姚立瑩 門闌 盧延文

(廣州大學(xué)體育學(xué)院 廣東廣州 510006)

競(jìng)技體育后備人才的培養(yǎng)是競(jìng)技體育發(fā)展的根基,是發(fā)展競(jìng)技體育的首要資源。在日趨激烈的體育競(jìng)爭(zhēng)潮流下,各省競(jìng)技體育后備人才的系統(tǒng)培養(yǎng)工作面臨著越來越大的挑戰(zhàn),競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作的優(yōu)劣將直接影響到團(tuán)隊(duì)的體育競(jìng)技水平。通過對(duì)大型體育競(jìng)賽比賽結(jié)果的分析可以有效地反映出一個(gè)團(tuán)隊(duì)在體育后備人才培養(yǎng)工作中的優(yōu)勢(shì)與不足。全運(yùn)會(huì)作為我國(guó)國(guó)內(nèi)競(jìng)技水平最高、規(guī)模最大、影響最為廣泛的綜合性體育賽事,是各省市衡量競(jìng)技體育水平、培養(yǎng)和鍛煉后備人才的一個(gè)重要平臺(tái)。全運(yùn)會(huì)的歷屆競(jìng)賽獎(jiǎng)牌榜在宏觀層面上能折射出一個(gè)省份的競(jìng)技后備人才培養(yǎng)工作的不足。因此,本文通過對(duì)第十二屆全運(yùn)會(huì)廣東省田徑項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)情況的分析,試圖找出目前廣東省田徑項(xiàng)目競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)方面存在的問題,促進(jìn)廣東省田徑項(xiàng)目整體競(jìng)技水平的提高,為廣東省田徑競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)方向和戰(zhàn)略決策提供理論支持。

1 對(duì)第十二屆全運(yùn)會(huì)廣東省田徑項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況分析

在剛剛落幕的第十二屆全運(yùn)會(huì)的上,田徑項(xiàng)目一共決出47金,總體上來說,依然保持著國(guó)內(nèi)山東、遼寧、江蘇和廣東四足鼎立的格局,獎(jiǎng)牌榜第一集團(tuán)4支隊(duì)伍所獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)占到了總獎(jiǎng)牌數(shù)的43%，獎(jiǎng)牌分布仍表現(xiàn)出了較為集中、地域性強(qiáng)的特點(diǎn)。

由表1可以看出,本屆全運(yùn)會(huì)中廣東省共獲得了4金、5銀、1銅,總獎(jiǎng)牌數(shù)10枚,總分排名穩(wěn)定在獎(jiǎng)牌榜第4名的成績(jī)。在獲得金牌的四個(gè)項(xiàng)目中,3塊金牌來自于廣東省的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目接力比賽中,這證明廣東省在接力項(xiàng)目上整體實(shí)力仍保持較高水平,同時(shí),廣東省又是本屆全運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目金牌榜前15名代表團(tuán)中為數(shù)不多的幾個(gè)所獲銀牌數(shù)超過金牌數(shù)的代表團(tuán)之一,這一方面證明廣東省在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目上具備良好的沖金能力；另一方面也說明其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目受到了強(qiáng)有力的沖擊,獲得獎(jiǎng)牌的能力沒有充分轉(zhuǎn)化為奪金能力,鑄金率需要有效提升,這對(duì)其今后在田徑項(xiàng)目后備人才培養(yǎng)過程中的管理和科學(xué)訓(xùn)練提出了更高要求。

近三屆全運(yùn)會(huì)廣東省與山東、江蘇、遼寧的田徑獎(jiǎng)牌及積分對(duì)比。

由表2可以看出從十運(yùn)會(huì)以來,廣東省田徑項(xiàng)目的總積分出現(xiàn)了一定幅度的下滑,金、銀、銅牌分布的比例較其它3個(gè)省份更不均衡、合理,與前3名代表團(tuán)相比,無論是獎(jiǎng)牌總數(shù)還是積分總數(shù)都存在著十分明顯的差距。且傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目也遭遇到了強(qiáng)有力挑戰(zhàn),例如男女子400m項(xiàng)目,這原本是廣東具備集團(tuán)優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目,但上一屆全運(yùn)會(huì)結(jié)束后年輕的金牌教練黃淡偉跳槽到江蘇,上屆男子400m冠軍劉孝生的狀態(tài)因此迅速下滑,本屆比賽甚至無緣決賽。在女子400m決賽中,山東隊(duì)的趙艷敏奪得冠軍,雖然上一屆全運(yùn)會(huì)廣東也沒有得到這個(gè)項(xiàng)目的金牌,但當(dāng)時(shí)陳靜文、湯曉茵和陳燕梅這些選手的水平都有能力沖擊冠軍。這一次在沈陽,廣東隊(duì)依然以上屆比賽原班人馬出戰(zhàn),沒有出眾的新人加入比賽,最終陳靜文摘銀,老將湯曉茵在決賽中只排名第7名,該項(xiàng)目有力奪金點(diǎn)出現(xiàn)后勁不足的情況。

表1 第十二屆全運(yùn)會(huì)田徑獎(jiǎng)牌及積分分布表

表2 魯、蘇、遼、粵近三屆全運(yùn)會(huì)田徑獎(jiǎng)牌及積分統(tǒng)計(jì)表(本表格獎(jiǎng)牌數(shù)未帶入奧運(yùn)獎(jiǎng)牌)

另外,本屆全運(yùn)會(huì)廣東省在獎(jiǎng)牌數(shù)上與上屆相比獲得了很大的提升,但積分總數(shù)卻沒有明顯增長(zhǎng),二者的增長(zhǎng)沒有形成正比,整體競(jìng)技人才結(jié)構(gòu)暴露出缺陷。

2 廣東省田徑競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)面臨的問題

2.1 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員基數(shù)不足,競(jìng)爭(zhēng)面窄

從深化可持續(xù)發(fā)展的角度來看,充足的競(jìng)技體育后備人才是競(jìng)技體育不斷發(fā)展的基礎(chǔ),但由于后備人才培養(yǎng)的長(zhǎng)期性和艱苦性、激勵(lì)體制不健全等問題,各省普遍出現(xiàn)了競(jìng)技體育后備人才的儲(chǔ)備跟不上競(jìng)技體育發(fā)展要求的局面。廣東省在本屆全運(yùn)會(huì)中獎(jiǎng)牌數(shù)增長(zhǎng)明顯,增長(zhǎng)率達(dá)到42%,但總積分卻只增長(zhǎng)了2分,橫向?qū)Ρ群蟛浑y看出,廣東在田徑項(xiàng)目上競(jìng)爭(zhēng)面較窄,得分能力受到限制,優(yōu)秀后備人才儲(chǔ)備與其它體育大省相比明顯不足。

2.2 部分傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目失去有力奪金點(diǎn),后勁不足

本屆全運(yùn)會(huì)廣東省的4枚金牌分布來自女子100m欄、男子4×100m接力、男子與女子4×400m接力四個(gè)項(xiàng)目,與上屆相比,廣東省曾經(jīng)具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的男子400m和女子20km競(jìng)走項(xiàng)目在本屆比賽中都沒能繼續(xù)稱霸,尤其男子400m項(xiàng)目更是廣東省重點(diǎn)支持的拳頭項(xiàng)目之一,沒有延續(xù)奪金實(shí)力,顯示出各省田徑項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,部分優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目差距不斷縮小,廣東后備人才系統(tǒng)培養(yǎng)在教練員水平等方面出現(xiàn)缺陷,后勁不足。

3 加強(qiáng)廣東省競(jìng)技體育后備人才建設(shè)的對(duì)策與思考

3.1 完善青少年競(jìng)技后備人才選拔機(jī)制,加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè),提升優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備

后備人才的儲(chǔ)備和選拔是提升競(jìng)技體育整體實(shí)力的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),在人才儲(chǔ)備方面,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)政策引導(dǎo),改革人才培養(yǎng)機(jī)制,深化“體教結(jié)合”模式,充分利用學(xué)校資源,擴(kuò)展基層業(yè)訓(xùn)規(guī)模,提升優(yōu)秀青少年競(jìng)技體育后備人才的整體基數(shù),建立多層次、多形式、多渠道的社會(huì)化訓(xùn)練體制,積極推動(dòng)青少年業(yè)余訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò)化、梯隊(duì)化;同時(shí),改革業(yè)訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高運(yùn)動(dòng)員輸送獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn),多方面調(diào)動(dòng)基層業(yè)訓(xùn)積極性,增強(qiáng)業(yè)訓(xùn)活力;建立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,淡化金牌意識(shí),拓寬競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)渠道，從根本上解決后備人才的來源問題。

在人才選拔方面,選材工作是培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、促進(jìn)競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們應(yīng)將運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材作為一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的過程去對(duì)待,不是短時(shí)間的一次性的程序觀測(cè)與測(cè)量就能確定的。廣東省應(yīng)充分利用自身經(jīng)濟(jì)、科技的優(yōu)越條件,加大科學(xué)選材的力度,進(jìn)一步完善選材測(cè)試制度,培養(yǎng)必要的專職科研人員和科研經(jīng)費(fèi),制定出科學(xué)有效的選材標(biāo)準(zhǔn),形成完善的選材體制,為基層科學(xué)選材提供依據(jù),全面提高選材效益。

3.2 合理布局、突出重點(diǎn),集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí)加大對(duì)潛優(yōu)項(xiàng)目支持力度

優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是競(jìng)技體育歷史發(fā)展的產(chǎn)物,具有鮮明的地理、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn),也是各代表團(tuán)奪取金牌的主要途徑。經(jīng)過長(zhǎng)年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),各省都充分意識(shí)到結(jié)合自身?xiàng)l件打造優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的重要性,因而也逐步確立了自身重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目,在歷屆全運(yùn)會(huì)比賽中,廣東在速度項(xiàng)群中的男女子400m和400m接力項(xiàng)目保持著霸主地位,男子400m更是連續(xù)奪得了第九屆、十屆、十一屆的該項(xiàng)目金牌,但在本屆全運(yùn)會(huì)中,男子400m卻沒有繼續(xù)稱霸,這暴露出了廣東在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展上出現(xiàn)了潛在危機(jī),鑄金率下降。因此,對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的發(fā)展應(yīng)繼續(xù)加大投入,戰(zhàn)略清晰,突出重點(diǎn),建立高效率培養(yǎng)體系,進(jìn)一步提升優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)力。

值得特別關(guān)注的是，廣東省在總積分上與其它體育強(qiáng)省差距明顯的另一個(gè)原因就整體競(jìng)爭(zhēng)面過窄,這折射出廣東省在田徑項(xiàng)目體育后備人才培養(yǎng)方面沒有充分加強(qiáng)潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的人才開發(fā),積極有效拓展奪分點(diǎn)。結(jié)合2009年和2012年廣東省在全國(guó)少年(16～17歲)田徑競(jìng)標(biāo)賽的成績(jī)來看,廣東省在女子三級(jí)跳遠(yuǎn)、女子400m欄、男子200m、男女子撐桿跳高等項(xiàng)目都涌現(xiàn)了一批水平較高的青少年運(yùn)動(dòng)員,這些項(xiàng)目具備良好的發(fā)展前景,應(yīng)加大在政策、資金、教練員水平和訓(xùn)練條件方面的支持,積極擴(kuò)展田徑有效得分點(diǎn),提升全面實(shí)力。

3.3 科學(xué)化訓(xùn)練,形成高水平培養(yǎng)體系,提升培養(yǎng)效率

科學(xué)訓(xùn)練在日趨白熱化的體育競(jìng)爭(zhēng)中,先進(jìn)的科學(xué)訓(xùn)練知識(shí)對(duì)提高后備人才培養(yǎng)的效率具有重要意義。我國(guó)當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練還存在著盲目追求“大運(yùn)動(dòng)量、高負(fù)荷”等蠻干現(xiàn)象,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)和運(yùn)動(dòng)壽命都易造成不可逆的損傷。運(yùn)動(dòng)員作為一個(gè)生物個(gè)體,科學(xué)的訓(xùn)練方法應(yīng)該緊密結(jié)合生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)和先進(jìn)科技手段的應(yīng)用,加強(qiáng)相關(guān)信息交流,不斷引進(jìn)和改良科學(xué)訓(xùn)練的方法,建立有效的科學(xué)訓(xùn)練理論體系,充分運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段,推動(dòng)科學(xué)訓(xùn)練方法的普及。

3.4 加強(qiáng)競(jìng)技體育田徑教練員、科研人員隊(duì)伍的建設(shè)

廣東省在重視科學(xué)訓(xùn)練的理論體系建設(shè)時(shí),還應(yīng)著重提升教練員的全面素質(zhì)和執(zhí)教能力,如今的時(shí)代背景下,教練員已不是一個(gè)單一項(xiàng)目的指導(dǎo)者,而是要集多項(xiàng)學(xué)科知識(shí)技能、教育與管理能力和科研創(chuàng)新能力于一身的復(fù)合型人才,目前,廣東省教練員中高學(xué)歷者占比仍然過少,教練員對(duì)科學(xué)化訓(xùn)練方法掌握程度不高,極大影響了訓(xùn)練水平的提高,因此,廣東省應(yīng)加大對(duì)教練員職業(yè)技能的培訓(xùn)力度,制定教練員培訓(xùn)工作的總體計(jì)劃,完善教練員培養(yǎng)、選拔和使用制度,重視教練員專業(yè)水平的學(xué)習(xí)和提高,為教練員提供良好的深造機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)教練員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理化;建立競(jìng)技體育科研人員培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)制度,鼓勵(lì)科研人員科研成果的轉(zhuǎn)化,積極開展學(xué)術(shù)交流,提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)水平。從而打造廣東省田徑項(xiàng)目高水平運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)整體體系,提升其競(jìng)技體育科學(xué)訓(xùn)練的整體水平。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

近年來,廣東省依托強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和科研實(shí)力在體育后備人才培養(yǎng)工作中取得了一定的成績(jī),對(duì)競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)初步摸索了一些方法,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),但分析中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要有：(1)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員基數(shù)不足,競(jìng)爭(zhēng)面窄。(2)部分傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目失去有力奪金點(diǎn),后勁不足。

4.2 建議

完善青少年競(jìng)技后備人才選拔機(jī)制,提升優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員儲(chǔ)備。合理布局、突出重點(diǎn),集中力量發(fā)展優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的同時(shí)加大對(duì)潛優(yōu)項(xiàng)目支持力度。科學(xué)訓(xùn)練,強(qiáng)化梯隊(duì)建設(shè),形成高水平培養(yǎng)體系,提升培養(yǎng)效率,提高在職的田徑教練業(yè)務(wù)水平和科研隊(duì)伍的建設(shè)。

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