朱友河

清代劉淇在《助字辨略序》中說：“構(gòu)文之道不過實字虛字兩端，實字其體骨，虛字其性情也?！彼J(rèn)為“虛詞一乖，判于燕越”。虛詞所表現(xiàn)出的內(nèi)容就如同一個人的性情，虛靈而又不可或缺。換句話說，細(xì)細(xì)體察虛詞則可能是體悟作者性情的切入口。

一、抓住虛詞揣摩情感

“文必虛字備而后神態(tài)出”，神態(tài)就是作者要表現(xiàn)的志趣?！霸娧灾尽?，志是詩人要傳遞的情感。意趣與情感畢竟不是實在的事物，僅用實字是沒法凸顯那委婉而細(xì)膩的感情的。

《將進(jìn)酒》教學(xué)中，筆者讓學(xué)生重點抓住幾個句子中的虛詞體悟作者的思想感情，不僅本堂課收到極好的教學(xué)效果，也教給了學(xué)生賞析古詩文的好方法。

“天生我材必有用”，其中虛詞“必”含金量很高。必：一定。背后的隱含意義是現(xiàn)在沒被任用，但終有一天一定會有用武之地。李白的自信和不肯屈服的倔強(qiáng)性格，懷才不遇又渴望濟(jì)世的復(fù)雜情感，通過這一字傳遞出來。

“烹羊宰牛且為樂”，“且”也是個虛詞，當(dāng)暫且講，表面上是及時行樂，其實是無奈之舉。

“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒?！钡褐?。點撥學(xué)生思考：為什么李白只愿長醉不再醒來，這是他的真實心理嗎？結(jié)合李白的人生經(jīng)歷特別是長安幾年的遭遇，學(xué)生找到了理解此句的切口，理解起來就容易了。反映了詩人在理想不能實現(xiàn)時欲求出路而不得的痛苦。

細(xì)細(xì)研讀古詩文，不乏使用虛詞的大家。

杜甫《滕王閣子》中的“古墻猶竹色，虛閣自松聲”一句，前句寫墻外，后句寫閣中，墻外景色依舊，還是當(dāng)初的“竹色”；而閣中卻不見當(dāng)年的熱鬧，只有陣陣松聲自響。一個“自”字，暗示了景色雖然依舊，可已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年的繁華，松聲雖然是往日的松聲，但樓閣已虛，不見當(dāng)年聽松的游客。經(jīng)過兩個虛詞“猶”、“自”的點染，物是人非的歷史滄桑感流溢而出。試把這兩句改為“古墻映竹色，虛閣響松聲”，成了對客觀現(xiàn)象的簡單陳述，讀來還會有傷今懷古的深沉嗎？

再如《蜀相》：“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”。通過虛詞“自”以及“空”的運(yùn)用，將自然美景同失落悵惘的情感對立起來，抒情效果極為突出。

杜甫在世道紛亂的時候“感時對物則悲傷系之”，可是物終究是無情之物，所以常用一個“自”字來表現(xiàn)“人情對境、自有悲喜，而不能累無情之物”，而用“自”在的無情之物反襯，就更能寫出不能“自”在的有情之人的悲苦。

李清照的“花自飄零水自流”一句中連用兩個“自”。落花流水，詩人無心欣賞，“自”寫出了詩人的孤寂愁悶之情。

白居易《錢塘湖春行》：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，使用“漸欲”、“才能”兩組虛字?！皾u欲”顯得繁花紛紛撲面而至，使詩人越來越產(chǎn)生眼花繚亂的感覺?！安拍堋北憩F(xiàn)出春草初生使得詩人有一種欣喜和愛憐的心情。如果把它改為“亂花迷人眼，淺草沒馬蹄”，讀者還能體會到多少詩人心里的感覺呢？

在揣摩虛詞時可用刪除比較法。把句子中的虛詞刪掉后與原句比較表情達(dá)意方面的區(qū)別。虛詞詩眼的辨識有一定規(guī)律，從詞性上看，以副詞居多；從句子成分看，以作狀語居多；從位置看，五言詩以第三字居多，七言詩以第五字居多；從用意看，以間接抒情居多。

二、常用虛詞舉例

1.但

道旁過者問行人，行人但云點行頻。（杜甫《兵車行》）

空山不見人，但聞人語響。（王維《鹿柴》）

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。（杜甫《客至》）

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。（杜牧《九日齊山登高》）

不知江月照何人，但見長江送流水。（張若虛《春江花月夜》）

但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。（李商隱《無題》）

2.惟

相看兩不厭，惟有敬亭山。（李白《獨坐敬亭山》）

東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。（白居易《琵琶行》）

黯然銷魂者，惟別而已。（江淹《別賦》）

相顧無言，惟有淚千行。（蘇軾《江城子·十年生死兩茫?！罚?/p>

3.又

南城小陌又逢春，只見梅花不見人。（陸游《十二月十二日夢游沈氏園亭》）

小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

才始送春歸，又送君歸去。（王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》）

又送王孫去，萋萋滿別情。（白居易《草》）

佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）

在鑒賞古詩詞時，如遇到以上幾個虛詞，最好認(rèn)真地咀嚼一番，相信會大有收獲。

三、文言虛詞的高考復(fù)習(xí)導(dǎo)向

最近幾年的高考也開始注重考查對虛詞的鑒賞了。如：

閱讀下面一首詞，然后回答問題。

鷓鴣天

[元]魏初

室人降日，以此奉寄

去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。

【注】室人降日，即妻子生日。

問：詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句“又”字用得好，好在哪里？（2006年江蘇卷）

此題的第二問就是考查虛詞的鑒賞，這個“又”字就是一個詩眼。它雖然是一個普通的虛詞，表意卻十分豐富。它暗示作者不止一次浪跡天涯，除了“去歲”，在這之前的無數(shù)的“今辰”，他都只能在“天涯”“相望”，飽含了無限的苦愁與無奈。作者漂泊中深切思念家中親人的感情借此虛詞得到了充分的顯現(xiàn)。再如：

定林

[宋]王安石

漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。

因脫水邊屨，就敷巖上衾。

但留云對宿，仍值月相尋。

真樂非無寄，悲蟲亦好音。

【注】定林：寺院名，位于金陵（南京）。作者罷官后常到此游憩。仍：又。

詩人為什么認(rèn)為“悲蟲”也會有“好音”？結(jié)合全詩簡要分析。（3分）（2010年浙江卷）

簡析：最后一聯(lián)中“非”、“亦”兩個虛詞是理解此聯(lián)的切口。

參考答案：詩人罷官后，寄情山水，認(rèn)為只要超脫凡塵，便能隨處尋到自己的快樂，即使悲鳴的蟲聲也是美妙的音樂。

作者單位：江蘇省邳州市八義集高級中學(xué)（221361）