房 偉

歲月如梭，不覺(jué)已年近不惑，回首走過(guò)的文學(xué)批評(píng)之路，有時(shí)會(huì)覺(jué)得有幾分無(wú)常。學(xué)生時(shí)代，我的成績(jī)很差，屬于比較笨的那一種，最喜歡獨(dú)自在荒野游蕩，捉魚(yú)、摸蝦、打鳥(niǎo)，或一個(gè)人發(fā)呆。我也酷愛(ài)看武俠小說(shuō)。上高中時(shí)，因?yàn)榕缐Τ鲂ｉT(mén)租借武俠小說(shuō)，從高墻摔下，腳被草叢中裸露的閘門(mén)柄扎穿，差點(diǎn)造成終生殘疾。高中的時(shí)候，我又迷戀上了詩(shī)歌，發(fā)表過(guò)作品，獲過(guò)獎(jiǎng)，后考入一所石油系統(tǒng)的師范學(xué)校的文秘專業(yè)，在酗酒、斗毆、打牌、談戀愛(ài)、寫(xiě)詩(shī)、亂看書(shū)、看通宵錄像中消磨青春歲月。畢業(yè)后，由于沒(méi)關(guān)系沒(méi)門(mén)路，被分配在肉聯(lián)廠分割車間做工人，后成為車間技術(shù)員。此后幾年，我做過(guò)庫(kù)房保管、勞資員，甚至一度成為集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)，負(fù)責(zé)過(guò)黨務(wù)、公司辦、團(tuán)委、宣傳、檔案等多項(xiàng)工作。

在人生的前25年，我似乎與文學(xué)有些關(guān)系，但與批評(píng)相去甚遠(yuǎn)，那時(shí)我的野心就是成為辦公室主任，最后升任集團(tuán)下屬某分公司經(jīng)理。但回想起來(lái)，我還是有些學(xué)術(shù)的潛質(zhì)，比如說(shuō)，我是個(gè)喜歡發(fā)呆，比較“宅”的男人。小學(xué)四年級(jí)，老師曾讓我們寫(xiě)過(guò)“人生理想”的作文，我的理想是做圖書(shū)管理員或廚師，因?yàn)榭梢詿o(wú)所事事地看書(shū)，或者有好東西吃。多年后，直到《舌尖上的中國(guó)》大熱，才遺憾沒(méi)能堅(jiān)持兒時(shí)的理想。然而，認(rèn)真說(shuō)起來(lái)，我與文學(xué)批評(píng)真正的心靈相遇，是在25歲之后。由于朱镕基時(shí)代的大改革，波及了我所在的企業(yè)，企業(yè)效益變得很差。我當(dāng)工人的時(shí)候，曾5個(gè)月領(lǐng)不到工資。終于當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)，卻發(fā)覺(jué)整日喝酒、說(shuō)謊、拍馬屁、伺候人，其實(shí)更難過(guò)。

25歲，我決定考研，想換種活法。我討厭“被規(guī)定”的人生，渴望心靈的自由，但文學(xué)批評(píng)對(duì)我而言，決不意味著“變成”某種形象：戴著瓶底厚的眼鏡，亮亮的禿頭，掛著老奸巨猾卻溫文爾雅的笑容，筆挺的西服領(lǐng)帶，抱著真皮公文包或筆記本電腦，在講臺(tái)上照本宣科或胡說(shuō)八道，在各種會(huì)場(chǎng)上故作驚人之語(yǔ)，或發(fā)出各種看似精妙無(wú)比，但狗屁用沒(méi)有的廢話（摻雜幾個(gè)葷笑話）?！罢嬲奈膶W(xué)批評(píng)”，也許就是“發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣”，是心靈在野地的尋蹤，用心靈去記錄那些文本的感悟和心得，并用獨(dú)一無(wú)二的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那些智慧的發(fā)現(xiàn)和心靈的頓悟，那些驕傲的野地之言，讓枯燥的學(xué)術(shù)充滿了無(wú)以言表的歡欣。

可是，我們對(duì)文學(xué)批評(píng)的接受，大多數(shù)是在“陳詞濫調(diào)”中進(jìn)行的。而這種陳詞濫調(diào)很有市場(chǎng)。因?yàn)樗€(wěn)定，能給我們提供穩(wěn)定的優(yōu)越感和依賴感。我們見(jiàn)慣了諸如“某某作品的苦難意識(shí)”、“某某創(chuàng)作的身體敘事”、“某某詩(shī)歌的底層意識(shí)”之類不知所云的玩意兒。生活在陳詞濫調(diào)之中，你的道德敏感性，會(huì)如溫度計(jì)或物價(jià)般直線飆升，心靈敏感性卻會(huì)隨之下降。你很少會(huì)痛苦，即便有痛苦，也是“陳詞濫調(diào)”的痛苦。你會(huì)痛恨婚外戀，質(zhì)疑小說(shuō)中出軌的女主人公，批判惡心的性描寫(xiě)，厭惡先鋒化的語(yǔ)言探索，并在“床前明月光”式的和諧中，證明自己的文學(xué)修養(yǎng)和個(gè)人美德，已達(dá)到了《讀者》的高度。

我們的“陳詞濫調(diào)”批評(píng)，除了見(jiàn)識(shí)和人格的平庸外，也有些看似高明，其實(shí)更不堪的潛在心理。一種是道德優(yōu)越感，一種是智力優(yōu)越感。我還記得，讀研期間一次《莎菲女士的日記》的討論課，很快變成了女同學(xué)聲討男同學(xué)的批判會(huì)?！澳呛?jiǎn)直是毛骨悚然！”一位女同學(xué)憤怒了。這些言論也被她命名為“女性主義批評(píng)”。我對(duì)這位女同學(xué)佩服得緊，盡管她身材臃腫，且戴高度近視眼鏡，但我覺(jué)得她很深度且性感。我想當(dāng)然地認(rèn)為，批評(píng)就是批判的激情。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。如果文學(xué)批評(píng)這樣發(fā)展下去，我們就會(huì)成為林黛玉的信徒，天天學(xué)著林妹妹去學(xué)校的后院焚燒詩(shī)稿，并吐上半口血。而我們的文學(xué)史，馬上就會(huì)變成“奸夫淫婦”的作品和“非奸夫淫婦”的作品之間的巔峰對(duì)決。聞一多在《詩(shī)的格律》中曾說(shuō)過(guò)：“他們壓根沒(méi)有注重到文藝本身，他們的目的只在披露他們的原形，顧影自憐的青年一個(gè)個(gè)都以為自己的人格是再美沒(méi)有的，只要把這個(gè)赤裸裸和盤(pán)托出，便是藝術(shù)的巨大的成功。”后來(lái)，我才知道這是文學(xué)青春憂郁癥。有的同學(xué)不過(guò)將青春的荷爾蒙壓抑當(dāng)做了文學(xué)的敏感。這種病癥如果無(wú)法治愈，延續(xù)到青春期之后，便會(huì)變成更年期的歇斯底里。表現(xiàn)在文學(xué)批評(píng)上，就會(huì)成為“酷評(píng)”的批判狂和道德狂。

而把文學(xué)批評(píng)變成資料的考據(jù)癖和理論的受虐狂，無(wú)疑也是可怕的。他們都是一些文本的“病理解剖醫(yī)生”，不但對(duì)林黛玉嗤之以鼻，且對(duì)所有的文學(xué)作品都抱有“高高在上”的智力優(yōu)越感。在他們眼中，所有的作品都是死的，而不是有血肉和生命的。他們會(huì)通過(guò)文本的蛛絲馬跡和相關(guān)資料，驗(yàn)證作者的一次隱秘的偷情。他們推崇的最高理論境界，就是老奸巨猾又冷酷無(wú)情的“不露聲色”，以此標(biāo)榜科學(xué)和公允。別林斯基說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)是對(duì)真理的直覺(jué)觀察”，而普魯斯特也說(shuō)過(guò)：“作家只有擺脫智力，才能在我們獲得的種種印象中將事物真正抓住，也就是說(shuō)，真正達(dá)到事物本身，取得藝術(shù)唯一內(nèi)容?！崩碚撌潜匾模瑳](méi)有思辨能力的訓(xùn)練，沒(méi)有理論的理解，就不可能真正深入文本內(nèi)部，但所有的理論都是“方法論”，而不能成為“本質(zhì)論”。我還有一位同學(xué)，讀書(shū)時(shí)被稱為“狂歡哥”。此公最擅長(zhǎng)使用巴赫金狂歡詩(shī)學(xué)，對(duì)所有作品進(jìn)行“六經(jīng)注我”式的狂歡化處理。一次，他用狂歡理論為我們解讀了一則童話。在我們的震驚之下，此公洋洋得意地說(shuō)：“讓你們看看我的厲害！我還能用狂歡理論解讀廁所文學(xué)呢！”姑且不論“狂歡哥”的理論闡釋是否有道理，但總覺(jué)得他有點(diǎn)“本末倒置”。比如，我有一把刀，目的是來(lái)砍人、切菜或打柴，但是，如果我總拿著這把刀，滿世界炫耀它的鋒利，那就不是用刀的，而是賣刀的。難道我們研究文學(xué)批評(píng)的理論，就是要“販賣理論”？

除以上兩種“陳詞濫調(diào)”的優(yōu)越感外，底層的優(yōu)越感也很可怕。所謂底層優(yōu)越感，就是一種底線的較量。誰(shuí)更“低”，誰(shuí)就更有力量，誰(shuí)就是勝利者。明明是從小學(xué)讀到博士，一生都在學(xué)校的“學(xué)院派”，卻常以窮苦人自居，沒(méi)有生成窮苦人的謙卑，卻多了很多狡猾與無(wú)賴，善于在各類學(xué)術(shù)研討會(huì)“亂拳毆打老師傅”，以博學(xué)術(shù)出位。由此，我想到20歲的時(shí)候，曾有一位肉聯(lián)廠的車間同事“大老李”。他長(zhǎng)得高壯黑粗，聲若洪鐘。雖只有初中文化，但他最熱衷的，就是用葷笑話改編電視中看來(lái)的“林黛玉和賈寶玉”的故事。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)我在聽(tīng)到這些荒誕淫亂的故事之時(shí)，表情很痛苦。我是大學(xué)生，他是初中生，但我們都是工人，干一樣沉重的體力工作。所以，大老李認(rèn)為，我應(yīng)拋棄賈寶玉和林妹妹，加入他們看黃色小說(shuō)的隊(duì)伍，那些林妹妹的故事太“曲高和寡”。由此，我便陷入了邏輯困境：承認(rèn)那些大老李版的寶黛故事，就會(huì)背叛我鐘情的文學(xué)之美；而不承認(rèn)這些故事，我又實(shí)在不能抵抗現(xiàn)實(shí)對(duì)精神的嘲弄。多年后，我一直在想，上世紀(jì)90年代人文精神大討論，我們那些學(xué)者教授，面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的阻擊，是否也會(huì)有如此的尷尬？后來(lái)，我明白了，我之所以這樣惶惑，是因?yàn)轭A(yù)先就進(jìn)入了大老李以二分法為我預(yù)設(shè)的道德判斷，即：寶黛的故事，是高尚純美的，而黃色故事是低級(jí)下流的。其實(shí)，這對(duì)大老李不公平，對(duì)寶黛也不公平。大老李在解構(gòu)中獲得了快感，而我在高尚的美中獲得了人格提升，其實(shí)都是“寶黛故事”最大的魅力之所在——它為我們提供了信息量極為龐大駁雜的原創(chuàng)性模型。

所以，這便是文學(xué)批評(píng)要做的事情。如果我們簡(jiǎn)單認(rèn)同大老李，或認(rèn)同當(dāng)時(shí)的我，就會(huì)陷入“缺乏引導(dǎo)”的境地，我們就不能真正發(fā)現(xiàn)，《紅樓夢(mèng)》里那些凄美的愛(ài)情故事，豐富而復(fù)雜的內(nèi)在精神世界，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)在接受美學(xué)的角度上，這個(gè)故事原型給我們當(dāng)代人的生存所觸發(fā)的復(fù)雜感受。我們要告訴讀者，真正的美在哪里，也要告訴讀者，美的限度在哪里，而文學(xué)的力是什么，它的惡魔性是什么。當(dāng)下的文學(xué)批評(píng)，不僅存在美的匱乏，也存在力的匱乏。不能體驗(yàn)精深幽微的美感，更不能勇敢地破除心靈桎梏，看到“文學(xué)后臺(tái)”的事物規(guī)則。當(dāng)我成為一名大學(xué)教師，在各類學(xué)術(shù)研討會(huì)，依然能發(fā)現(xiàn)很多這樣的身影：

某甲博士狂吼：“當(dāng)代作家為什么不去死？只有死亡，才能使文學(xué)獲得最大的內(nèi)心力量！”

某乙副教授“如喪考妣”：“網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是純文學(xué)的末日！這些銅臭的作品，99%是垃圾！”

某丙教授、博導(dǎo)做公允狀：“還要一分為二嘛，網(wǎng)絡(luò)作品也有好有壞”（等于沒(méi)說(shuō)？）

民間批評(píng)家某丁冷笑：“你們知識(shí)分子就是圈子化，只要有讀者，就是好作品！”……

不知為何，我總是能在這些批評(píng)精英身上，發(fā)現(xiàn)“四眼女生”“狂歡哥”和“大老李”的影子。是什么造成了這些文學(xué)批評(píng)的怪現(xiàn)狀呢？除了不合時(shí)宜的虛榮心、青春期綜合癥、追逐名利之外，還有這個(gè)圈子所造成的“反思匱乏”的情況。大部分文學(xué)批評(píng)家都是大學(xué)教師，或一些教師的弟子，在我們操持著各種心機(jī)和理論的同時(shí)，我們忘記了，文學(xué)批評(píng)其本源來(lái)自對(duì)文學(xué)本身的熱愛(ài)，而不是“文學(xué)之外”的東西。我們應(yīng)該對(duì)未知事物保持樸素的謙卑和心靈的好奇。當(dāng)然，這并不是剝奪批評(píng)家“判斷”的權(quán)力，而是要讓判斷從自由的心靈中生長(zhǎng)出來(lái)，讓判斷從科學(xué)的推斷和事實(shí)的依據(jù)中生長(zhǎng)出來(lái)，讓判斷從文本的探秘和追索中生長(zhǎng)出來(lái)。例如，批判的激情給予我們力量，也讓我們對(duì)簡(jiǎn)單粗暴的概念化視而不見(jiàn)，在那些以“抵抗現(xiàn)實(shí)”“神化現(xiàn)實(shí)”而命名的小說(shuō)文本中，我們恰恰看到了與“紅色主旋律”相配合的“黑色主旋律”，表面邏輯不同，但內(nèi)在邏輯都是對(duì)現(xiàn)實(shí)的妥協(xié)：在那些慘烈無(wú)比、挑戰(zhàn)底線的敘事中，我們恰恰忽略了作家對(duì)現(xiàn)實(shí)的反抗作用和提升作用。因此，我們的文學(xué)批評(píng)，更應(yīng)該是一些“野生”的批評(píng)，而不僅僅是在學(xué)院里“圈養(yǎng)”的批評(píng)，要勇敢潑辣，真誠(chéng)寬容，有敏銳而真誠(chéng)的心靈，更要有開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野和扎實(shí)的理論功底，要有條分縷析的細(xì)讀能力和心領(lǐng)神會(huì)的感悟力。

我個(gè)人的學(xué)術(shù)研究興趣，主要集中在王小波研究、90年代中國(guó)文學(xué)研究、當(dāng)代文化研究、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)研究等領(lǐng)域。我的學(xué)術(shù)批評(píng)，開(kāi)始于對(duì)那些“定論”的懷疑。很多讀者和批評(píng)家習(xí)慣于對(duì)不熟悉的事物做熟悉的判斷，因?yàn)槿菀讓⒅畾w納到熟悉的心理慣性之中。比如說(shuō)，我們總是說(shuō)90年代是一個(gè)多元化的文學(xué)繁榮的時(shí)代，是這樣的嗎？就我個(gè)人的國(guó)企體驗(yàn)而言，90年代以“分享艱難”為特征的新改革文學(xué)，就有著相當(dāng)虛假的一面，受著宏大敘事的支配。又比如說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)批評(píng)，日益發(fā)展成為一種“新術(shù)語(yǔ)化”的“學(xué)院派權(quán)力話語(yǔ)解釋”，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)形成的內(nèi)在機(jī)制和意識(shí)形態(tài)特質(zhì)，新媒介與舊傳統(tǒng)之間的對(duì)抗與妥協(xié)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有的“異質(zhì)性”的思想挑戰(zhàn)，這些東西是如何表現(xiàn)的？這些問(wèn)題，一直沒(méi)有令人滿意的答案。而更為困難的，則是對(duì)于浩如煙海的當(dāng)代文學(xué)作品，作出令人信服的批評(píng)，并形成富有建設(shè)性和啟發(fā)性的“反思閱讀”。在這個(gè)浮躁的文壇，無(wú)論是某些名作家的作品，還是市場(chǎng)化的類型文學(xué)，抑或官員詩(shī)歌、圈子化文學(xué)，都涂抹著太多心計(jì)的口紅，連綴著太多漏洞百出的遮羞布。

在我看來(lái)，文學(xué)批評(píng)也有真假之分，假批評(píng)如“光彩流溢之盒”，看似花團(tuán)錦簇，紋理細(xì)膩，但打開(kāi)看，卻破敗不堪，有酸臭氣、尸腐氣、權(quán)力欲等古怪氣味冒出來(lái)；而真學(xué)問(wèn)則大多是“柳編之盒”，樸素隨意，甚至不甚謹(jǐn)嚴(yán)，但開(kāi)盒看去，卻有珍珠其內(nèi)，霞光萬(wàn)道，攝人心魄。假學(xué)問(wèn)講究師門(mén)規(guī)矩，學(xué)術(shù)體系，話語(yǔ)權(quán)構(gòu)建，假學(xué)問(wèn)也以史料遮人耳目，掩蓋精神貧瘠和學(xué)理匱乏，擅長(zhǎng)精致漂亮的廢話，以大得嚇人的理論帽子唬人，或動(dòng)輒在冷僻處尋找學(xué)術(shù)利益增長(zhǎng)點(diǎn)。真批評(píng)有真性情和真見(jiàn)識(shí)。文學(xué)批評(píng)同樣是一種創(chuàng)作，要有苦心孤詣的創(chuàng)造力和杰出的語(yǔ)言表達(dá)能力。有位詩(shī)人說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)就是用文字創(chuàng)造“讓世界啞口無(wú)言的光輝”，那么，好的文學(xué)批評(píng)，也要?jiǎng)?chuàng)作出讓讀者啞口無(wú)言的“強(qiáng)大的真知灼見(jiàn)”。而這些“真知灼見(jiàn)”，沒(méi)有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，懷疑精神，反權(quán)威的勇氣，大膽的開(kāi)拓意識(shí)，和真誠(chéng)樸素的靈魂，是無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)的。而這些一定要有性情與見(jiàn)識(shí)：好的性情，會(huì)讓學(xué)者自動(dòng)疏離銅臭氣，而好的見(jiàn)識(shí)，則會(huì)讓學(xué)者擺脫陳詞濫調(diào)的困擾，在常識(shí)中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，在庸常中破開(kāi)虛空，敢于刺痛權(quán)威的面具，也敢于反省自我內(nèi)心的茍且。當(dāng)然，當(dāng)我試圖反思那些寫(xiě)在紙上、甚至是記載入文學(xué)史的“陳詞濫調(diào)”的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己變成“陳詞濫調(diào)”的危險(xiǎn)。批評(píng)者應(yīng)該比作者擁有更多的反思能力和警惕之心，也要有對(duì)于作品更為嚴(yán)格的篩選毫不留情的剖析，正如別林斯基在《文學(xué)的幻想》中所說(shuō)：“我開(kāi)始于祝福，而終于哀悼?！?/p>

對(duì)我而言，文學(xué)批評(píng)的本質(zhì)，更在于做一個(gè)“美與力的發(fā)現(xiàn)者”。所謂發(fā)現(xiàn)者，必然要對(duì)好的文學(xué)作品本身，保持心靈的謙卑，而對(duì)一切新鮮有趣，有活力，有意味，有智慧，有想象力，有美，有愛(ài)的質(zhì)素，保持低調(diào)的探究和持之以恒的好奇心。它應(yīng)該是野地的靈悟，并具有優(yōu)美的語(yǔ)言形式。多年以后，我總是在夢(mèng)中回到童年時(shí)代：一個(gè)孤獨(dú)的孩子，獨(dú)自倘佯在荒野。秋天的荒野，空無(wú)一人，卻何其盛大，它豐盈著萬(wàn)物，燃燒著芳心似火的生命隱秘，在那里，他保持了樸素的驕傲，與清澈的好奇。他沒(méi)有目標(biāo)，卻體驗(yàn)著神秘的存在感。他觀察一只秋蟲(chóng)的死亡，聆聽(tīng)泥土發(fā)酵的聲音，感動(dòng)于螞蟻的執(zhí)著，喟嘆殘陽(yáng)的冷酷，他在無(wú)所謂的夢(mèng)幻中飛翔，好似沉入無(wú)盡的星空。也許，對(duì)神秘的世界而言，他的發(fā)現(xiàn)并不完整，也并不久長(zhǎng)，如同誓言與白骨的較量，但是，他愿意勇敢地走下去，他的目的不在盡頭，而是在遠(yuǎn)方——也許，這便是批評(píng)的宿命。