馬盛楠

（濱州學(xué)院 外語(yǔ)系， 山東 濱州 256600）

“強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹品牌內(nèi)涵”的幾點(diǎn)思考
——以濱州學(xué)院外語(yǔ)系為例

馬盛楠

（濱州學(xué)院 外語(yǔ)系， 山東 濱州 256600）

本文以濱州學(xué)院外語(yǔ)系加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立品牌內(nèi)涵為例，總結(jié)歸納了師生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、具體措施、取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題.

學(xué)風(fēng)建設(shè)；品牌內(nèi)涵；大學(xué)生

學(xué)校作為人才培養(yǎng)的搖籃,其根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)能否實(shí)現(xiàn),關(guān)系到能否堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖.學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重要的考量方面,直接影響到學(xué)生的知識(shí)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),影響到高校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量,最終也將影響到高校在同類院校中的競(jìng)爭(zhēng)能力.因此，濱州學(xué)院外語(yǔ)系高度重視自身建設(shè)和發(fā)展.

為了深入貫徹落實(shí)中央和教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神和要求，濱州學(xué)院外語(yǔ)系堅(jiān)持以立德樹人為根本，把學(xué)風(fēng)建設(shè)放在學(xué)校工作的突出位置，旗幟鮮明、堅(jiān)定不移地切實(shí)擔(dān)負(fù)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的社會(huì)責(zé)任.針對(duì)目前我系教風(fēng)學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀及存在的主要問(wèn)題，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高級(jí)人才為目標(biāo)；增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感，保障教師對(duì)教學(xué)工作的投入；加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)，提高課程教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，實(shí)施教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制，建立教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，將教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處.堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以制度為保證、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以激勵(lì)為牽引、以質(zhì)量為根本的建設(shè)方針，圍繞學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景目標(biāo)和“三步走”戰(zhàn)略，從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，努力營(yíng)造“教師愛(ài)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)”的優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，切實(shí)加快教學(xué)研究型高水平系院的建設(shè)步伐.

1 健全學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

濱州學(xué)院外語(yǔ)系高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，以思想政治教育為首要內(nèi)容的引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的“紅色理想信念”教育，幫助學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感及使命感.為把學(xué)風(fēng)建設(shè)真正落到實(shí)處，系院領(lǐng)導(dǎo)指明思路，明確計(jì)劃，認(rèn)真梳理有關(guān)問(wèn)題，有的放矢地開展了各項(xiàng)工作，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處.深入班級(jí)、公寓開展學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研，召集不同年級(jí)的學(xué)生代表進(jìn)行座談，圍繞學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、心理困惑、就業(yè)觀念等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研，充分了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和思想動(dòng)態(tài).

2 開展“魅力外語(yǔ)”系列教育活動(dòng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)深入人心

2.1 抓動(dòng)員和宣傳

利用學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)、英語(yǔ)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員，做好學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳工作，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性.以網(wǎng)絡(luò)、廣播、微博等為載體開展各種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢(shì)，在我系網(wǎng)頁(yè)上設(shè)立“學(xué)風(fēng)建設(shè)”專欄，開設(shè)考研信息、資料下載、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等欄目，形成正確的輿論導(dǎo)向，豐富學(xué)生的精神生活.另外，宣傳欄、展板和手抄報(bào)也是宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的主陣地，我系多次策劃制作以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的宣傳欄、展板和手抄報(bào)，向?qū)W生宣傳相關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中涌現(xiàn)來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生，在系內(nèi)形成良好的挖掘榜樣、學(xué)習(xí)榜樣的氛圍，促進(jìn)學(xué)生向榜樣學(xué)生看齊.

2.2 抓制度和考勤

為使學(xué)生教育管理工作做到有章可循、有的放矢，根據(jù)我系學(xué)生工作的特點(diǎn)，建立健全科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為.譬如：設(shè)立《學(xué)生晨讀、晚自習(xí)考勤制度》，鼓勵(lì)學(xué)生充分利用早、晚自習(xí)時(shí)間努力學(xué)習(xí)；制定《考風(fēng)考紀(jì)規(guī)定》，將考風(fēng)考紀(jì)教育作為學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)；加大對(duì)學(xué)生遵守考試紀(jì)律的宣傳力度，通過(guò)“誠(chéng)信應(yīng)試承諾簽名”、“零作弊行動(dòng)”、“拒絕作弊”宣誓等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生端正了考試態(tài)度.根據(jù)《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)規(guī)定》，對(duì)通過(guò)英語(yǔ)專四、專八、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試以及考取研究生者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍.

2.3 抓活動(dòng)和輔導(dǎo)

2.3.1 召開英文“學(xué)風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)

結(jié)合我系學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)”英文班會(huì).圍繞“我的大學(xué)我做主”、“大學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃”、“校訓(xùn)精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊的不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象，尋找改進(jìn)學(xué)風(fēng)的措施”等議題進(jìn)行英文大討論活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的意識(shí)，并在各班級(jí)之間形成“找差距、學(xué)先進(jìn)、齊進(jìn)步”的良好班級(jí)氛圍.在英文班會(huì)上，向?qū)W生發(fā)出學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡議書，并舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)誠(chéng)信簽字儀式，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境.

2.3.2 強(qiáng)化英語(yǔ)角活動(dòng)的建設(shè)

我系英語(yǔ)角活動(dòng)的成立主要以鍛煉學(xué)生的英文表達(dá)能力，為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)學(xué)生之間英語(yǔ)的交流和互動(dòng)提高口語(yǔ)能力.英語(yǔ)角活動(dòng)由英語(yǔ)角才藝展示區(qū)和英語(yǔ)角自由討論區(qū)組成.學(xué)生在英語(yǔ)角才藝展示區(qū)內(nèi)，可以展示個(gè)人在英語(yǔ)方面的才藝，鍛煉自身的綜合素質(zhì)；才藝展示區(qū)內(nèi)的活動(dòng)還以游戲、對(duì)話等形式開展，突出強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的功能性.學(xué)生在英語(yǔ)角自由討論區(qū)內(nèi)，可以自由與參與活動(dòng)的人員進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高自身的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力；自由討論區(qū)內(nèi)的輔導(dǎo)老師還為學(xué)生提供語(yǔ)法知識(shí)、閱讀能力、解題技巧等方面的講解，集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，學(xué)生的學(xué)習(xí)興致很高，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升.

2.3.3 開展實(shí)效晨讀活動(dòng)

我系每周周一至周五早晨開展英語(yǔ)晨讀活動(dòng)，旨在通過(guò)晨讀活動(dòng)練就學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)語(yǔ)音，培養(yǎng)學(xué)生正確的語(yǔ)感和朗讀能力，提高演講能力和口語(yǔ)表達(dá)水平.通過(guò)實(shí)效晨讀解決了大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)懶散、不自覺(jué)的的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，提高他們英語(yǔ)的日常表達(dá)能力.

2.3.4 開展榜樣教育

在全系學(xué)生中挖掘典型、樹立典型，讓廣大學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有方向，充分發(fā)揮同伴榜樣在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的積極帶動(dòng)作用.組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將考取研究生、考取公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、出國(guó)留學(xué)等學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)在系內(nèi)進(jìn)行宣傳，通過(guò)開展不同形式的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，幫助廣大學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法.

2.3.5 開展學(xué)科活動(dòng)

組織學(xué)生成長(zhǎng)成才報(bào)告會(huì)，給予學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、成才設(shè)計(jì)、“三創(chuàng)”教育等方面的指導(dǎo)，激發(fā)了廣大同學(xué)自主學(xué)習(xí)的熱情.積極組織全系同學(xué)參加專業(yè)技能大賽，成功舉辦了英語(yǔ)風(fēng)采大賽、英語(yǔ)演講比賽、說(shuō)課大賽、求職模擬大賽，切實(shí)加強(qiáng)我系學(xué)生自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng).

2.4 抓寢室文化和建設(shè)

抓好宿舍衛(wèi)生就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育.為此，我系開展了多頭并進(jìn)的方式，定期開展了“文明寢室評(píng)比活動(dòng)”，主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和各班班主任老師定期地深入學(xué)生宿舍，狠抓宿舍管理工作，加大對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律和上網(wǎng)的檢查力度，營(yíng)造了文明、舒適的宿舍環(huán)境，推動(dòng)了我系學(xué)風(fēng)建設(shè)的進(jìn)程.

2.5 抓學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理

充分發(fā)揮學(xué)生骨干隊(duì)伍的示范作用.努力建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)生骨干隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中自我教育、自我管理和自我完善；要求他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中以身作則，在生活和學(xué)習(xí)中與其他同學(xué)相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互約束，培養(yǎng)自律意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，共同促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成.

2.6 抓特殊關(guān)心工程

針對(duì)大一學(xué)生開展培養(yǎng)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)資深教授介紹專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景，組織學(xué)生參觀語(yǔ)音室和教學(xué)科研成果，以倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)為主題，舉辦名師講堂、杰出校友論壇特色讀書活動(dòng).針對(duì)大二、大三年級(jí)學(xué)生開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”系列教育活動(dòng)，重點(diǎn)實(shí)施“優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“行為文明建設(shè)”、“網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)”和“宿舍文明建設(shè)”.針對(duì)大四學(xué)生抓好畢業(yè)教育環(huán)節(jié)，以“愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、誠(chéng)信、創(chuàng)業(yè)”為主題開展優(yōu)秀畢業(yè)生教育活動(dòng)、文明離校活動(dòng)、“優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”、“ 與 杰出校友面對(duì)面”等學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)一步溝通了學(xué)生與老師之間的思想交流，啟發(fā)引導(dǎo)效果好，針對(duì)性強(qiáng)，提高了學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，為學(xué)風(fēng)建設(shè)增添了生機(jī).

各年級(jí)通過(guò)摸排，對(duì)每個(gè)學(xué)業(yè)困難學(xué)生的學(xué)分情況做到完整把握，以黨支部為依托，開展領(lǐng)導(dǎo)干部“一幫一”活動(dòng).以學(xué)業(yè)預(yù)警為渠道，作好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校情況.

輔導(dǎo)員定期和家庭生活困難或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行交流，詢問(wèn)他們生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并幫助他們解決.通過(guò)與任課教師交流，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行特殊關(guān)注，幫助他們較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù).

3 措施得力，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果顯著

我系建立和完善了學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制.通過(guò)采取主動(dòng)關(guān)心幫助學(xué)生、開展豐富多彩的文體活動(dòng)以及評(píng)先評(píng)優(yōu)的精神激勵(lì)活動(dòng),努力使學(xué)生獲得尊重、理解、認(rèn)可,滿足其較高層次的精神需要.通過(guò)開展扎實(shí)有效的思想政治教育工作,引導(dǎo)了學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己積極的人生理想而奮斗.

建立完善了有效的學(xué)風(fēng)預(yù)警機(jī)制.學(xué)風(fēng)預(yù)警機(jī)制是指通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的多方溝通與協(xié)作，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)或日常生活中即將發(fā)生或可能發(fā)生的問(wèn)題和情況進(jìn)行緊急提示或預(yù)先告知，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自身道德修養(yǎng)，防止學(xué)生出現(xiàn)留級(jí)、退學(xué)、開除學(xué)籍等影響學(xué)生正常學(xué)業(yè)的情況.

建立學(xué)生的自我教育、自我管理、自我監(jiān)督機(jī)制.積極發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)組織的作用，構(gòu)建以黨、團(tuán)組織為核心，學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為兩翼的學(xué)生“三自”工作格局.通過(guò)各項(xiàng)技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練活動(dòng)的開展，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)及社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)工作，推進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)型社團(tuán)的成長(zhǎng).

4 展望未來(lái)，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)征途漫漫

我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)取得了一定成效，對(duì)做好今后的學(xué)生教育管理工作起到了積極的推動(dòng)作用.但也存在一些問(wèn)題，如怎樣科學(xué)有效地做好管理工作、提升管理效能，增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我約束能力等問(wèn)題還需要進(jìn)行深入的探索和研究；學(xué)生教育管理與公寓管理的配合還需要進(jìn)一步加強(qiáng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制仍需進(jìn)一步深化等.在今后的工作中，我系要不斷加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，致力營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生“立身做人、厚德載物、沉靜好學(xué)，博學(xué)成器”，造就合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人.

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我系將繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，努力培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，堅(jiān)持“兩手抓、兩手都要硬”的工作方針，既要立足于教育和引導(dǎo)，解決學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)的認(rèn)知問(wèn)題，更要著眼于加強(qiáng)學(xué)生基本管理工作，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生互動(dòng)、教育與管理并重、管理和服務(wù)并舉的良性循環(huán).

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性和制度化的工作，要充分調(diào)動(dòng)全系教職工的積極性，各負(fù)其責(zé)、齊抓共管；不斷強(qiáng)化學(xué)生的成才意識(shí)，充分激發(fā)學(xué)生的主體能動(dòng)性，努力在全系形成勤奮堅(jiān)毅、務(wù)實(shí)求真的學(xué)習(xí)風(fēng)氣.我系將繼續(xù)努力，認(rèn)真抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究和落實(shí)工作，切實(shí)把優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)提升到一個(gè)新的高度.

〔1〕王婕.高校輔導(dǎo)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引導(dǎo)作用[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2011(04).

〔2〕蔣小可.加強(qiáng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的哲學(xué)思考[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)，2009(01).

〔3〕鄂非.高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀與思考[J].中國(guó)校外教育(理論)，2009(01).

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