楊林

（福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350101）

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建省級示范性高職院校的探索與實(shí)踐

楊林

（福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350101）

示范校建設(shè)是高職院校改革和發(fā)展的驅(qū)動力。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2012年開展省級示范校建設(shè)工作以來，在校企合作機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革、社會服務(wù)能力、信息化校園建設(shè)、學(xué)院文化建設(shè)等方面取得了一些成效，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到一定程度提升。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院；示范校建設(shè)；衛(wèi)生類高職院校

我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對職業(yè)教育的要求越來越高。為進(jìn)一步提高高職教育質(zhì)量，增強(qiáng)高職院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力，2005年國務(wù)院出臺了《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號）。2006年教育部、財政部出臺了《關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高[2006]14號），啟動實(shí)施了“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”。2010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》發(fā)布，為貫徹落實(shí)這一文件精神，教育部、財政部出臺了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”實(shí)施工作的通知》。這一系列政策的出臺充分表明國家對高職教育的高度重視。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所培養(yǎng)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生管理類人才的高職院校，學(xué)院于2009年啟動省級示范性高職院校申報創(chuàng)建工作，2011年底通過福建省教育廳立項評審，正式被確定為福建省示范性高職院校建設(shè)單位。學(xué)院自開展省級示范性高職院校建設(shè)工作以來，在校企合作機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革、社會服務(wù)能力、信息化校園建設(shè)、學(xué)院文化建設(shè)等方面取得了一定成效。

1 明確醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校創(chuàng)建示范校的意義

1.1 福建省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

福建省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的全面推進(jìn)，需要更多高端技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才。2010年末全省醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)達(dá)11.09萬張，衛(wèi)生技術(shù)人員13.58萬人，千人均醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)3.15張、醫(yī)生1.57人、護(hù)士1.49人[1]，均低于全國平均水平，醫(yī)療資源和服務(wù)供需矛盾突出。福建省“十二五”衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃提出：“十二五”期末，全省每千人口醫(yī)療機(jī)構(gòu)床位數(shù)達(dá)4張，醫(yī)生達(dá)1.88人，注冊護(hù)士達(dá)2.07人，實(shí)現(xiàn)全省衛(wèi)生資源主要指標(biāo)達(dá)到全國平均水平[2]。福建省現(xiàn)有高職高專院校54所，開設(shè)專業(yè)近1500個，在校生27.87萬人，占全省高校在校生的41.3%，在技能型人才培養(yǎng)、企業(yè)員工培訓(xùn)、應(yīng)用技術(shù)推廣等方面作出重要貢獻(xiàn)[3]。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國最早的護(hù)理人才培養(yǎng)基地，是福建省最早的藥學(xué)和醫(yī)學(xué)檢驗人才培養(yǎng)基地，并在全省醫(yī)藥衛(wèi)生院校中首先開設(shè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)。

1.2 創(chuàng)建示范校是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必由之路

近年來，隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的進(jìn)一步推進(jìn)，城市化進(jìn)程不斷加快，收入增長，人們對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求也不斷提高，對技能型醫(yī)療衛(wèi)生人才的需求也日益旺盛，醫(yī)藥衛(wèi)生類院校面臨極好的發(fā)展機(jī)遇。2010年，國家頒布《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，福建省頒布《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，這些文件的頒布表明，黨和政府高度重視教育和醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，高職教育將進(jìn)入快速發(fā)展階段。同時，隨著以福建為主體，依托沿海核心區(qū)福州、廈門、泉州、溫州、汕頭五大中心城市所形成的對外開放、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面繁榮的海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的不斷推進(jìn)，各類高素質(zhì)技能型人才需求亦不斷增加。福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校必須抓住重大歷史機(jī)遇，創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化內(nèi)涵、加快發(fā)展、爭創(chuàng)示范，在新的發(fā)展起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

2 科學(xué)制定示范校建設(shè)計劃，認(rèn)真落實(shí)示范校建設(shè)目標(biāo)

2.1 找準(zhǔn)學(xué)院辦學(xué)定位，科學(xué)制定示范校建設(shè)計劃

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院由福建衛(wèi)生學(xué)校和福州衛(wèi)生學(xué)校合并組建，2005年經(jīng)福建省政府批準(zhǔn)成立，2008年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估獲得優(yōu)秀等級。近年來，學(xué)院緊密結(jié)合行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，堅持“立足福建服務(wù)海西，面向農(nóng)村和社區(qū)基層，培養(yǎng)高端技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才”的辦學(xué)定位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力。

學(xué)院合并后，為進(jìn)一步提高資源整合能力，配備1位副院長兼任附屬醫(yī)院院長，1位副院長兼任福建省立醫(yī)院副院長，同時經(jīng)省衛(wèi)生廳協(xié)調(diào)，將福建省省級機(jī)關(guān)醫(yī)院列為學(xué)院附屬醫(yī)院。2010年7月，學(xué)院認(rèn)真分析《國家“十二五”教育規(guī)劃綱要》、國家骨干高職院校建設(shè)計劃實(shí)施的新形勢，啟動省級示范性高職院校申報創(chuàng)建工作。2010年8月邀請教育部評估專家舉辦了“創(chuàng)建示范高職院校”專題講座，面向全院教職員工，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。隨后學(xué)院成立了由院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門及系部負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人和業(yè)務(wù)骨干組成的省級示范性高職院校建設(shè)工作辦公室，統(tǒng)籌建設(shè)工作，編制項目建設(shè)方案。期間，學(xué)院還邀請了數(shù)名專家學(xué)者指導(dǎo)示范校創(chuàng)建工作。

2.2 明確示范校建設(shè)目標(biāo)，統(tǒng)籌項目建設(shè)內(nèi)容

學(xué)院省級示范性高職院校建設(shè)目標(biāo)是：通過3年的重點(diǎn)建設(shè)，在校企合作機(jī)制建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、教育教學(xué)改革建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)、信息化校園建設(shè)、學(xué)院文化建設(shè)等方面取得顯著成效，立足福建服務(wù)海西，面向農(nóng)村和社區(qū)基層，將學(xué)院建設(shè)成特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的示范性高等職業(yè)院校，成為福建省乃至海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)高端技能型醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)和醫(yī)藥衛(wèi)生社會服務(wù)示范基地。建設(shè)內(nèi)容以項目為依托，包括護(hù)理專業(yè)、藥學(xué)專業(yè)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)4個重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項目和校企合作機(jī)制建設(shè)、信息化校園建設(shè)、社會服務(wù)體系建設(shè)、校園文化建設(shè)4個其他建設(shè)項目。通過實(shí)施省級示范性高職院校建設(shè)，使學(xué)院校企合作機(jī)制更加完善，人才培養(yǎng)模式更具特色，辦學(xué)實(shí)力顯著提升，社會服務(wù)能力持續(xù)增強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高。

3 示范校建設(shè)推動學(xué)院發(fā)展取得顯著成效

3.1 校企合作機(jī)制日趨完善

學(xué)院以福建省現(xiàn)代大學(xué)制度改革試點(diǎn)項目為依托，創(chuàng)新性地開展區(qū)域性醫(yī)學(xué)類職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)，牽頭組建了閩東醫(yī)學(xué)職業(yè)教育集團(tuán)，與寧德市衛(wèi)生局簽訂醫(yī)學(xué)檢驗、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)定向培養(yǎng)協(xié)議，與閩東衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)合開展護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)“3+2”五年制高職教育。學(xué)院還先后與福建省立醫(yī)院、福建省腫瘤醫(yī)院、福建省惠好醫(yī)藥集團(tuán)、莆田市涵江醫(yī)院、南平市九二醫(yī)院、廈門鷺燕大藥房有限公司等合作開辦校企合作基地班，與福建東南眼科醫(yī)院、解放軍第九五醫(yī)院、深圳邁瑞科技有限公司、長春迪瑞醫(yī)療科技股份有限公司、福州易聯(lián)眾信息技術(shù)有限公司等簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，校企合作深度不斷加強(qiáng)，形成人才共育、過程共管、資源共建、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密型長效合作機(jī)制。

3.2 人才培養(yǎng)模式特色鮮明

以護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)和醫(yī)學(xué)影像技術(shù)4個重點(diǎn)專業(yè)為突破口，按照學(xué)院“一機(jī)制兩要素三融合”人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，與行業(yè)企業(yè)合作，開展護(hù)理專業(yè)“校院一體，五位融合”人才培養(yǎng)模式，藥學(xué)專業(yè)“階梯遞進(jìn)式工學(xué)融合”人才培養(yǎng)模式，醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)“推進(jìn)式工學(xué)交替”人才培養(yǎng)模式，醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)“項目引領(lǐng)工學(xué)結(jié)合一貫式”人才培養(yǎng)模式建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了課程建設(shè)與崗位需求、教師與行業(yè)專家能手、教學(xué)環(huán)境與職業(yè)場所的深度融合，切實(shí)提升了學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3.3 教育教學(xué)改革成效顯著

以護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)4個專業(yè)為龍頭，發(fā)揮重點(diǎn)專業(yè)輻射帶動作用，2012年增設(shè)醫(yī)用電子儀器與維護(hù)、醫(yī)療美容技術(shù)、保健品開發(fā)與管理3個專業(yè)，2013年增設(shè)眼視光技術(shù)專業(yè)和體育保健專業(yè)。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于啟動實(shí)施福建省高等職業(yè)院校教學(xué)改革和建設(shè)重大工作項目的通知》（閩教高[2013]31號），護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)3個專業(yè)入選2013年度福建省高職教育示范專業(yè)，醫(yī)學(xué)營養(yǎng)、生物制藥、護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)入選2013年福建省高職教育生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)兩個專業(yè)2013年通過了中央財政支持的“高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目驗收。《“專業(yè)技能測試標(biāo)準(zhǔn)”引領(lǐng)的醫(yī)藥衛(wèi)生高職人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐》報告獲得2014年福建省高等職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎。

3.4 社會服務(wù)能力持續(xù)增強(qiáng)

初步搭建成人教育服務(wù)平臺，開展護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)等專業(yè)的成人?？平逃瑫r成立中國藥科大學(xué)成人教育學(xué)院福建函授站和北京中醫(yī)藥大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院福州學(xué)習(xí)中心。學(xué)院職業(yè)技能鑒定站開展育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、美容師、保健按摩師、醫(yī)藥商品購銷員、口腔修復(fù)工、臨床檢驗技師、影像技師8個工種的職業(yè)技能鑒定工作，2013年共完成各類職業(yè)培訓(xùn)與鑒定3086人次。開展衛(wèi)生技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，實(shí)施“萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范培訓(xùn)計劃”，對全省注冊在崗的3萬名鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行衛(wèi)生部村衛(wèi)生室技術(shù)支持第一批5項急救技術(shù)應(yīng)用項目輪訓(xùn)，同時完成鄉(xiāng)村醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)師資培訓(xùn)任務(wù)。成立福建省高等學(xué)校應(yīng)用技術(shù)工程中心，與區(qū)域醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)企業(yè)建立合作關(guān)系，開發(fā)新產(chǎn)品1項，申請專利1項，面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)。

3.5 信息化建設(shè)初具規(guī)模

學(xué)院自開展示范校建設(shè)工作以來，將信息技術(shù)引入教學(xué)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域，利用開放接口技術(shù)和資源云架構(gòu)手段建設(shè)“天使之城”學(xué)習(xí)空間、教學(xué)管理平臺、學(xué)生管理平臺、辦公自動化平臺、人力資源管理平臺和科研管理平臺等信息化應(yīng)用系統(tǒng)，完成了“天使之城”學(xué)習(xí)空間5個重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)14門課程資源遷移工作，為學(xué)生提供一個系統(tǒng)完善、內(nèi)容豐富的自主學(xué)習(xí)平臺。

3.6 打造文化品牌

在省級示范校建設(shè)過程中，學(xué)院始終堅持社會主義核心價值觀和先進(jìn)文化前進(jìn)方向，遵循學(xué)校文化發(fā)展規(guī)律，按照物質(zhì)、制度、行為、精神4個文化結(jié)構(gòu)層面，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，努力建設(shè)融“白衣天使”文化、企業(yè)優(yōu)秀文化和現(xiàn)代大學(xué)文化于一體的學(xué)院文化，打造富有時代特征、醫(yī)藥衛(wèi)生類高職院校特質(zhì)、校本特色的學(xué)院文化品牌。學(xué)院《傳承“白衣天使”精神，建設(shè)特色醫(yī)教文化》建設(shè)項目獲2011年福建省高校校園文化建設(shè)成果一等獎，《企業(yè)文化進(jìn)校園校企合作育天使》校園文化建設(shè)成果獲2012年福建省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎。2012年學(xué)院以百年校慶為契機(jī)，建立了校史館，編印了《百年校史》《百年校慶畫冊——業(yè)精德誠》《百年校慶紀(jì)念郵冊》和《論文選編》，創(chuàng)作了《百年校慶賦》，錄制完成《校慶宣傳片——奮進(jìn)歷程·世紀(jì)華章》。《中國教育報》對學(xué)院辦學(xué)成果進(jìn)行了?？瘓髮?dǎo)，有20多家新聞媒體50余篇文章對學(xué)院百年校慶進(jìn)行了報道，學(xué)院的知名度、美譽(yù)度和影響力得到進(jìn)一步提升。

4 結(jié)語

示范校建設(shè)是學(xué)校改革和發(fā)展強(qiáng)有力的驅(qū)動力，開展示范校建設(shè)工作以來，學(xué)院在校企合作機(jī)制、人才培養(yǎng)模式、教育教學(xué)改革、社會服務(wù)能力、信息化校園建設(shè)、學(xué)院文化建設(shè)等方面均取得了一定成效，為學(xué)院實(shí)現(xiàn)建設(shè)特色鮮明、優(yōu)勢突出、省內(nèi)領(lǐng)先、國內(nèi)一流的示范性高職院校的目標(biāo)奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)院將繼續(xù)為福建省醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和高職教育發(fā)展，福建科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展及海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

[1]楊平.凝心聚力 奮發(fā)有為 開創(chuàng)衛(wèi)生事業(yè)跨越發(fā)展新局面[R].福州：福建省衛(wèi)生廳，2011.

[2]福建省人民政府.福建省人民政府關(guān)于印發(fā)福建省“十二五”衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展專項規(guī)劃的通知[Z].2011.

[3]鄭璜.福建省強(qiáng)力推動高職院校改革發(fā)展[N].福建日報，2012-11-06.

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1671-1246（2014）17-0007-03