教學班是辦學的最基本單元，教學班的設置和開辦成功與否，直接關(guān)系到農(nóng)廣校的教學成效。為此，農(nóng)廣校應把教學班的開辦當作辦學關(guān)鍵環(huán)節(jié)，認真研究論證，科學組織開設，力爭把教學班辦到農(nóng)民最需要的地方去。

盡量把教學班建在村里。這些開在村里的教學班，與當?shù)禺a(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)系，與基層農(nóng)村干部之間的互動更加流暢，與農(nóng)民群眾之間的交流更加深刻，因而影響和實效也更加明顯。除此之外，還應通過印發(fā)資料、現(xiàn)場咨詢等方式培訓農(nóng)民。

在教學班教學過程中，根據(jù)所開設的專業(yè)，組織精明強干的專職教師，聘請實踐經(jīng)驗豐富的專家學者為兼職教師，嚴格按照教學計劃，結(jié)合不同的農(nóng)時季節(jié)，有針對性地授課。除指定專門的教職人員任課外，輔以聲像教學、面授輔導、基地實習。為搞好教學班的培訓輔導工作，從市、縣農(nóng)業(yè)等有關(guān)部門聘請部分高級農(nóng)藝師作為兼職教師，分別在各個教學點進行教學輔導。

在抓好面授培訓同時，利用現(xiàn)有的媒體資源，結(jié)合“三進村”活動，深入學員所在村，利用黨員活動室、農(nóng)民夜校等場地，播放科技光盤，傳授科學知識，宣傳黨在農(nóng)村的政策，通過開展形式多樣的培訓宣傳，促使廣大農(nóng)民解放思想，開闊眼界，改變觀念，學到知識，了解政策，掌握技術(shù)，提高農(nóng)民的思想政治素質(zhì)和科技文化素質(zhì)。

朱曉光