喻海良

針對(duì)科學(xué)網(wǎng)上開展的“創(chuàng)新和青年科技工作者的使命”的訪談。為了表示支持，我問了幾位獲獎(jiǎng)?wù)咭粋€(gè)問題：“年輕人做出一項(xiàng)創(chuàng)新，怎樣讓別人知道這是他的創(chuàng)新，而不是他‘領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新。”我不知道幾位教授將給出什么樣的答案，但下面我想我說我的顧慮。

（1）年輕人知名度相對(duì)很小，在成果面前，容易被忽視。在某些學(xué)科，很多年輕人的工作都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，也因此，就貢獻(xiàn)而言，還是導(dǎo)師為主。然而，在實(shí)際科研生活中，也有很多研究成果都是年輕人完成的，甚至完全是他們獨(dú)創(chuàng)的想法，但是，很多時(shí)候，在人們心中都被“漠視”了，因?yàn)槟贻p人的知名度相對(duì)而言都沒有他們的領(lǐng)導(dǎo)那么高。以我自己的認(rèn)識(shí)而言，看見A、B、C三位作者寫了一篇重要論文，其中，A是第一作者，B是通訊作者，C是知名學(xué)者，此時(shí)，很多人會(huì)毫不猶豫地忽視A、B兩位作者，而直接說C又獲得了一項(xiàng)重要成果。而實(shí)際貢獻(xiàn)而言，C可能就參與了論文撰寫后的很小的討論工作。前些天去某學(xué)校做了一個(gè)報(bào)告，在介紹我的工作時(shí)，不得不自己說“我是第一作者，也是通訊作者，構(gòu)思了整個(gè)課題研究”。為什么？因?yàn)椋竺娴膸孜蛔髡叩闹榷急任乙獜?qiáng)很多。

請(qǐng)問，面對(duì)這種情況，如何讓其他人知道這項(xiàng)工作是A或者B的原創(chuàng)工作呢？

（2）重要學(xué)術(shù)報(bào)告通常都是“領(lǐng)導(dǎo)”做。在很多學(xué)術(shù)會(huì)議中，很多人都表示要讓年輕人站上前臺(tái)去進(jìn)行演講。但是，就那些邀請(qǐng)報(bào)告而言，還是被老同志們壟斷。有時(shí)候看到某某國際會(huì)議，大會(huì)的幾個(gè)主題報(bào)告不是已經(jīng)退休的教授，就是即將退休的教授。也因此，年輕人想通過學(xué)術(shù)會(huì)議表達(dá)自己的原創(chuàng)成果，很難。當(dāng)然，可以通過普通的口頭報(bào)告予以表達(dá)，但是，這些報(bào)告的聽眾基本上不足邀請(qǐng)報(bào)告的幾分之一，而且，聽眾還是以研究生為主。

劉磊給我的問題給出了他的答案：“學(xué)術(shù)會(huì)議上問演講人幾個(gè)具體問題基本就能判斷吧”。是的，我們經(jīng)常問一些學(xué)者某項(xiàng)具體問題，他可能答不上，而直接回答“這個(gè)工作是我的博士生或者博士后做的”，但是，還是不能給出“工作的實(shí)際貢獻(xiàn)人”。

（3）在重要獎(jiǎng)勵(lì)中，實(shí)際貢獻(xiàn)者可能排在最后。國內(nèi)是年年都有報(bào)獎(jiǎng)，年年都有得獎(jiǎng)。有時(shí)候，看到一些獲獎(jiǎng)名單，A、B、C、D、E、F、G7人。其中A是院士、B是知名教授、C、D是其他企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，E、F是講師，G是博士后。看到這樣的名單，人們通常都是一句話，“A院士真強(qiáng)，今年又獲得一項(xiàng)大獎(jiǎng)?！敝劣谶@個(gè)課題的實(shí)際貢獻(xiàn)者，A院士只可能是課題的實(shí)際擁有者，B可能是課題的實(shí)際起草者，C和D是課題的資助方，E、F、G則是完成課題的主要人員。至于那些可能有重要貢獻(xiàn)的碩士、博士研究生，他們的原創(chuàng)貢獻(xiàn)體現(xiàn)率為零。

目前，國內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體制很讓人感覺意義深遠(yuǎn)：國家獎(jiǎng)勵(lì)者獲獎(jiǎng)名單前三名才算成果。根據(jù)上面的分析，那些實(shí)際貢獻(xiàn)的人員，基本上都得不到“認(rèn)可”。

……

上面這些問題，我自己也思考了很久，至今也沒有想到好的答案。關(guān)于學(xué)術(shù)論文，我曾經(jīng)想過“獨(dú)立作者”。然而，以我自己的學(xué)科為例，任何一項(xiàng)研究都需要很多人的合作，而且，即使某些領(lǐng)導(dǎo)們?cè)谡撐闹小柏暙I(xiàn)”率可以忽略，但是，在發(fā)表過程中卻不可能予以忽略。至于學(xué)術(shù)報(bào)告，小打小鬧做個(gè)口頭報(bào)告沒有問題，但是，年輕人參加一個(gè)會(huì)議沒有問題，參加十次會(huì)議還是很難的。特別是報(bào)獎(jiǎng)，如果以年輕教師作為第一申請(qǐng)人，基本上都會(huì)被壓低。能得一等獎(jiǎng)的，只能獲得二等獎(jiǎng)或者三等獎(jiǎng)，能得二等獎(jiǎng)的就可能獲得三等獎(jiǎng)，甚至被淘汰……

剛剛又收到了陽虹的回復(fù)，她說“花香蝶自來”，但愿如此。希望有高明人士給這些工作在一線的年輕科技工作者們給出一些更有幫助的答案，而不是太大、太空、太模棱兩可、太深?yuàn)W的答案。

（作者單位：沈陽大學(xué)）endprint