劉鵬

在浙江某高校新生報(bào)到的日子，3000名新生踏入校門時(shí)，一張貼在學(xué)校宣傳欄上的海報(bào)“亮”了他們一下——它的第七條上寫著：大學(xué)期間至少應(yīng)該戀愛一次，無論成敗。（據(jù)《錢江晚報(bào)》報(bào)道）

學(xué)校鼓勵(lì)大學(xué)生“至少談一次戀愛”，體現(xiàn)了大度與寬容，是文明與進(jìn)步。因?yàn)樗鹬亓艘呀?jīng)是成年人的大學(xué)生的愛情權(quán)利。戀愛是個(gè)人行為，學(xué)校不好反對(duì)。但同理，學(xué)校不應(yīng)公開支持。

首先，大學(xué)生的心理未必成熟。而戀愛除了感情之外，必須有責(zé)任。如果大學(xué)生在學(xué)校的支持下，不講責(zé)任只管宣泄感情，滿足愛情需要，難免會(huì)讓戀愛成為“過家家”式游戲，讓嚴(yán)肅的感情變成無所謂的兒戲。

其次，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園，其主要目的無疑還是學(xué)習(xí)知識(shí)，因此當(dāng)以學(xué)業(yè)為主。談戀愛不僅需要獨(dú)立能力、經(jīng)濟(jì)能力等，而且需要時(shí)間。這些對(duì)大學(xué)生來說，無疑都是不具備和缺少的。如果大學(xué)生都忙于花前月下、卿卿我我地談戀愛，勢(shì)必影響學(xué)業(yè)。

再次，大學(xué)管理者既然采取了鼓勵(lì)的態(tài)度，顯然就有引導(dǎo)與管理的責(zé)任。比如要有心理干預(yù)措施，要有戀愛矛盾的調(diào)解能力，要有預(yù)防失戀者過激行為的能力，預(yù)防和調(diào)節(jié)因愛生恨等糾紛的能力。事實(shí)上，大學(xué)并不完全具備這種能力。此時(shí)，如果大學(xué)盲目鼓勵(lì)學(xué)生戀愛，由此而導(dǎo)致的許多問題和后果，誰來承擔(dān)？

大學(xué)生談戀愛，并非不可以。但不可否認(rèn)的是，不少大學(xué)生之間的戀愛存在盲目性等特點(diǎn)，同時(shí)缺少獨(dú)立與自我的基礎(chǔ)。作為學(xué)校，對(duì)大學(xué)生戀愛，不必反對(duì)，但也不必支持。以不反對(duì)也不支持的態(tài)度，去做好相關(guān)學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的問題的調(diào)解、疏導(dǎo)、心理干預(yù)等工作。