□李建濤 黎燕燕

全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子田賽項(xiàng)目成績分析

□李建濤 黎燕燕

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法對(duì)2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組田賽前八名成績進(jìn)行分析，結(jié)果表明：（1）跳躍類項(xiàng)目的整體競(jìng)技水平要優(yōu)于投擲類項(xiàng)目；（2）跳躍類項(xiàng)目中跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)競(jìng)技水平的發(fā)展優(yōu)于跳高；投擲類項(xiàng)目中標(biāo)槍競(jìng)技水平的發(fā)展要優(yōu)于鉛球和鐵餅；（3）跳高、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍及鐵餅的競(jìng)技水平發(fā)展較為穩(wěn)定；三級(jí)跳遠(yuǎn)和鉛球的競(jìng)技水平發(fā)展不夠穩(wěn)定。

中學(xué)生；田徑錦標(biāo)賽；女子；成績

1 前言

中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)員是我國田徑運(yùn)動(dòng)的后備人才，是我國田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展的希望。通過對(duì)2007-2013年全國中學(xué)生錦標(biāo)賽運(yùn)動(dòng)成績的分析，全面、客觀地了解田徑后備人才的培養(yǎng)情況，以便體育部門直接面對(duì)基層學(xué)校，選拔、挖掘優(yōu)秀的田徑后備人才的同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，進(jìn)而提高我國在國際上的田徑競(jìng)技水平。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文選取2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽田賽項(xiàng)目女子甲組（高中年齡段）前八名運(yùn)動(dòng)員的成績?yōu)檠芯繉?duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究需要，檢索和查閱了互聯(lián)網(wǎng)上有關(guān)本研究的相關(guān)數(shù)據(jù)[1]。

2.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用SPSS19.0軟件對(duì)2007年至2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽田賽項(xiàng)目女子甲組前八名的成績進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)[2]。

2.2.3 邏輯分析法

對(duì)2007年至2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽田賽項(xiàng)目女子甲組前八名的成績進(jìn)行縱向的比較分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組跳高成績分析

已知參加2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組跳高前八名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員53人，三名一級(jí)運(yùn)動(dòng)員分別出現(xiàn)于2010年至2012年，運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)等級(jí)水平高度集中。通過對(duì)比這七屆女子跳高前八名的平均成績和第一名成績可發(fā)現(xiàn)第一名成績呈現(xiàn)逐漸提高的趨勢(shì)，直到2013年才有下降；平均成績除了2010年為1.69米外，其它年份均為1.63-1.64米之間，這種變化曲線成為一個(gè)倒“V”字形。從表2可知P=0.347＞0.05，不存在顯著性差異，證明這七屆的全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組跳高成績之間不存在顯著性差異。以上分析說明我國中學(xué)生高中年齡段的女子跳高個(gè)人最好成績雖有提高，但屬于個(gè)別現(xiàn)象，其整體的競(jìng)技水平還是較低，而且沒有表現(xiàn)出提高的跡象。

3.2 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組跳遠(yuǎn)成績分析

已知參加2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組跳遠(yuǎn)前八名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員18人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員38人，除了2010年外，其它年份的二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)均多于一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人數(shù)。通過對(duì)比這七屆女子跳遠(yuǎn)前八名的平均成績和第一名成績可發(fā)現(xiàn)二者呈現(xiàn)出較為相似的變化趨勢(shì)，即先降后升。第一名成績前期下降較為明顯，后期上升較緩，平均成績整個(gè)階段的變化曲線較為平穩(wěn)，變化范圍為5.68-5.88米之間。從表2可知P=0.278＞0.05，不存在顯著性差異，證明這七屆的全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組跳遠(yuǎn)成績之間不存在顯著性差異。以上分析說明我國中學(xué)生高中年齡段的女子跳遠(yuǎn)成績近些年的表現(xiàn)較為平穩(wěn)，沒有明顯提高趨勢(shì)。

3.3 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組三級(jí)跳遠(yuǎn)成績分析

已知參加2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組三級(jí)跳遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員18人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員36人，雖然這七屆三級(jí)跳遠(yuǎn)和跳遠(yuǎn)前八名運(yùn)動(dòng)員的不同技術(shù)等級(jí)總?cè)藬?shù)相似，但各個(gè)年份的人員分布情況卻不相同。三級(jí)跳遠(yuǎn)一級(jí)運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多時(shí)是2007年的7人，最少時(shí)是沒有一名一級(jí)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入前八名，其它年份一到五人不等。通過對(duì)比這七屆女子三級(jí)跳遠(yuǎn)前八名的平均成績和第一名成績可發(fā)現(xiàn)二者呈現(xiàn)相似的變化趨勢(shì)，即前期大幅下降，第一名成績由13.78米下降到12.49米，平均成績由12.89米下降到12.11米；后期成績有所提高，但相對(duì)前期較為緩慢。從表2可知P=0.001＜0.01，存在非常顯著性差異，證明這七屆的全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組三級(jí)跳遠(yuǎn)成績之間存在非常顯著性差異。以上分析說明近些年我國高中年齡段女子三級(jí)跳遠(yuǎn)的成績起伏較大，競(jìng)技水平發(fā)展很不穩(wěn)定。

3.4 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組鉛球成績分析

已知參加2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組鉛球前八名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員3人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員40人，三級(jí)運(yùn)動(dòng)員12人；運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)等級(jí)集中于二級(jí)技術(shù)水平，而且各個(gè)年份不同技術(shù)等級(jí)的運(yùn)動(dòng)員分布不同。通過對(duì)比這七屆女子鉛球前八名的平均成績和第一名成績可發(fā)現(xiàn)在前四屆比賽中，隨著第一名成績的升高或降低，平均成績反而呈現(xiàn)相反的變化曲線，而在后三屆兩者的變化趨勢(shì)較為一致；同時(shí)可發(fā)現(xiàn)二者的上下變化幅度較大，而且整體呈現(xiàn)逐漸走低的趨勢(shì)。從表2可知P=0.02＜0.05，存在顯著性差異，證明這七屆的全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組鉛球成績之間存在顯著性差異。以上分析說明近些年我國高中年齡段的女子鉛球的整體競(jìng)技水平發(fā)展不穩(wěn)定、不均衡且較低，有待進(jìn)一步提高。

3.5 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組標(biāo)槍成績分析

已知參加2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組標(biāo)槍前八名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員2人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員50人，三級(jí)運(yùn)動(dòng)員2人；運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)等級(jí)高度集中于二級(jí)技術(shù)水平，而且各個(gè)年份不同技術(shù)等級(jí)的運(yùn)動(dòng)員分布也相似。通過對(duì)比這七屆女子標(biāo)槍前八名的平均成績和第一名成績可發(fā)現(xiàn)二者變化曲線與鉛球前八名的平均成績和第一名成績的變化曲線極為相似，即在前四屆比賽中，隨著第一名成績的升高或降低，平均成績反而呈現(xiàn)相反的變化曲線，而在后三屆兩者的變化曲線較為同步；但不同的是二者的上下變化幅度較小，整體呈現(xiàn)平緩的變化趨勢(shì)。從表2可知P=0.12＞0.05，不存在顯著性差異，證明這七屆的全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組標(biāo)槍成績之間不存在顯著性差異。以上分析說明近些年我國高中年齡段的女子標(biāo)槍的整體競(jìng)技水平發(fā)展較為穩(wěn)定，沒有表現(xiàn)出明顯提高或下降的趨勢(shì)。

3.6 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組鐵餅成績分析

已知參加2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組鐵餅前八名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員1人，二級(jí)運(yùn)動(dòng)員38人，三級(jí)運(yùn)動(dòng)員17人，各個(gè)年份不同技術(shù)等級(jí)的運(yùn)動(dòng)員分布略有差異。通過對(duì)比這七屆女子鐵餅前八名的平均成績和第一名成績可發(fā)現(xiàn)二者呈現(xiàn)出不一樣的變化趨勢(shì)，第一名成績從2007年到2010年逐漸提高，此后至2013年逐年降低，幅度較大（52.73m-42.55m），但平均成績的變化起伏較小，在39.77m-42.26m之間浮動(dòng)，但有走低之勢(shì)。從表2可知P=0.915＞0.05，不存在顯著性差異，證明這七屆的全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組鐵餅成績之間不存在顯著性差異。以上分析說明近些年我國高中年齡段女子鐵餅的整體競(jìng)技水平發(fā)展雖然穩(wěn)定，但水平較低，而且也有下降趨勢(shì)。

4 結(jié)論

通過以上對(duì)2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子田賽項(xiàng)目成績的分析，我們發(fā)現(xiàn)近年來我國中學(xué)生（高中階段）女子田徑項(xiàng)目的競(jìng)技水平呈現(xiàn)不同的發(fā)展態(tài)勢(shì)：（1）跳躍類項(xiàng)目的整體競(jìng)技水平要優(yōu)于投擲類項(xiàng)目。（2）跳躍類項(xiàng)目中跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳遠(yuǎn)競(jìng)技水平的發(fā)展優(yōu)于跳高；投擲類項(xiàng)目中標(biāo)槍競(jìng)技水平的發(fā)展要優(yōu)于鉛球和鐵餅。（3）跳高、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍及鐵餅的競(jìng)技水平發(fā)展較為穩(wěn)定；三級(jí)跳遠(yuǎn)和鉛球的競(jìng)技水平發(fā)展不夠穩(wěn)定。

表1 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子田賽甲組第一名成績及前八名平均成績

表2 2007-2013年全國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽女子甲組田賽成績單因素方差分析表

以上有關(guān)我國中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽各個(gè)項(xiàng)目的分析非常符合現(xiàn)階段中學(xué)體育開展?fàn)顩r。但因田徑項(xiàng)目本身的特性使得學(xué)生對(duì)其不感興趣，在學(xué)生中的普及程度不高，參與度不高[3]，而且顧忌到學(xué)生安全問題，更使得三鐵項(xiàng)目遠(yuǎn)離了田徑課程。長此以往，我國田徑運(yùn)動(dòng)的后備人才培養(yǎng)將面臨巨大損失。

[1]www.athletics.org.cn

[2]覃朝玲,唐東輝.體育統(tǒng)計(jì)學(xué)——Excel與Spss數(shù)據(jù)處理案例[M].西南師范大學(xué)出版社,2010.

[3]呂坤.淺談田徑教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技, 2014,08:72-74.

（廣州市番禺區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)廣州市花都區(qū)新華第五小學(xué)）

G808.2

A

10.3969/j.issn.1006-1487.2014.06.021