1 作者章瑩等報(bào)道了英國(guó)愛丁堡大學(xué)護(hù)理專業(yè) 《健康和社會(huì)》教學(xué)模式，其主要教學(xué)方法是

A 無固定教材，教學(xué)內(nèi)容實(shí)時(shí)更新

B 小班教學(xué)，小組討論

C 依托先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)教學(xué)

D 鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，采用多學(xué)科背景成員協(xié)作教學(xué)

2 作者朱順芳等復(fù)習(xí)文獻(xiàn)，系統(tǒng)歸納了COPD機(jī)械通氣患者的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情況，其運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練種類包括

A 上、下肢耐力訓(xùn)練 B 力量訓(xùn)練

C 呼吸肌訓(xùn)練 D 全身訓(xùn)練

3 張敏等研究表明，三級(jí)甲等醫(yī)院門診護(hù)士離職意向影響因素包括

A 職稱 B 內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量

C 工作滿意度 D 學(xué)歷

4 劉玉萍等研究表明，大腸癌化療患者癌因性疲乏的影響因素包括

A 疼痛 B 抑郁

C 腫瘤分期 D 化療不良反應(yīng)