秦美玲

（廣西醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院，廣西 南寧 530021）

注重實驗準(zhǔn)備工作提高臨床檢驗基礎(chǔ)實驗教學(xué)質(zhì)量

秦美玲

（廣西醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院，廣西 南寧 530021）

實驗教學(xué)是醫(yī)學(xué)教學(xué)體系中一個非常重要的環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，并使其養(yǎng)成嚴(yán)謹求實的科學(xué)態(tài)度，具有課堂教學(xué)不可替代的作用[1]。實驗課的成功與否取決于實驗準(zhǔn)備是否充分與完善。實驗技術(shù)人員應(yīng)從提高自身專業(yè)知識水平和實踐技能，認真做好預(yù)實驗，收集各種高質(zhì)量的、典型的實驗標(biāo)本，勤交流總結(jié)等方面完善實驗準(zhǔn)備工作，從而提高實驗教學(xué)質(zhì)量。

實驗準(zhǔn)備；臨床檢驗基礎(chǔ)；教學(xué)質(zhì)量

臨床檢驗基礎(chǔ)是醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的主要專業(yè)課程之一，是一門既培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力，又培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，實踐操作性極強的專業(yè)課[2]。該課程的實驗教學(xué)是重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實驗，促進學(xué)生對理論知識的理解與記憶，更好地掌握有關(guān)的基本操作技能，提高獨立分析問題、解決問題的能力。由于臨床檢驗基礎(chǔ)實驗課時多，實驗準(zhǔn)備工作繁雜，且存在生物安全隱患。因此，實驗準(zhǔn)備是確保實驗成功的前提，是提高實驗教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。為確保實驗教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生實驗興趣，在完善臨床檢驗基礎(chǔ)實驗準(zhǔn)備工作方面，我們采取了以下做法，收到了良好的效果。

1 不斷提高實驗技術(shù)人員自身素質(zhì)

實驗準(zhǔn)備工作是實驗技術(shù)與相關(guān)專業(yè)理論的有機結(jié)合，是體力勞動與腦力勞動的結(jié)合，缺乏理論指導(dǎo)的實驗準(zhǔn)備是盲目的。所以，實驗技術(shù)人員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)臨床檢驗基礎(chǔ)理論知識及實驗指導(dǎo)，在更換新版教材時，及時熟悉新內(nèi)容，與時俱進。多旁聽該課程的理論課及實驗課，確保與理論課教師及其他實驗課教師意見統(tǒng)一。實驗技術(shù)人員只有做到這一點，才能對實驗結(jié)果有較準(zhǔn)確的預(yù)見性，實驗準(zhǔn)備才能得心應(yīng)手，才能使學(xué)生實驗時得到最理想的實驗結(jié)果。

2 實驗準(zhǔn)備計劃縝密細致

要根據(jù)實驗教學(xué)大綱確定具體實驗內(nèi)容，制定實驗教學(xué)進度表。按照實驗內(nèi)容、實驗教學(xué)進度表，結(jié)合實驗室利用狀況，制訂實驗準(zhǔn)備的具體計劃。計劃內(nèi)容包括所用實驗器材、實驗試劑、實驗儀器、預(yù)實驗時間、學(xué)生實驗時間等，并作詳細記錄，然后逐項落實：儀器設(shè)備的檢查維護，清點實驗室原有實驗器材，檢查實驗試劑及有效期，根據(jù)實驗內(nèi)容補充訂購實驗器材、實驗試劑。

3 認真做好試劑配制及預(yù)實驗

試劑配制及預(yù)實驗是實驗教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對實驗教學(xué)有著重要的意義。配制試劑時，除準(zhǔn)備本次實驗的試劑，還應(yīng)注意后續(xù)實驗及開放實驗的內(nèi)容及日期，統(tǒng)籌安排，提高效率，同時避免耽誤必須提前準(zhǔn)備的實驗（如瑞氏染液配制后放置一段時間實驗效果更好），個別試劑則現(xiàn)配現(xiàn)用（如嗜酸性粒細胞稀釋液：伊紅-丙酮稀釋液）。根據(jù)實驗內(nèi)容，提前一周進行預(yù)實驗。通過預(yù)實驗，可以深入理解實驗內(nèi)容，更加明確實驗所需儀器及試劑要求，避免實驗準(zhǔn)備不充分而引起實驗室秩序混亂現(xiàn)象；充分了解實驗中的難點、疑點和注意事項，做到心中有數(shù)。預(yù)實驗不僅能加強自身的技能訓(xùn)練、熟悉實驗操作過程，而且能夠發(fā)現(xiàn)實驗過程中存在的或易出現(xiàn)的問題，及時糾正，為實驗教學(xué)積累經(jīng)驗，提高學(xué)生實驗的準(zhǔn)確率和成功率，保證實驗課順利進行。

4 做好標(biāo)本的收集

實體標(biāo)本在臨床檢驗基礎(chǔ)實驗中占有重要地位。我們充分利用院系合一及現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢（廣西醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗系由廣西醫(yī)科大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院托管），臨床檢驗基礎(chǔ)課程主要由醫(yī)院檢驗科教師承擔(dān)，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)質(zhì)量，也使得收集各種高質(zhì)量的、典型的實驗標(biāo)本更容易。醫(yī)院的門診、病房均與檢驗科聯(lián)網(wǎng)，檢驗科通過網(wǎng)絡(luò)查詢，找到需要的標(biāo)本，然后對所選標(biāo)本排除艾滋病、梅毒等傳染病，保障了上實驗課的師生安全。另外，要注意標(biāo)本的保存，如尿液標(biāo)本的防腐、精液標(biāo)本的保溫等。

5 認真聽取反饋意見

實驗課上，實驗技術(shù)人員應(yīng)到實驗室了解學(xué)生的實驗情況，以檢查自己實驗準(zhǔn)備工作質(zhì)量的好壞。上課過程中發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時解決。對學(xué)生提出的建議和意見，與教師協(xié)商，認真對待，不斷提高實驗準(zhǔn)備工作的質(zhì)量。

總之，為保證實驗教學(xué)質(zhì)量，實驗技術(shù)人員除了實驗前的充分準(zhǔn)備外，還必須具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練的實驗技能及高度的責(zé)任心，并在工作中善于總結(jié)，與理論課、實驗課教師積極溝通[3]等。

[1]任麗麗，楊黎明，王培.實驗準(zhǔn)備工作是實驗教學(xué)的基石[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育，2010，25（9）：45-54.

[2]劉眾齊.淺談病原生物學(xué)檢驗的實驗準(zhǔn)備[J].醫(yī)技與臨床，2010，14（4）：356.

[3]方春玉，周健.微生物實驗準(zhǔn)備的心得體會[J].現(xiàn)代醫(yī)藥衛(wèi)生，2010，26（1）：155-156.

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1671-1246（2014）03-0103-02