○ 趙煥改

(西北師范大學(xué) 國際文化交流學(xué)院，甘肅 蘭州 730070)

一、引 言

近年來，孔子學(xué)院(以下簡稱孔院)異軍突起，自2004年11月全球第一家海外孔院成立以來，在中外雙方的共同努力下，截至2013年，已在120個(gè)國家和地區(qū)建立了440所孔院和646個(gè)孔子課堂，(中國新聞網(wǎng))其發(fā)展速度和巨大影響力讓世界人民矚目，表現(xiàn)出了強(qiáng)勁的生命力。

光明日?qǐng)?bào)指出：“孔子學(xué)院蘊(yùn)涵著‘語言’和‘文化’兩大特性，使它不僅成為國際漢語教育與推廣的重要品牌，更成為中華文化傳播的重要載體和開展民間外交的友好平臺(tái)?！盵1]國務(wù)院參事、國家漢辦主任、孔子學(xué)院總干事許琳2012年在接受記者采訪時(shí)也曾說：“我們外派的每個(gè)老師都是活的中國文化標(biāo)本，都是民間大使?！彼宰鳛橹袊耖g外交的新生力量，孔院在國外開展?jié)h語教學(xué)、傳播中國文化、促進(jìn)中外交流與合作等方面發(fā)揮了十分重要的作用。[2]

二、孔子學(xué)院作為民間外交平臺(tái)所發(fā)揮的作用

《孔子學(xué)院章程》明確規(guī)定，孔子學(xué)院作為非營利性教育機(jī)構(gòu)，其宗旨是增進(jìn)世界人民對(duì)中國語言和文化的了解，發(fā)展中國與外國的友好關(guān)系，促進(jìn)世界多元文化發(fā)展，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)力量。(國家漢辦官網(wǎng))在此辦學(xué)宗旨的指導(dǎo)下，孔院作為民間外交平臺(tái)，主要在以下幾個(gè)方面起到了重要作用。

1.推廣漢語、傳播中國文化。孔院所提供的服務(wù)包括開展?jié)h語教學(xué)、開展中外語言文化交流活動(dòng)等內(nèi)容。以摩爾多瓦自由國際大學(xué)孔子學(xué)院為例，自2010年9月到2012年9月兩年時(shí)間內(nèi)，共開設(shè)漢語教學(xué)班級(jí)32個(gè)，教授各類漢語學(xué)員400多人次。初級(jí)班學(xué)員在完成一學(xué)年的學(xué)習(xí)后普遍都能達(dá)到新HSK二級(jí)或三級(jí)水平，為之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外孔院還組織了豐富多彩的文化活動(dòng)30多場，參加人數(shù)達(dá)到2400多人次。特別是其中的“三巡”(巡演、巡講、巡展)之一西北師范大學(xué)演出團(tuán)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、新春元宵晚會(huì)、中秋茶話會(huì)等活動(dòng)在當(dāng)?shù)匾鹆宿Z動(dòng)，受到當(dāng)?shù)孛癖姾蜐h語學(xué)員的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中，學(xué)員掌握了漢語知識(shí)、了解了中國傳統(tǒng)文化、品嘗到了中國美食、也在輕松愉快的氛圍增進(jìn)了兩國的友誼。特別讓人感到變化大的地方是兩年前剛到摩爾多瓦工作時(shí)，在路上遇到熱情的當(dāng)?shù)孛癖?，他們?huì)用日語向我們問好，而兩年之后在路上我們聽到更多的是“你好！”每當(dāng)此時(shí)，每一個(gè)孔院教師的內(nèi)心都會(huì)產(chǎn)生一種自豪感，都會(huì)體會(huì)到孔院在民間外交平臺(tái)中所發(fā)揮的重要作用。

2.架起兩國文化、教育方面溝通的橋梁。培訓(xùn)當(dāng)?shù)貪h語教師，提供漢語教學(xué)資源；開展?jié)h語考試和漢語教師資格認(rèn)證；提供中國教育、文化等信息咨詢等也是孔子學(xué)院的日常工作內(nèi)容。自2009年9月摩爾多瓦自由國際大學(xué)孔子學(xué)院正式掛牌成立以來，共派遣摩爾多瓦本土儲(chǔ)備漢語教師6人赴中國參加教師培訓(xùn)，提供漢語教材6000多冊(cè)，解決了當(dāng)?shù)貪h語教師及漢語教材極度缺乏的問題。同時(shí)，摩爾多瓦孔院還利用本土漢語教師教材培訓(xùn)的有利契機(jī)，專門組織了由摩爾多瓦共和國青年體育部部長帶隊(duì)，由摩爾多瓦教育部各司司長及各大、中、小學(xué)負(fù)責(zé)人組成的52人團(tuán)隊(duì)到中國參加了為期9天的培訓(xùn)活動(dòng)。這是摩爾多瓦歷史上首次由這么多高級(jí)別的人一起到中國參加活動(dòng)。此外，借助孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金計(jì)劃、漢語橋比賽、暑期夏令營及中國國家政府獎(jiǎng)學(xué)金等項(xiàng)目，摩爾多瓦孔子學(xué)院先后派遣了59名優(yōu)秀學(xué)員到中國進(jìn)行長期或中短期的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。這些教育官員及學(xué)員回到摩爾多瓦之后對(duì)他們所感受到的中國歷史、文化、建筑和中國人民都有深刻的記憶。他們的這種感受為孔子學(xué)院在當(dāng)?shù)氐臉I(yè)務(wù)拓展起到了積極的推動(dòng)作用，為溝通兩國文化和教育起到了橋梁和紐帶的作用。

3.促進(jìn)中外經(jīng)濟(jì)、政治交流的助推器?？鬃訉W(xué)院作為民間外交的重要組成部分，既可以增加民間的友好交流，同時(shí)也可以促進(jìn)官方在經(jīng)濟(jì)政治方面的正式合作。摩爾多瓦以紅酒聞名，甘肅人民友好協(xié)會(huì)在訪問摩爾多瓦孔院期間促成了甘肅紫軒酒業(yè)和摩爾多瓦克里克瓦酒窖建立了合作關(guān)系。

孔子學(xué)院在文化、教育方面的活動(dòng)及成就也引起了各國政府的重視。截至目前，全世界已經(jīng)有120多位國際政要參加過孔子學(xué)院活動(dòng)。[3]摩爾多瓦自由國際大學(xué)孔子學(xué)院也不例外，分別與摩爾多瓦青年體育部、教育部、摩爾多瓦首都基希納烏市教育廳、摩爾多瓦國家兒童中心建立了良好的關(guān)系。在2011年“三巡”活動(dòng)中，摩爾多瓦代總統(tǒng)兼議長、各部部長及各國駐摩使節(jié)觀看了演出，并對(duì)演出給予了很高的評(píng)價(jià)。此次演出在當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈反響，摩爾多瓦國家電視臺(tái)及其他多家媒體對(duì)此次活動(dòng)也進(jìn)行了報(bào)道。

三、孔子學(xué)院作為民間外交平臺(tái)存在的問題及解決辦法

1.官方色彩濃?！翱鬃訉W(xué)院總部與國家漢辦的關(guān)系實(shí)際上‘兩塊牌子一套人馬’的具有中國特色的設(shè)立模式。”[4]國家漢辦是教育部的直屬事業(yè)單位，其事業(yè)編制機(jī)構(gòu)的屬性及由中央政府全額撥款的資金來源途徑都標(biāo)明這是一個(gè)官方機(jī)構(gòu)。正是由于孔子學(xué)院自身濃厚的官方色彩，使其在海外尤其是西方國家易招致部分人的反感甚至抵制。2012年5月發(fā)生的“美國‘驅(qū)逐’孔子學(xué)院教師風(fēng)波”就是這種抵制的一次爆發(fā)。為了避免此類問題繼續(xù)嚴(yán)重化，也為了建立一個(gè)更加溫和、獨(dú)立的孔院形象，孔院下一步的努力目標(biāo)是“去行政化”和更加“民間化”。

2.師資質(zhì)量有待提高。目前孔子學(xué)院選派的對(duì)外漢語教師大多數(shù)是中方合作院校推薦的本校教師，專業(yè)多種多樣，其中又以外語專業(yè)和中文專業(yè)的教師居多，而較為對(duì)口的對(duì)外漢語專業(yè)的教師反而較少，這就導(dǎo)致教師隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)，教學(xué)方法不夠科學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不高。

作為新生事物，孔子學(xué)院可以借鑒類似的歌德學(xué)院和塞萬提斯學(xué)院的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，建立專職教師隊(duì)伍?！笆澜缰母璧聦W(xué)院、西班牙塞萬提斯學(xué)院等都有專職隊(duì)伍，歌德學(xué)院有近3000人的專職人員。”[5]積極利用近幾年國內(nèi)各大高校培育出來的對(duì)外漢語專業(yè)的本科生、研究生的形勢，大量選拔專業(yè)對(duì)口、素質(zhì)較高的專職教師。同時(shí)孔子學(xué)院也要加強(qiáng)師資的專業(yè)培訓(xùn)，特別是有針對(duì)性地加強(qiáng)語言交流、素質(zhì)教育、外交常識(shí)等方面的培訓(xùn)力度。

3.管理制度需進(jìn)一步健全。由于海外各孔子學(xué)院的特殊性，制訂詳細(xì)、統(tǒng)一的管理制度反而會(huì)束縛各孔子學(xué)院的多樣性發(fā)展，所以目前孔子學(xué)院總部針對(duì)各孔子學(xué)院的有約束性的制度只有《孔子學(xué)院(課堂)章程》、《孔子學(xué)院總部資金管理辦法》和《孔子學(xué)院院長指南》。而大多數(shù)孔子學(xué)院也并未制定專門針對(duì)本孔院的管理制度，主要原因是孔子學(xué)院院長及教師輪換較快，對(duì)孔院工作的適應(yīng)、日常工作的了解及與外方合作院校得磨合都需要時(shí)間，同時(shí)也需要處理教學(xué)、常規(guī)工作、拓展孔院業(yè)務(wù)以及組織各種活動(dòng)等方面的工作，因此無暇也無心力去制訂有針對(duì)性的管理制度，只有少數(shù)個(gè)別的建立時(shí)間較長，機(jī)制比較完善的孔子學(xué)院制定了本院的孔院管理制度。所以建立專職的中方院長及教師隊(duì)伍就變得異常重要。此外孔院總部可收集少數(shù)孔院已經(jīng)制訂的管理制度并在此基礎(chǔ)上制訂統(tǒng)一的模版，發(fā)送給各孔院，由各孔院按照總部發(fā)送的模版再根據(jù)各孔院具體情況制定適合本院的規(guī)章制度。

此外，對(duì)外派教師的工作內(nèi)容及工作量目前沒有明確規(guī)定，并且對(duì)于孔院教師的考核機(jī)制還不夠完善，這些都制約了孔院的發(fā)展，影響到了孔院正常的教學(xué)和管理，對(duì)于孔院在國外的形象和民間外交平臺(tái)的作用都有較大影響。針對(duì)此問題，孔子學(xué)院總部需制訂明確的外派教師工作內(nèi)容及工作量等工作職責(zé)方面的規(guī)定，同時(shí)完善外派教師的評(píng)估機(jī)制，加強(qiáng)駐外使領(lǐng)館對(duì)外派教師的管理和約束。

4.教材需進(jìn)一步完善。在孔子學(xué)院總部的大力推動(dòng)及積極努力下，目前適合各年齡段的多種漢語教材的多語種譯本已經(jīng)陸續(xù)出版并基本配備到了各孔子學(xué)院。然而，由于各孔院教學(xué)時(shí)限、教學(xué)計(jì)劃以及學(xué)員的學(xué)習(xí)背景不同，這些教材遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足各種班次的需要。以摩爾多瓦自由國際大學(xué)孔子學(xué)院為例，目前選用的教材是《新實(shí)用漢語課本》，然而由于教學(xué)時(shí)限的限制，《新實(shí)用漢語課本1》作為一個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容太多，作為兩個(gè)學(xué)期的教材內(nèi)容又太少，其他教材也有類似的問題。

所以在教材方面，總部可以設(shè)立專門的教材建設(shè)資金或教材修訂項(xiàng)目，由有意向的孔院向總部提出申請(qǐng)，根據(jù)總部教材本土化的要求編寫適合當(dāng)?shù)氐奶厣滩摹?duì)一些使用效果好，適用面廣的教材可由專門的教材建設(shè)資金支持出版發(fā)行，推廣應(yīng)用。

孔子學(xué)院是一個(gè)新生事物，需要一個(gè)不斷發(fā)展、完善的過程。但是更應(yīng)該看到由于孔院不需要拘守嚴(yán)肅的外交禮儀，可以采取普通民眾更容易接受的方式在各國民眾間進(jìn)行思想、文化交流的特點(diǎn)。它的這種靈活性、多樣性及可親近的特點(diǎn)為漢語和中國文化的傳播提供了很好的基礎(chǔ)，同時(shí)也為中國人民結(jié)下了許多真誠的朋友，其民間外交平臺(tái)的效果和增加中國國際影響力的意義是不能用一時(shí)的好壞來衡量的，很可能是超越時(shí)空的、會(huì)在更久遠(yuǎn)的未來發(fā)揮重要的作用。

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