(上海工程技術(shù)大學(xué) 服裝學(xué)院， 上海 201620)

“加強(qiáng)網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，是社會(huì)主義文化建設(shè)的迫切任務(wù)。要認(rèn)真貫徹積極利用、科學(xué)發(fā)展、依法管理、確保安全的方針，加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)，唱響網(wǎng)上思想文化主旋律?！?2011年10月18日《中共中央關(guān)于深化文化體制改革的決定》)當(dāng)下，微博作為一種網(wǎng)絡(luò)新媒體已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，成為人們精神生活的新空間，在思想文化道德建設(shè)中日益顯現(xiàn)出其重要價(jià)值。高校官方微博與高校其他傳統(tǒng)媒體一樣是學(xué)校輿論宣傳、信息傳播的平臺(tái)，擔(dān)負(fù)著把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向與價(jià)值引導(dǎo)的功能。深入研究高校官方微博的價(jià)值引導(dǎo)功能，建設(shè)好、管理好、使用好高校官方微博，使高校官方微博成為學(xué)生喜愛、信賴、樂于交流表達(dá)思想的場(chǎng)所，成為陪伴大學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、解惑者，將有助于其價(jià)值育人功能的發(fā)揮。

一、高校官方微博“價(jià)值引導(dǎo)功能”涵義

現(xiàn)在大多數(shù)人所說的價(jià)值，是指客體所具有的促進(jìn)主體生存和發(fā)展的屬性和能力，是指客體對(duì)主體的生存和發(fā)展具有的正面意義和正面價(jià)值。價(jià)值體系是主體以其需求系統(tǒng)為基礎(chǔ)，對(duì)主客體之間的價(jià)值關(guān)系進(jìn)行整合而形成的觀念形態(tài)，集中體現(xiàn)主體的愿望、要求、理想、需要、利益等。每個(gè)社會(huì)都有自己的價(jià)值體系，居主導(dǎo)地位的就是核心價(jià)值體系。核心價(jià)值體系是一個(gè)國家全體人民或大多數(shù)社會(huì)成員共同認(rèn)可、普遍遵循、自覺踐行的主導(dǎo)價(jià)值觀念和主導(dǎo)價(jià)值追求，它是社會(huì)發(fā)展的指南針，指明了這個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)向何處去。[1]25價(jià)值引導(dǎo)可以理解為：能夠消解和扭轉(zhuǎn)當(dāng)前社會(huì)的不良風(fēng)氣和思想取向；能彰顯真善美和展示人性的光輝；能夠順應(yīng)受眾需求及調(diào)試受眾心理；能喚起民眾內(nèi)心深處的美好情感以及傳遞正能量。

高校官方微博的價(jià)值引導(dǎo)功能是指學(xué)校充分利用微博的便捷、圖文并茂等特征，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，揭露和批判社會(huì)上不良的社會(huì)思潮和落后的思想觀念，消解和扭轉(zhuǎn)當(dāng)前不良的社會(huì)風(fēng)氣和思想取向，弘揚(yáng)正氣，彰顯真善美，展示人性的光輝，喚起大學(xué)生內(nèi)心深處的美好情感，為大學(xué)生所感知、認(rèn)同并進(jìn)而接受，使其內(nèi)化為大學(xué)生自己的思想意識(shí)，不斷強(qiáng)化大學(xué)生的是非觀、正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、大學(xué)生對(duì)高校官方微博的認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)研

1.調(diào)查目的與方法

為了更好地探究高校官方微博的價(jià)值引導(dǎo)功能，將高校官方微博塑造成為陪伴大學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、解惑者，充分發(fā)揮其價(jià)值育人功能，我們按照隨機(jī)抽樣方法在全國已經(jīng)開通高校官方微博的高校中選擇了56所開展了一次大學(xué)生對(duì)高校官方微博認(rèn)知現(xiàn)狀的問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷1 000份，回收有效問卷852份，有效回收率為85.2%。調(diào)研對(duì)象包括全國56所高校不同年級(jí)、不同學(xué)科類別(理工、藝術(shù)、文法等)的學(xué)生。問卷的主要內(nèi)容包括大學(xué)生對(duì)高校官方微博的關(guān)注度、參與度、評(píng)價(jià)三個(gè)方面。共設(shè)計(jì)問題33道，問卷結(jié)果采用EXCEL2003和SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)于大學(xué)生對(duì)高校官方微博的認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行了更為深入的了解，調(diào)查結(jié)果在一定程度上比較客觀。同時(shí)還進(jìn)行了部門調(diào)研和個(gè)案研究，這些研究基本上是比較全面、客觀的。

2.調(diào)查結(jié)果與分析

被調(diào)查的大學(xué)生百分之百的都正在使用微博，微博年齡在兩年及兩年以上的學(xué)生占76.92%，這說明隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博越來越深入大學(xué)生的生活。

其一，對(duì)高校官方微博的關(guān)注度。

(1)知曉情況：被調(diào)查的學(xué)生中有69.1%的人知道自己學(xué)校開通高校官方微博，其中加關(guān)注的為60.4%；對(duì)于“是否關(guān)注除自己學(xué)校官方微博以外的其他高校的官方微博”，有38.46%的同學(xué)回答了“是”。

(2)關(guān)注內(nèi)容：對(duì)于“關(guān)注自己學(xué)校官方微博內(nèi)容最多的是什么”的問題，有65.52%的同學(xué)關(guān)注的是學(xué)校評(píng)優(yōu)類、招生類、招聘類通知信息，有50.68%的同學(xué)關(guān)注校內(nèi)外熱門事件和社會(huì)熱點(diǎn)問題的相關(guān)報(bào)道和評(píng)價(jià)，關(guān)注經(jīng)典“微言”。對(duì)圖文并茂的微博內(nèi)容更加有興趣關(guān)注。大學(xué)生對(duì)學(xué)校官方微博關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注說明學(xué)校官方微博對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀有一定的價(jià)值引導(dǎo)功能。

(3)關(guān)注目的：對(duì)本校官方微博的關(guān)注目的絕大多數(shù)大學(xué)生主要是獲取活動(dòng)信息，便于參加。對(duì)其他高校官方微博關(guān)注的目的主要是為自己以后考研或工作等收集資料和信息。

其二，參與度。

被調(diào)查的大學(xué)生中有56.3%的大學(xué)生不同程度地參與了高校官方微博的討論和轉(zhuǎn)發(fā)。對(duì)于“微博中的熱門事件或經(jīng)典‘微言’，受影響并迅速轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論”的問題，被調(diào)查的大學(xué)生中52.94%選擇自己認(rèn)為有價(jià)值或真實(shí)性強(qiáng)的就會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論；29.41%的大學(xué)生表示只是看看，一般不會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論；11.76%的大學(xué)生表示沒有興趣；5.88%大學(xué)生表示一般容易受影響，轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論。大學(xué)生們對(duì)于微博的內(nèi)容具有自己的良好判斷能力，只有5.88%的人會(huì)直接受到影響進(jìn)而轉(zhuǎn)發(fā)評(píng)論。這說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于微博的內(nèi)容有著一定的過濾能力，并不會(huì)直接純粹的充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)推手。

其三，評(píng)價(jià)。

關(guān)于“學(xué)校官方微博對(duì)學(xué)生生活的影響”問題，被調(diào)查的大學(xué)生中有36.84%的人認(rèn)為官方微博更能提供準(zhǔn)確信息，并且21.05%的學(xué)生承認(rèn)微博是其重要的信息來源。關(guān)于“學(xué)校官方微博對(duì)大學(xué)生思想觀念的影響”問題，68.75%的大學(xué)生認(rèn)為微博上傳播的很多經(jīng)典且道理深刻的語錄會(huì)對(duì)自己的待人處事有影響，并且可以根據(jù)自身情況，自我改變自我進(jìn)步。對(duì)于“微博文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響”，近65%的學(xué)生認(rèn)為微博對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說是具有積極意義的，無論是從開闊眼界還是提高社會(huì)責(zé)任感方面。這說明學(xué)校官方微博內(nèi)容積極向上，真實(shí)準(zhǔn)確可信，它的普及和推廣可以增強(qiáng)微博在大學(xué)生價(jià)值觀方面的積極影響。

關(guān)于“大學(xué)生對(duì)于高校官方微博發(fā)布信息的可靠程度”的問題，被調(diào)查的大學(xué)生中52.94%的同學(xué)認(rèn)為官方微博的信息可靠程度很高。這說明高校官方微博成為大學(xué)生可以信賴的信息平臺(tái)。

三、高校官方微博的價(jià)值引導(dǎo)功能探析

1.高校官方微博的價(jià)值凝聚功能

意大利馬克思主義者安東尼奧·葛蘭西把包含核心價(jià)值的意識(shí)形態(tài)稱之為“社會(huì)水泥”，他認(rèn)為在保持整個(gè)社會(huì)集團(tuán)的意識(shí)形態(tài)的統(tǒng)一中，意識(shí)形態(tài)起了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的水泥作用。這個(gè)比喻深刻地揭示了價(jià)值體系和意識(shí)形態(tài)的凝聚功能。[2]社會(huì)主義核心價(jià)值體系是凝聚一個(gè)國家全體人民或大多數(shù)社會(huì)成員的精神紐帶，是被社會(huì)大多數(shù)成員共同認(rèn)可并普遍接受的主導(dǎo)文化價(jià)值觀念，引導(dǎo)著大多數(shù)社會(huì)成員進(jìn)行科學(xué)合理的價(jià)值判斷。

高校的官方微博是以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主導(dǎo)，是宣傳科學(xué)理論、傳播先進(jìn)文化、塑造美好心靈、弘揚(yáng)正氣的思想文化交流傳播平臺(tái)，實(shí)時(shí)發(fā)布、廣泛分享有關(guān)理想信念、道德禮儀、法律常識(shí)、學(xué)習(xí)方法、身心健康、職業(yè)規(guī)劃、求職技巧、公益慈善等內(nèi)容，給大學(xué)生傳遞大量的正能量。在對(duì)待社會(huì)熱點(diǎn)事件的時(shí)候，高校官方微博旗幟鮮明并且充滿技巧地開展輿論引導(dǎo)工作，深入了解學(xué)生，用學(xué)生喜歡的、常用的、能聽進(jìn)去的話語來發(fā)聲，它有助于青年學(xué)生彼此之間達(dá)成認(rèn)識(shí)上的一致和行動(dòng)上的統(tǒng)一，起到了價(jià)值凝聚的功能。

2.高校官方微博的價(jià)值激發(fā)功能

美國社會(huì)價(jià)值和意識(shí)形態(tài)問題研究專家丹尼爾·貝爾指出，一種價(jià)值體系成為意識(shí)形態(tài)之后，“它就會(huì)變成動(dòng)員社會(huì)成員、強(qiáng)化紀(jì)律和維護(hù)社會(huì)控制的手段”。[3]107社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是社會(huì)成員共同的價(jià)值取向，為人們指明了明確的社會(huì)發(fā)展方向，能有效地激發(fā)社會(huì)成員的信心和熱情以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定決心。大學(xué)生在大學(xué)階段，除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)外，政治教育與經(jīng)常性思想教育活動(dòng)、愛國主義教育、理想信念教育、人生觀、價(jià)值觀等社會(huì)主義核心價(jià)值體系理念的學(xué)習(xí)也一直伴隨著學(xué)生的成長。在這種教育環(huán)境下，社會(huì)主義核心價(jià)值體系的種子已經(jīng)融入到大學(xué)生的思想意識(shí)中，成為他們樹立正確世界觀、人生觀與價(jià)值觀的精神指南。

微博新媒體在當(dāng)前大學(xué)生生活中扮演的角色，不僅僅是信息與知識(shí)的傳播，更維系著整個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)建構(gòu)社會(huì)知識(shí)和社會(huì)影像，引導(dǎo)價(jià)值的生產(chǎn)和集體認(rèn)同。作為維系與建構(gòu)的中介和橋梁，微博某種程度上操縱著受眾的認(rèn)知和觀念。高校官方微博以一種學(xué)生喜愛的傳播方式，能幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、是非觀。

3.高校官方微博的價(jià)值強(qiáng)化功能

強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值體系理念的途徑和方法是多種多樣的，它可以是學(xué)習(xí)，是教育，是文化的浸潤，而運(yùn)用高校官方微博這一新媒體傳播平臺(tái)強(qiáng)化大學(xué)生的理想信念是一種積極有效的形式。如今網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境呈現(xiàn)多元化、復(fù)雜化，面對(duì)各類社會(huì)熱點(diǎn)事件，大學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力仍很欠缺，絕大部分學(xué)生對(duì)事件的看法和觀點(diǎn)都比較依賴媒體以及大眾的看法，出現(xiàn)許多人云亦云的現(xiàn)象和從眾心理。高校官方微博在運(yùn)用中應(yīng)貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值體系的理念，堅(jiān)持主流價(jià)值體系的主導(dǎo)地位、多元價(jià)值觀作為補(bǔ)充的建設(shè)思路，充分利用微博的時(shí)代性、創(chuàng)新性、便捷性等特征，將學(xué)校最新發(fā)生的事件、國際國內(nèi)的風(fēng)云變幻及動(dòng)向傳達(dá)出來，讓大學(xué)生參與到討論中來，積極思考，通過切身的感受和體驗(yàn)，從而有了新的認(rèn)識(shí)和新的理解，進(jìn)而強(qiáng)化了大學(xué)生的社會(huì)主義價(jià)值觀。同時(shí)，高校官方微博應(yīng)深刻地揭露和批判不良的社會(huì)思潮和落后的觀念，旗幟鮮明地弘揚(yáng)社會(huì)正氣，積極主動(dòng)占領(lǐng)思想高地，要努力成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)者、宣傳者，社會(huì)主義先進(jìn)文化的傳承者、建設(shè)者，不斷強(qiáng)化引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、是非觀。

4.高校官方微博的自我價(jià)值內(nèi)化功能

自我教育作為學(xué)校德育的一種方法，要求教育者按照受教育者的身心發(fā)展階段予以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，充分發(fā)揮他們提高思想品德的自覺性﹑積極性，使他們能把教育者的要求，變?yōu)樽约号Φ哪繕?biāo)。要幫助受教育者樹立明確的是非觀念，善于區(qū)別真?zhèn)惟p善惡和美丑，鼓勵(lì)他們追求真﹑善﹑美，反對(duì)假﹑惡﹑丑。要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)﹑自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，善于肯定并堅(jiān)持自己正確的思想言行，勇于否定并改正自己錯(cuò)誤的思想言行。高校的官方微博，是大學(xué)生喜聞樂見的一種新媒體，高校官方微博以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為篩選發(fā)布信息的重要尺度，通過文字、圖像、音樂等視覺和聽覺方式將社會(huì)主義核心價(jià)值體系傳播給大學(xué)生，大學(xué)生可以隨心所欲地對(duì)自己想聊的人或者想討論的話題進(jìn)行文字、圖像的交流與溝通，在視覺和聽覺的享受過程中接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并內(nèi)化為個(gè)人的思想意識(shí)，自覺地以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為標(biāo)準(zhǔn)樹立自己的是非觀并外化為實(shí)際行動(dòng)?！?/p>

[參考文獻(xiàn)]

[1] 王子蘄.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育傳播方式創(chuàng)新[J].思想理論教育，2010(23).

[2] 王耀中，王宏.深入把握“共同理想”的價(jià)值功能[EB/OL].http://www.qstheory.cn/hqwg/2012/201211/201206/t20120612_163794.htm.

[3] 丹尼爾·貝爾.資本主義文化矛盾[M].趙一凡，等譯.北京：生活·讀書·新知三聯(lián)書店,1989.