孟祥海

張冠生先生在《曾國藩的手段》一文中，記載了這樣一件事：曾國藩手下有一名青年將領(lǐng)，名叫李金旸，不到30歲就已經(jīng)勇冠三軍。有一次，李金旸戰(zhàn)敗，陷入敵人陣營中，后來逃了回來。其手下有人以此誣陷他通賊，曾國藩明辨其冤，將誣告者繩之以法。

某日，李金旸謁見，稱贊“中堂明見萬里”，感激涕零。不料，曾國藩卻突然傳令：李金旸雖然不是通賊，卻打了敗仗，著以軍法從事。旋即，李金旸被綁赴東門外處斬。此事傳出，“聞?wù)邿o不驚駭”。

這就是曾國藩，明察于秋毫之末：被誣告，還你清白；打了敗仗，則必須軍法從事。一碼是一碼，絕不營私舞弊。仔細(xì)想來，曾國藩之所以以書生身份統(tǒng)帥千軍萬馬，與他的手段高超不無關(guān)系。

我不禁想到發(fā)生在哈佛大學(xué)的一件事。1764年的一天深夜，一場大火燒毀了哈佛大學(xué)的圖書館，很多珍貴的書籍毀于一旦。這場大火把一個學(xué)生推到了風(fēng)口浪尖。在這之前，這個學(xué)生違反圖書館規(guī)則，把哈佛牧師捐贈的一本書帶出館外，準(zhǔn)備讀完后再歸還。突然之間，這本書成為哈佛捐贈的250本書中的唯一珍本。怎么辦？是據(jù)為己有，還是承認(rèn)錯誤？一番激烈的思想斗爭后，他敲開了校長辦公室的門，說明理由后，鄭重地將書還給學(xué)校?；衾锒蚩诵ｉL接下來的舉動令人吃驚，他收下書表示感謝，對學(xué)生的勇氣和誠實予以褒獎，接下來卻把這個學(xué)生開除了。

原來，哈佛大學(xué)的理念是：讓校規(guī)看守哈佛，比用其他東西看守哈佛更安全有效。

一個是晚清重臣，一個是世界名校，二者風(fēng)馬牛不相及。然而，對比起來，卻可以清晰地看到：曾國藩治軍靠的是紀(jì)律，哈佛治?？康氖且?guī)則。

在當(dāng)下這個“潛規(guī)則”泛濫的年代，我們能從中得到什么啟發(fā)呢？