魏麗麗

一、教學(xué)內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)P50-51。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

2.通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想引發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生探究、歸納、遷移、推理能力。

3.讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)獲得成功的樂趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考、合作交流、反思質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

理解小數(shù)的意義。

四、教學(xué)難點(diǎn)

掌握相鄰的小數(shù)的計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、正方形紙。

六、教學(xué)過程

（一）小數(shù)由來——引入新課

1.以老師自己的女兒為例，測(cè)量她的身高、體重等并出示一組小數(shù)。

2.揭示小數(shù)的產(chǎn)生。

3.讓學(xué)生舉生活中的小數(shù)的例子。

（二）小數(shù)意義——有序探究

1.探究一位小數(shù)的意義

（1）揭示課題：小數(shù)的產(chǎn)生和意義。

（2）第一環(huán)節(jié)：先獨(dú)立看書完成導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后在小組內(nèi)交流。

匯報(bào)引出一位小數(shù)表示十分之幾。

（3）第二環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作在正方形紙上找0.1和其他的一位小數(shù)。

匯報(bào)，老師點(diǎn)撥。

（4）第三環(huán)節(jié)：游戲環(huán)節(jié)引出1里面有10個(gè)0.1。

2.探究?jī)晌恍?shù)的意義

（1）動(dòng)手操作在正方形紙上找0.01和其他的兩位小數(shù)。

（2）通過觀察，總結(jié)兩位小數(shù)表示百分之幾。

（3）通過“眼力大比拼”活動(dòng)，從中引出1里面有100個(gè)0.01。

3.探究三位小數(shù)的意義

（1）一分鐘內(nèi)把正方形紙上平均分1000份，誘發(fā)矛盾。找簡(jiǎn)捷方法把100個(gè)格變成1000個(gè)格。

（2）在老師的提示下在方格紙中找到0.001和更多的三位小數(shù)。

（3）總結(jié)三位小數(shù)表示千分之幾，知道1里面有1000個(gè)0.001。

4.觀察思考、總結(jié)歸納每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。

（三）鞏固練習(xí)—課堂檢測(cè)

（四）感悟生活中的小數(shù)，欣賞圖片

七、板書設(shè)計(jì)

小數(shù)的產(chǎn)生和意義

編輯 薄躍華