劉克梅

大紅燈籠掛起來，各色走馬燈轉起來，粘粘的糖餅，香甜的湯圓，還有漂亮的窗花、火紅的對聯(lián)……近日珠海 “拱北華平三葉草故事會”給孩子們辦了一個小型廟會。創(chuàng)辦人豆媽介紹，逛廟會曾是過年的重要習俗，可隨著城市的快速發(fā)展，廟會越來越遠，想通過舉辦該活動讓孩子在玩樂中重溫傳統(tǒng)。（1月5日《珠海特區(qū)報》報道）

掛燈籠、剪窗花、做湯圓、寫春聯(lián)等，多彩的過年民俗，傳達給孩子的不僅是一種文化認知、藝術符號，一種寶貴的文化傳承，其中包含的文化韻味、慢格調、精神情趣，對于其當下的發(fā)展而言，則是一種緊迫的文化補缺，心理和情感的滋補。

比如燈籠、窗花、湯圓、春聯(lián)之類的民俗活動更屬于“沒用的東西”，飽含美韻，升學不考，但是，當孩子們沉浸在這種藝術美好、傳統(tǒng)厚重中，久之，其性情就能變得柔和、淡泊，其內在的幸福感和愉悅感，就會提升很多，這就是傳統(tǒng)民俗和藝術的心理涵養(yǎng)功效，那種緩慢的節(jié)奏，那種悠然的姿態(tài)，能讓人的心情平和、淡定、從容、高尚和高貴，具有較好的修身養(yǎng)性的魅力和磁力。

如果將這種淡定和孩子快節(jié)奏的生活聯(lián)系起來，那就更有意義了。孩子壓力過大、任務過重已成為不爭事實，導致心理疾病多發(fā)。《世界兒童狀況報告》指出，全球20%的青少年患有精神疾病。天津市對本市約160萬青少年調查，各種心理問題及精神障礙的檢出率為13%-16%；目前來就診的20歲以下的青少年人數(shù)比1995年增長了約7倍。所以，如果讓孩子在緊張之余多品味傳統(tǒng)文化，在緩慢和“無用”的學習中逗留，這對于心靈疲憊是一種積極的調整和按摩。一張一弛的文武之道，在這里得到了較好落實。

遺憾的是，當今“快生活”也造就了“快學生”，“快”已經(jīng)成為校園潮流和時尚，為此，我們犧牲了業(yè)余時間、愛好興趣，甚至讓孩子成了“功利的道具”“學習工具”，光學有用的知識，沒用的就扔一邊，生活非常單調乏味，就像機器人；精神非常蒼白，就像白紙。我們將靈魂和情趣丟失了，將生活內核扔掉了。更有孩子甚至過分崇拜西方文化，而對祖宗文化和習俗不以為然，這怎么不是一種教育糊涂呢？

近些日子，自己一直在古典文化中徜徉，看《老子》《孟子》《韓非子》還有《論語》《墨子》等，愈來愈覺得傳統(tǒng)文化、古典文化，可以讓人內心靜下來，可以將生活裝扮得更為莊嚴而浪漫，正義而崇高，所以，就算是我們當下的發(fā)展很現(xiàn)代化，也不應該厚今薄古，而不能因為西方文化的盛行，而扔掉我們對傳統(tǒng)文化的敬畏感。

所以，讓孩子從小多接近傳統(tǒng)文化和民俗活動，沉浸其中，品味出其中的芳香，多一點慢節(jié)奏和慢格調，得到一種心理的靜、胸懷的曠達和超然，這仍是不可或缺的學習生活，因為人生的終極目的肯定不僅是為了賺錢，而是為了恬然自安的精神快樂。過一種更有精神和快樂意義的生活，這種成功遠比世俗意義上物質和升學成功更有價值，更有發(fā)展意義，更值得借鑒。

責任編輯 蕭 田endprint