羅泉輝

【摘 要】新時(shí)期，對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)而言，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義更加突出。與此同時(shí)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也成了一個(gè)十分敏感的話題。近年來(lái)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)既取得了輝煌成就，也存在一些問(wèn)題，因此，需要對(duì)化學(xué)教學(xué)的方法與思路進(jìn)行深入探討。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.042

傳統(tǒng)的教學(xué)方式近年來(lái)受到新教學(xué)理念的嚴(yán)重沖擊，單調(diào)的教學(xué)方式得到有效改變，更加注重學(xué)生的實(shí)際操作與親身體驗(yàn)，為學(xué)生化學(xué)思維能力的養(yǎng)成創(chuàng)造了廣闊空間。與此同時(shí)，也給教師的教學(xué)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。新時(shí)期，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提出了更高的要求，通過(guò)化學(xué)教學(xué)，更有助于學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的了解，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生更好的對(duì)化學(xué)過(guò)程進(jìn)行體驗(yàn)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法與研究方法，加深學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的科學(xué)觀。本文就高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)展開論述。

一、對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)引起重視

化學(xué)與其它學(xué)科的明顯區(qū)別就在于化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要地位，不管是哪一個(gè)化學(xué)理論，都是在無(wú)數(shù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出來(lái)的。化學(xué)實(shí)驗(yàn)為學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)更加有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展了學(xué)生的化學(xué)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)，使學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀。

（一）注重在課堂上進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)

生動(dòng)、形象、真實(shí)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要特點(diǎn)，能夠有效刺激學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)，使學(xué)生的好奇心被喚醒，學(xué)生的求知欲在最大程度上被調(diào)動(dòng)。將化學(xué)實(shí)驗(yàn)引進(jìn)課堂教學(xué)，教師在課堂上進(jìn)行有效的演示，使學(xué)生獲得了大量的感性知識(shí)，同時(shí)也為學(xué)生把感性知識(shí)上升到理論知識(shí)提供了條件，課堂演示實(shí)驗(yàn)還能夠有效活躍課堂教學(xué)氣氛，取得良好的課堂教學(xué)效果。

（二）鼓勵(lì)學(xué)生親手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作

無(wú)論教師組織學(xué)生開展何種形式的實(shí)驗(yàn)，都要為學(xué)生提供親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行親手操作。實(shí)驗(yàn)的形式有很多種，其中分組實(shí)驗(yàn)是一種重要的實(shí)驗(yàn)方法，在分組實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能夠有效地進(jìn)行討論，深入了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生原因及產(chǎn)生的化學(xué)效果，同時(shí)，多人合作，有助于學(xué)生有效總結(jié)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。不管是簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，還是復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，都需要學(xué)生親自動(dòng)手，只有這樣學(xué)生才能進(jìn)行深入的觀察與理解。

（三）注重提高學(xué)生的觀察能力

要想有效提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，很重要的一點(diǎn)就是提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種現(xiàn)象，學(xué)生只有在觀察過(guò)程中才能真正了解實(shí)驗(yàn)的變化情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。如果學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不能有效進(jìn)行觀察，就難以達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，反而會(huì)適得其反。

二、組建化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫卣{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，教師可以組織化學(xué)興趣小組，不僅在課堂上，還要利用課余時(shí)間進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅有效解決課堂上沒有解決的問(wèn)題，還能夠滿足學(xué)生的化學(xué)興趣?；瘜W(xué)小組可以進(jìn)行一些實(shí)際的社會(huì)調(diào)查，增進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。例如：化學(xué)興趣小組可以利用課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，參觀污水處理廠，了解污水的化學(xué)成分及對(duì)社會(huì)的危害，同時(shí)，深入了解污水是如何得到有效處理的，化學(xué)知識(shí)在污水處理過(guò)程中發(fā)揮何種作用。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生不僅對(duì)污水問(wèn)題有了更加深入的認(rèn)識(shí)，而且，對(duì)化學(xué)的重要性也有了進(jìn)一步了解，使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心更加堅(jiān)定。

三、提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)及解決問(wèn)題能力

所謂問(wèn)題意識(shí)是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。問(wèn)題意識(shí)不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還能夠讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入探究，深入鉆研，最終找到解決問(wèn)題的答案。化學(xué)是一門自然科學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)有很大幫助，尤其是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，使學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)觀察。

為了有效提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，教師可以將驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃缘膶?shí)驗(yàn)，將學(xué)生帶入思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的科學(xué)研究境界之中，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力進(jìn)一步提升，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

四、有效培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能

不管是哪一學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有其自身的學(xué)習(xí)技巧?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，也是一種科學(xué)的研究方法，因此，教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作，還要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)方法的培養(yǎng)，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的有效性。例如：在學(xué)生自己進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，往往會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師可以提前對(duì)實(shí)驗(yàn)中容易遇到的問(wèn)題對(duì)學(xué)生做適當(dāng)提示，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中親自進(jìn)行操作，這樣學(xué)生既掌握了化學(xué)知識(shí)，又提高了實(shí)際操作能力，同時(shí)，還有效提高了學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)信心，一舉多得。

五、注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

高中學(xué)生使用的化學(xué)教材包含大量化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并配有詳細(xì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)步驟，因此，學(xué)生只要根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就能順利得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。但是，這種實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ讲焕趯W(xué)生化學(xué)思維能力的養(yǎng)成，不能有效激發(fā)學(xué)生進(jìn)行深入思考。因此，教師在備課過(guò)程中要設(shè)置能夠有效激發(fā)學(xué)生思維能力的實(shí)驗(yàn)。

有效培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自行進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)置。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)置過(guò)程中，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)已有的化學(xué)知識(shí)，并將其進(jìn)行有效綜合運(yùn)用，充分發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)出具有新意的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這一過(guò)程，有效鍛煉了學(xué)生的思維能力，學(xué)生的思維變得更加活躍。學(xué)生在設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要注意實(shí)驗(yàn)的安全性，對(duì)于一些存在危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不要獨(dú)自進(jìn)行操作。

提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)思維能力，不僅能夠有效提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?duì)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)乃至其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也有很大幫助。

綜上所述，化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)意義重大，通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，人們面臨著更大的生存危機(jī)，為了實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，化學(xué)將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，尤其是近幾年人們大力提倡“綠色化學(xué)”理念，把化學(xué)的重要性提到了戰(zhàn)略地位?；瘜W(xué)如此重要，作為化學(xué)學(xué)科重要組成部分的化學(xué)實(shí)驗(yàn)也變得越來(lái)越重要。有效的化學(xué)結(jié)論往往是建立在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，沒有實(shí)驗(yàn)作支撐的化學(xué)理論，將不能運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐。中學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，因此，進(jìn)行有效的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)十分必要。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些問(wèn)題影響了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要想辦法克服。在教學(xué)實(shí)踐中，要積極尋找有助于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的方法，不斷提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)水平。