在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確提出“一日活動(dòng)皆課程”的理念，即幼兒在幼兒園一日生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不管是集體的學(xué)習(xí)活動(dòng)、區(qū)域的游戲活動(dòng)還是喝水、洗手等等生活活動(dòng)都是幼兒園課程的一部分，而且每一個(gè)環(huán)節(jié)都必不可少。著名教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。在幼兒園一日生活中蘊(yùn)涵著取之不盡的教育資源，處處都是教育契機(jī)，讓教育回歸生活，使生活成為課程資源，已成為廣大幼教工作者的共識(shí)。那么怎樣才能組織好幼兒園一日生活，使課程寓于幼兒一日生活之中？這是當(dāng)前學(xué)前教育的重要問(wèn)題，也是提高學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在，值得我們深入探討。

基于此，本刊編輯部2014年將展開(kāi)“一日活動(dòng)皆課程”系列策劃，展示優(yōu)秀幼兒園的理念與做法，供大家借鑒參考。本期就從晨間入園說(shuō)起。