第一次對她這么尊重,王星有點(diǎn)受寵若驚的感覺,她面向白老師坐了下來。白老師開門見山地問:“王星,雙休日把自己關(guān)在屋里,干什么啦?”

        “看書啊?!蓖跣侨鐚?shí)回答。

        “怎么不出去玩玩?”白老師笑著問。

        “有什么玩頭?在家看看書,多好。老師,我迷上了《紅樓夢》……”

        “這么說,你在家讀《紅樓夢》?”白老師非常驚訝。

        “是啊,我已經(jīng)讀了好多章,還抄了不少名句呢!”王星自豪地說。

        “看來,你成書呆子了。” 白老師對王星說,“能把摘抄本拿給我看看嗎?”

        “行啊?!蓖跣菨M口答應(yīng)。她一溜煙跑到教室,手拿摘抄本很快又跑了回來。

        筆記本是硬殼本,封面上寫著“《紅樓夢》摘抄本”幾個(gè)大字。白老師打開摘抄本,不由得面露喜色,“王星,你太了不起了!摘抄了這么多優(yōu)美的句子?!?/p>

        “我呀,看到哪兒抄到哪兒,只要我認(rèn)為好,就把它抄下來,不管理解不理解,慢慢品味吧?!北话桌蠋熞槐頁P(yáng),王星表現(xiàn)得很興奮。

        “在這些優(yōu)美的句子中,你最喜歡哪一句?”

        “既熟慣,則更覺親密;既親密,則不免一時(shí)有求全之毀,不虞之隙。”王星脫口而出。

        “為什么喜歡這一句呢?”白老師笑著問,“你知道它的意思嗎?”

        “當(dāng)然了?!?/p>

        “王星,你是個(gè)聰明的孩子,是個(gè)愛讀書的好孩子?!卑桌蠋熀鋈话言掍h一轉(zhuǎn),“愛看書,是好事,但是不能成為書呆子。老師喜歡過去那個(gè)活潑可愛的王星,她助人為樂,待人熱情,而現(xiàn)在的王星,待人卻冷冰冰的,除了愛讀書以外,對什么事總是漠不關(guān)心,能告訴老師什么原因嗎?”

        王星沒有馬上回答老師的話,她眼睛望著腳尖,小聲說:“就是剛才的那句名言……”

        “名言?”白老師疑惑地問。

        “《紅樓夢》中的那句名言:既熟慣,則更覺親密;既親密,則不免一時(shí)有求全之毀,不虞之隙……”王星接著說,“為了避免親人受傷害,同學(xué)受傷害,老師受傷害,朋友受傷害,我有意疏遠(yuǎn)他們,與他們之間保持一段距離?!?/p>

        “哈哈哈,”聽了王星的話,白老師忽然放聲大笑,指著王星,捂住肚子說:“你,你這個(gè)孩子……笑死我了?!?/p>

        王星被白老師笑得一愣一愣的,她呆呆地望著這位讓她尊敬又讓她喜歡的白老師。

        “你這叫因噎廢食,因噎廢食什么意思,你知道嗎?”

        王星似乎明白又好像不全明白,她點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭。

        “因?yàn)橛腥顺燥堃懒?,就想讓天下人都不吃飯,這太荒謬了。比喻要做的事情由于出了點(diǎn)小毛病或怕出問題就索性不去干?!卑桌蠋煂ν跣钦f,“老師給你講個(gè)因噎廢食的故事,好嗎?”

        她講著講著,王星忍不住笑出聲來。

        發(fā)稿/莊眉舒

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