薛峰

[提要] 高校圖書館與師資、教學(xué)設(shè)備并稱為現(xiàn)代化大學(xué)的三大支柱，高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)資料中心，不僅為高校教學(xué)與科研服務(wù)，而且在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)及學(xué)校對高校圖書館都有更高的要求，如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以創(chuàng)新促發(fā)展，是高校圖書館面臨的一個(gè)重要課題。本文主要對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校圖書館的建設(shè)進(jìn)行分析與研究。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校圖書館；建設(shè)

中圖分類號：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2013年11月26日

學(xué)校是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要陣地，祖國的建設(shè)需要更多的優(yōu)秀人才。隨著市場經(jīng)濟(jì)及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)具有新的特點(diǎn)。也就是說，社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步給教育尤其是高等教育提出了更高要求。教書育人是高校的任務(wù)與責(zé)任，高校要教育和正確引導(dǎo)學(xué)生，為祖國建設(shè)輸送更多優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，除了教學(xué)、科研的作用外，高校圖書館在教書育人方面發(fā)揮著重要作用。因?yàn)?，高校圖書館與師資、教學(xué)設(shè)備并稱為現(xiàn)代化大學(xué)的三大支柱，高校圖書館作為高校的文獻(xiàn)資料中心，并不是單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，而是起著重要作用的文化教育設(shè)施，是校園精神文化資源的主要來源。高校圖書館不僅為高校教學(xué)與科研服務(wù)，而且在提高學(xué)生綜合素質(zhì)方面起著重要的作用。在知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)及學(xué)校對高校圖書館建設(shè)都有更高的要求，高校圖書館傳統(tǒng)的借閱已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展的需要。筆者認(rèn)為，目前高校圖書館建設(shè)存在著諸多問題，如高校圖書館建設(shè)觀念陳舊；高校圖書館數(shù)字化建設(shè)水平不高，數(shù)字資源的利用率，沒有達(dá)到使用效率的最大化；高校圖書館工作人員綜合素質(zhì)較低；高校圖書館建設(shè)資金籌資渠道不暢等等，這些因素在一定程度上影響了圖書館的進(jìn)程。如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，以創(chuàng)新促發(fā)展，是高校圖書館面臨的一個(gè)重要課題。筆者根據(jù)自己多年的工作體會(huì)，現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校圖書館的建設(shè)進(jìn)行分析與研究。

一、高校圖書館建設(shè)存在的問題

（一）意識不強(qiáng)，觀念陳舊。一些高校的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為圖書館投資大、收效小，不影響學(xué)校的大局，只重視教學(xué)與科研，對圖書館建設(shè)重視不夠，使高校圖書館建設(shè)在資金、用地、用水、用電和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面得不到同等的待遇。致使一些高校圖書館的建設(shè)與學(xué)校發(fā)展的要求差距很大，有的院校雖設(shè)有圖書館，但實(shí)際上書刊極少，有名無實(shí)，藏書的數(shù)量和質(zhì)量、館舍面積遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)際需要。

（二）現(xiàn)代化建設(shè)水平不高。在知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社會(huì)及學(xué)校對高校圖書館建設(shè)都有更高的要求，高校圖書館傳統(tǒng)的借閱已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展的需要。加強(qiáng)高校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)水平，已是高校圖書館發(fā)展的迫切需要。如近幾年，雖然我國的高校圖書館在資源共享方面取得了許多進(jìn)步，但與社會(huì)發(fā)展的要求還存在一定的距離，高校圖書館數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)代化水平還不高，數(shù)字化的資源共享還做得很不夠，實(shí)質(zhì)內(nèi)容還不夠豐富，館與館之間缺乏數(shù)字交流的平臺，館與館之間的數(shù)字化交流缺乏統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，使得資源共享并未成為真正意義上的共享。

（三）工作人員的綜合素質(zhì)有待提高。高質(zhì)量的服務(wù)，來自高素質(zhì)的人才。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校圖書館的建設(shè)，需要一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，圖書館要從過去單純資料采集、編目、流通的單一型人才向如今需要掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)的復(fù)合型人才方向發(fā)展。據(jù)筆者所知，目前高校圖書館工作人員的綜合素質(zhì)并不樂觀，具備圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的專業(yè)人才不多，基本上只能起“看門守?cái)偂钡淖饔?，不少工作人員只能解答一般性咨詢問題和在網(wǎng)上幫助讀者查找所需要的資料，對文獻(xiàn)知識進(jìn)行分類、加工、篩選和系統(tǒng)化組織，向讀者提供表層知識，為讀者提供深層開發(fā)的文獻(xiàn)信息方面往往力不從心。

（四）基礎(chǔ)理論建設(shè)滯后于圖書館發(fā)展。眾所周知，理論可以指導(dǎo)實(shí)踐，高校圖書館基礎(chǔ)理論的建設(shè)對高校圖書館的發(fā)展具有重要的作用。從歷史來看，我國高校圖書館基礎(chǔ)理論的建設(shè)比較滯后。如我國圖書館數(shù)字化的基礎(chǔ)理論研究在早期很大程度上是模仿西方，包括概念、模式、框架、發(fā)展方向等都直接從西方引進(jìn)。目前，高校圖書館基礎(chǔ)理論的建設(shè)仍存在諸多的不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。當(dāng)前，高校圖書館建設(shè)可以參考的主要是《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，但這顯然不能對圖書館的建設(shè)做出較全面和詳細(xì)的規(guī)定，嚴(yán)重地制約了我國圖書館特別是高校圖書館的發(fā)展進(jìn)程。

二、加強(qiáng)高校圖書館建設(shè)的途徑

（一）提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。高校圖書館并不是單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，而是起著重要作用的文化教育設(shè)施，培養(yǎng)高校良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)離不開高校圖書館的作用。首先，高校圖書館是知識儲(chǔ)備中心，是教師和學(xué)生知識的重要源泉；其次，高校圖書館是文化活動(dòng)中心，不僅為學(xué)生提供精神食糧，而且可以弘揚(yáng)正能量，通過各種活動(dòng)的開展來傳播優(yōu)秀文化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，我們要提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。加強(qiáng)高校圖書館建設(shè)，使之在資金、用地、用水、用電和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面得到應(yīng)有的待遇。

（二）提高圖書館現(xiàn)代化建設(shè)水平。在知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及應(yīng)用，圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)水平已是圖書館發(fā)展水平的標(biāo)志，圖書館的自動(dòng)化管理和數(shù)字資源的建設(shè)已是高校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。目前，社會(huì)及學(xué)校對高校圖書館建設(shè)都有更高的要求，高校圖書館傳統(tǒng)的借閱已經(jīng)無法滿足時(shí)代發(fā)展的需要。加強(qiáng)高校圖書館現(xiàn)代化建設(shè)水平，已是高校圖書館發(fā)展的迫切需要。因此，要進(jìn)一步提高圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)水平。要加大對圖書館資金的投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)性設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)一步提高圖書館自動(dòng)化管理和數(shù)字資源的建設(shè)水平。

（三）提高高校圖書館工作人員素質(zhì)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的不斷更新，促進(jìn)了圖書館的服務(wù)方式進(jìn)一步向多樣化發(fā)展，館員服務(wù)創(chuàng)新的知識和提供服務(wù)的能力，取決于圖書館可持續(xù)發(fā)展的能力。因此，高校圖書館工作人員的素質(zhì)，從根本上決定著圖書館的現(xiàn)代化水平和創(chuàng)新發(fā)展，是圖書館、校園精神文化建設(shè)的保障。圖書館要實(shí)現(xiàn)知識管理，離不開培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)新精神的人才隊(duì)伍。目前，高校圖書館工作人員的綜合素質(zhì)并不樂觀，具備圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的專業(yè)人才不多，基本上只能起“看門守?cái)偂钡淖饔?。提高高校圖書館工作人員的素質(zhì)，一是要引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)人才，同時(shí)要在待遇、感情方面留住人才；二是要舉辦高校圖書館工作人員基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，使他們能夠了解和掌握有關(guān)文獻(xiàn)整序、資源建設(shè)、讀者工作、現(xiàn)代化技能等方面的基礎(chǔ)知識。

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