趙美花

【摘 要】基本樂(lè)理是音樂(lè)學(xué)科的一門基本知識(shí)，是音樂(lè)的基礎(chǔ)理論課，而作為各大院校的招生考試來(lái)說(shuō)，也是一門必考學(xué)科，如何更好的應(yīng)對(duì)基本樂(lè)理考試就成了高中音樂(lè)教師所普遍關(guān)心的問(wèn)題。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就基本樂(lè)理的高考教學(xué)談一些自己的見(jiàn)解。

【關(guān)鍵詞】樂(lè)理教學(xué)；高考；策略

基本樂(lè)理全稱音樂(lè)基本理論，是中師、高師和中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容?；緲?lè)理的教學(xué)任務(wù)是讓學(xué)生在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)、理解、掌握運(yùn)用樂(lè)譜知識(shí)及音樂(lè)表現(xiàn)手段的基本常識(shí)，從而培養(yǎng)視唱能力及感受、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)的能力。

基本樂(lè)理教學(xué)內(nèi)容包括記譜法常識(shí)（如音符、休止符、節(jié)拍記號(hào)、譜號(hào)、調(diào)號(hào)、力度及表情記號(hào)等）和音樂(lè)基本要素知識(shí)（如音、音高、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、音程、和弦、調(diào)式、音階，旋律及歌曲基本結(jié)構(gòu)形式等）兩個(gè)主要部分。

一、教材的選擇

書店里各種《基本樂(lè)理》書很多，可以說(shuō)每本書都有它的特點(diǎn)，有所側(cè)重，選擇什么樣的教材對(duì)更好的適應(yīng)高考教學(xué)是很重要的。經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐覺(jué)得下面這幾本教材是比較適合高考教學(xué)的：

前蘇聯(lián)著名的音樂(lè)理論家斯波索賓所編著的《音樂(lè)基本理論》是一本上世紀(jì)50年代就已經(jīng)廣為應(yīng)用的教材，它不僅內(nèi)容全面而且很系統(tǒng)，他所編著的《和聲學(xué)教程》仍然是現(xiàn)在各大專業(yè)院校招收研究生的參考書目，這足以看出斯波索賓的專業(yè)權(quán)威。人民音樂(lè)出版社出版的李重光教授所編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》已經(jīng)再版多次，是中央音樂(lè)學(xué)院附屬中等音樂(lè)學(xué)校的試用教材加入了簡(jiǎn)譜和工尺譜的有關(guān)知識(shí)更符合我國(guó)民族音樂(lè)的特點(diǎn)。這兩本書比較適合教師全面系統(tǒng)的備課、查漏補(bǔ)缺，可以根據(jù)自己的需要適當(dāng)?shù)淖稣{(diào)整。

湖南文藝出版社的《高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練基本樂(lè)理卷》一書從1996年開(kāi)始出版，圍繞基本樂(lè)理高考的內(nèi)容與范圍從四個(gè)方面做了比較詳細(xì)的闡述。著重研究了基本樂(lè)理高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)，選編了基本樂(lè)理高考試題。這本書的最大好處就是題目多，基本涵蓋了高考中各種題型，比較適合學(xué)生備考，也是當(dāng)前比較暢銷的一本高考教材。

二、做一個(gè)智慧型的教師

俗話說(shuō)的好，要給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水。作為一名能夠勝任高考教學(xué)的老師來(lái)說(shuō)，必須要讓自己的知識(shí)豐富起來(lái)，要全面系統(tǒng)的備課。樂(lè)理高考的內(nèi)容，大約占基本樂(lè)理全部?jī)?nèi)容的80%，要想讓高中生在較短的時(shí)間內(nèi)完成基本樂(lè)理的學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，就需要教師有針對(duì)性，有所側(cè)重的進(jìn)行備課，不斷的充實(shí)自己，做一個(gè)智慧型的教師。

1.教師要在全面系統(tǒng)備課的同時(shí)研究高考，有所側(cè)重。

高考就是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，只把書本上的知識(shí)傳授給學(xué)生是不夠的，要想在高考中取得好的成績(jī)，就要研究高考抓住知識(shí)點(diǎn)。例如，報(bào)考不同的院校，所需要考核的樂(lè)理內(nèi)容的深淺程度也不一樣。如果學(xué)生報(bào)考專業(yè)的音樂(lè)學(xué)院，要求肯定要比報(bào)考普通的師范院校難的多；報(bào)考同一所院校的不同專業(yè)，對(duì)樂(lè)理的考試要求也不一樣，作曲專業(yè)和理論專業(yè)的要求肯定要比聲樂(lè)專業(yè)、器樂(lè)專業(yè)的要求高。所以，教師一定要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)去向，來(lái)確定把握好樂(lè)理知識(shí)應(yīng)該掌握的程度，更好的適應(yīng)高考，取得好的成績(jī)。教師在研究考試大綱的同時(shí)更應(yīng)該研究歷年來(lái)的高考試題，抓住高考的側(cè)重點(diǎn)，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握高考內(nèi)容。拿我們江蘇省的統(tǒng)考來(lái)說(shuō)，基本樂(lè)理主要考查的內(nèi)容就是看考生是否能運(yùn)用音樂(lè)基本理論來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。如果仔細(xì)的研究一下歷年來(lái)的統(tǒng)考試卷就不難發(fā)現(xiàn)“音樂(lè)中常用的記號(hào)和常用的術(shù)語(yǔ)”這一知識(shí)點(diǎn)是每年必考的，而且基本不會(huì)有重復(fù)，保證是在器樂(lè)演奏和聲樂(lè)作品演唱時(shí)常見(jiàn)的，但是這些也是往往被忽視的。另外，音程、和弦、調(diào)式調(diào)性分析和寫調(diào)式音階這些內(nèi)容每年也都是必考的，而且題目越出越活，同時(shí)這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)是許多院校樂(lè)理考試的重點(diǎn)。

2.教學(xué)活動(dòng)要理論聯(lián)系實(shí)踐，要善于積累題目。

樂(lè)理和聲樂(lè)、器樂(lè)這些技巧性課程不同的是它的理論性很強(qiáng)，很多概念比較抽象。例如，最近剛剛給高二同學(xué)講的“調(diào)式的概念”，“以其中一個(gè)音為主音的若干音按照一定的關(guān)系構(gòu)成的組織形態(tài)?！眴慰催@句話學(xué)生是很難理解的，我所采用的方法是先讓學(xué)生背熟這個(gè)概念，然后再通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的調(diào)式調(diào)性分析再來(lái)理解這句話。所以說(shuō)，理論的學(xué)習(xí)要和做題目同步進(jìn)行，學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)不是為了單純的考試，而是為了應(yīng)用。我個(gè)人覺(jué)得，學(xué)習(xí)樂(lè)理要有四分之三的時(shí)間是用來(lái)做題目的。因?yàn)椋鲱}目不僅可以加深對(duì)概念的理解和延伸，更重要的是可以通過(guò)學(xué)生做的題目中看出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，可以找到理解偏差的原因。

3.要提高課堂教學(xué)效率，就要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)鞏固，獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

提高課堂教學(xué)效率，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的一個(gè)根本措施。只是提高了課堂效率還是不夠的，課后復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是與遺忘斗爭(zhēng)的有力武器，抓好這一環(huán)節(jié)可以提高學(xué)習(xí)效率。在一次對(duì)“音程”、“和弦”這兩章內(nèi)容的復(fù)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的不理想。課堂上講的時(shí)候他們都會(huì)，作業(yè)也做的都對(duì)，為什么現(xiàn)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都忘記了呢？主要原因就是課下沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣也同樣重要。獨(dú)立完成作業(yè)不僅是讓學(xué)生杜絕抄襲，更重要的是不要翻書找例題去做作業(yè)，要讓學(xué)生把例題的方法掌握之后，獨(dú)立完成。在以往的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生離不開(kāi)書本，離開(kāi)書就不會(huì)做題目，這樣的話根本就不能夠在高考中取得好成績(jī)。

基本樂(lè)理是學(xué)習(xí)一切音樂(lè)技能的基礎(chǔ)?；緲?lè)理課的教學(xué)是讓學(xué)生更好的掌握這門基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵。因此，要上好基本樂(lè)理課，必須不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中不斷的總結(jié)、積累，使學(xué)生真正的掌握這門基礎(chǔ)知識(shí)，幫助他們?cè)诟呖贾腥〉煤贸煽?jī)，并能更好地運(yùn)用到自己的演唱、演奏中去，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

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（作者單位：山西省介休市職業(yè)中學(xué)）endprint