張琴
汪李莉個(gè)人簡介
汪李莉,中共黨員,女,小學(xué)音樂高級教師,1969年6月出生,大專學(xué)歷。1989年開始從事小學(xué)教育工作。1997年加入中國共產(chǎn)黨。1992年在云巖區(qū)林木小學(xué)擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,后調(diào)省府路小學(xué)繼續(xù)從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。2005年擔(dān)任貴州省以及貴陽市少先隊(duì)副總輔導(dǎo)員,2009年擔(dān)任省府路小學(xué)副教導(dǎo)主任及??傒o導(dǎo)員。2011年任省府路小學(xué)教導(dǎo)主任,2012年9月任茶店小學(xué)副校長,2013年任茶店小學(xué)校長?!扒Hf師”第3期學(xué)員,“千校萬師”授課教師。
當(dāng)我走進(jìn)茶店小學(xué),今天這里的一切讓我耳目一新——到處整齊有序、每一個(gè)角落都一層不染,干凈到樓梯都可以做一面“鏡子”;校園圍墻上、樓梯過道上無處不彰顯著這個(gè)學(xué)校獨(dú)有的文化。在和學(xué)校老師們的交流中我了解到:這么多的變化都是因?yàn)樗麄兊男滦iL——汪李莉。
汪李莉,從事教育工作25年來,她所帶的少先隊(duì)大隊(duì)受到過國家和省市各級的無數(shù)次表彰,她個(gè)人也曾獲得過全國、全省諸多榮譽(yù)。但是,在汪李莉看來,榮譽(yù)就像跳高運(yùn)動員眼前的橫桿,獲得的榮譽(yù)意味著新的起點(diǎn)。人生就像跳高一樣,需要不斷去超越。
放下架子
走進(jìn)校園左邊的宣傳窗教師風(fēng)采欄里,我驚異的看到:汪李莉的相片不在第一,也不在中間。我好奇的問她:“汪校長怎么你的相片沒放在第一個(gè)呢?”她含蓄地一笑、幽默地說:“我個(gè)子小,很多事都是我們的男校長撐著的?!?/p>
記得她剛來學(xué)校的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)校門口的那條馬路車流量很大,而且車速很快,為了學(xué)生的安全,她在學(xué)校的“三個(gè)五”中提出:不走學(xué)校門口的斑馬線。她很清楚:這里的學(xué)生75%都是進(jìn)城務(wù)工子女,還有25%的學(xué)生也是茶店鄉(xiāng)的。只有規(guī)定恐怕是無法執(zhí)行的。剛開始每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)間,她就和書記跑到校門口去阻止學(xué)生穿越學(xué)校門口的斑馬線。開始有很多學(xué)生、家長、老師都不理解,可是現(xiàn)在全校的黨員已經(jīng)自愿戴著綠絲帶到馬路對面去監(jiān)督學(xué)生上學(xué)和放學(xué)走天橋。她沒用更多的語言去安排老師、沒用更多的語言去批評學(xué)生?,F(xiàn)在學(xué)校門口的交警都不得不贊嘆:汪校長,你來了我們的工作都輕松了。因?yàn)楹⒆觽儸F(xiàn)在已經(jīng)不走校門口的人行橫道了,都繞道走人行天橋。
她就是這樣放下校長的架子去做自己想到的事。正如她的座右銘里說到的:我不去想是否能成功,既然選擇了,便只顧風(fēng)雨兼程。
只因有愛
汪李莉已經(jīng)在這個(gè)自己鐘愛的崗位上整整工作了20多年。20多年來她把自己全部的愛都獻(xiàn)給了自己鐘愛的事業(yè),獻(xiàn)給了可愛的少年兒童。
為了培養(yǎng)孩子們的愛心,讓孩子們學(xué)會關(guān)心他人,組建各種特色小隊(duì),開展健康向上的活動。她組織學(xué)生向結(jié)對學(xué)校開陽三小、開陽潘桐小學(xué)、安順雙堡小學(xué)捐款、捐物、捐書,并把手拉手學(xué)校的學(xué)生代表接到學(xué)校共度“六一”。汪李莉還常常組織隊(duì)員們到福利院及孤老家里獻(xiàn)愛心、送溫暖。社區(qū)有一位叫蔡必華的孤老太太和一位殘疾人,長期臥病在床,汪李莉帶著送溫暖小隊(duì)的隊(duì)員來到老人家里,開始同學(xué)們嫌老人家里有臭味,有的甚至不愿進(jìn)屋,她二話不說,卷起袖子洗碗、掃地干了起來,孩子們見老師帶頭,只好硬著頭皮捂著鼻子跟著干。汪李莉停下手中的活,對孩子們說:“蔡婆婆家里有股味道是嗎?”孩子們都點(diǎn)頭。汪李莉又說:“這是因?yàn)椴唐牌庞胁≡谏?,又沒有人照顧,如果我們不幫助她,她的生活條件就更差?!焙⒆觽兠靼琢说览?,七手八腳的跟著干了起來,有的同學(xué)還把自己帶來的食品親自喂到老人嘴里,老人感動得哭了。多年來她一直堅(jiān)持著,直至把老人送離這個(gè)世界。她總是說現(xiàn)在的孩子被愛得太多了,我有責(zé)任讓孩子們學(xué)會去愛。
來到茶店小學(xué)后,她發(fā)現(xiàn):他們不敢于陌生人說話,他們從不說自己的家庭,他們更不會說自己父母的職業(yè)。于是汪校長來到這里后只要一有空,她就會和老師們?nèi)ゼ以L,了解孩子們的生活情況、學(xué)習(xí)情況。她掌握了各種情況后,她知道孩子們對自己的家庭沒有自信。有一次她問一名學(xué)生的爸爸媽媽是做什么的,孩子就低著頭小聲的說:爸爸是擦皮鞋的,媽媽是買涼粉的。她知道孩子因?yàn)楦改傅墓ぷ鞫员埃谑撬舐暤膶⒆诱f:“你的父母好偉大,可以做大家都不愿做的事來幫你讀書,我可沒有這種勇氣去擦皮鞋買涼粉來供養(yǎng)我的孩子?!睆拇诉@個(gè)孩子見到汪校長都能勇敢的說話了。怎樣才能讓所有的孩子都能找回自信?當(dāng)汪校長為這個(gè)尋找思路時(shí),正巧碰到了區(qū)教育局的經(jīng)典詩文誦讀比賽,于是她利用自己20多年輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),親自和音樂老師編排了《同是祖國的花朵》,在臺上孩子們都能勇敢地面對自己的家庭,并且學(xué)會了怎樣去關(guān)心自己辛勞的父母。更讓汪校長自豪的是,這里孩子們的表演才能并不比名校的孩子差,孩子們精湛的表演迎得了陣陣掌聲,孩子們在這次表演中脫穎而出,獲得了云巖區(qū)的一等獎。每次說起這件事,汪校長總是輕描淡寫地說,名次并不重要,重要的是讓孩子找到自信。
舍得付出
在生活里,汪李莉也是個(gè)普普通通的母親,也有孩子和家庭。為了鐘愛的事業(yè),她作出了很大的犧牲。她從來沒有同自己的孩子過一次“六一兒童節(jié)”。由于工作繁忙,她讀小學(xué)的孩子,每天也只能跟著她呆在學(xué)校里等媽媽下班,工作投入時(shí),她完全忘了孩子的存在,孩子經(jīng)常對著媽媽說:“我餓了”。
2006年,正是中考的關(guān)鍵階段,汪李莉卻帶隊(duì)在部隊(duì)軍訓(xùn),就連正在準(zhǔn)備中考的孩子也無暇顧及。以致孩子在填報(bào)志愿時(shí),不得不乘坐幾個(gè)小時(shí)的汽車到部隊(duì)找媽媽商量。也就是在這一天,孩子發(fā)出了這樣的慨嘆:“我這個(gè)有媽的還不如人家沒媽的,簡直就像一個(gè)孤兒!”最終,別人的孩子都順利升入重點(diǎn)高中,汪李莉的孩子只考取了職高。面對孩子,汪李莉除了愧疚還是愧疚。就這樣,汪李莉在事業(yè)和家庭之間選擇了事業(yè),在學(xué)生與孩子之間選擇了學(xué)生。
這就是汪李莉。一個(gè)深深愛著自己事業(yè)的人,一個(gè)把奉獻(xiàn)看得高于一切的人。
學(xué)有所用
汪李莉她的學(xué)歷并不高——大專學(xué)歷。可是在她25年的工作中,她從沒有放松過學(xué)習(xí)。她常說“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的?!蓖衾罾虬阳斞赶壬倪@句名言作為自己的座右銘。無論工作如何繁忙,只要有時(shí)間她就坐下來讀書,廣泛涉獵各種知識。并利用節(jié)假日跑書店、圖書館查閱資料、研究兒童心理學(xué)。
同樣當(dāng)她有機(jī)會來團(tuán)?!扒Hf師”學(xué)習(xí)時(shí),她就告訴自己,一定要把學(xué)到的東西帶回學(xué)校,讓所有的老師都受益,回到學(xué)校后,要把社會主義核心價(jià)值體系貫徹在未成年人思想道德工作中去。首先她召開班主任培訓(xùn)會,把在團(tuán)校學(xué)到的知識告訴他們,熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展??朔刂怯p德育、重課堂教學(xué),輕社會實(shí)踐的現(xiàn)象,從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本的高度,充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性,充分發(fā)揮學(xué)校教育第一陣地的優(yōu)勢,充分挖掘?qū)W校源遠(yuǎn)流長的歷史,以“校興我榮、校衰我恥”為目標(biāo),讓全體師生從我做起,從現(xiàn)在做起,陶冶情操,不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)。
以豐富多彩的活動為載體。以活動促教育,寓教育于活動,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動,組織少先隊(duì)員和學(xué)生到紀(jì)念館、烈士陵園等愛國主義教育基地參觀,接受愛國主義、集體主義和社會主義教育。讓孩子在各種教育活動中感悟民族精神的意義與價(jià)值,逐步將民族精神化為自身的精神品格。
以家長學(xué)校作為向家長宣傳的主渠道,幫助和引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高科學(xué)教育子女的能力,并協(xié)助學(xué)校做好未成年人思想道德教育,營造學(xué)校教育、家庭教育和社會教育互相促進(jìn)的教育網(wǎng)絡(luò)。
要求教師研究思想品德課教學(xué)的新方法和新形式,以小學(xué)生喜聞樂見的生動活潑的方式進(jìn)行教學(xué),把傳授知識和陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。通過開展各種富有趣味性的課外活動、力所能及的公益性勞動,培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和創(chuàng)新意識,豐富他們的課外生活。
她說:我一個(gè)人的力量是有限的,只有每一個(gè)老師都動起來,才能讓我們學(xué)校受益,讓我們的孩子受益,讓我們的社會受益。