陶霜

摘 要：人類的發(fā)展、文明和進(jìn)步，皆有賴于數(shù)學(xué)之貢獻(xiàn)。可以說，世界就是數(shù)學(xué)的，以故必須高度重視數(shù)學(xué)的教學(xué)。圍繞讓數(shù)學(xué)課堂生機(jī)勃勃展開論述，解讀了培養(yǎng)有情感的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和要注意逆向思維的培養(yǎng)三個(gè)方面的問題。教海浩瀚，岸邊漫步，點(diǎn)滴之得，商榷同仁。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué)；課堂；生機(jī)；情感；學(xué)習(xí)興趣；逆向思維

一、培養(yǎng)有情感的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，讓他們感覺到數(shù)學(xué)有意義，能夠解決生活中的問題，這樣才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從被動(dòng)變成主動(dòng)，從機(jī)械學(xué)習(xí)變成喜歡，從學(xué)會(huì)變成會(huì)學(xué)。這樣有效發(fā)展學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，能夠很好地營造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，鼓勵(lì)學(xué)生去創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法，而不是總是去傳授，這樣才能夠更快、更準(zhǔn)確、更科學(xué)地完成教學(xué)任務(wù)。每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)鮮明的個(gè)性，他們都有一定的潛力可挖，要鼓勵(lì)他們成為具有創(chuàng)新精神的人才。要知道，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)，這是千古不滅的真理，同時(shí)也要讓學(xué)生懂得這個(gè)真理，讓他們參與到教學(xué)當(dāng)中，成為一個(gè)創(chuàng)造者。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是智慧的種子，是成績(jī)的推手，是永遠(yuǎn)不知道疲倦的先行官。那么如何激發(fā)學(xué)生的興趣呢？學(xué)生雖進(jìn)中學(xué)，但年紀(jì)仍然較小，閱歷淺而好奇心強(qiáng)，有種求異心理，喜歡別拘一格。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要有意培養(yǎng)學(xué)生的求異思維，激發(fā)他們的興致。一來可以避免學(xué)習(xí)中的枯燥，二來可以深入地思考問題，更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、掌握數(shù)學(xué)問題的真諦。不管是概念教學(xué)、規(guī)則教學(xué)、計(jì)算教學(xué)，還是應(yīng)用題教學(xué)，都應(yīng)該在求異心理方面做足文章，從各個(gè)側(cè)面、各個(gè)角度，多層次地思考問題，從而對(duì)新知識(shí)有全方位的了解，能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。教師認(rèn)真地去了解學(xué)生，掌控學(xué)生的心理，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生知道教師對(duì)他們有真摯的愛，學(xué)生就容易被感動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生很容易就水到渠成了，學(xué)習(xí)趣味濃濃，效果良好；還有多進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，評(píng)比學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣，讓大家學(xué)習(xí)起來你追我趕，保持學(xué)習(xí)的勁頭十足。

三、要注意逆向思維的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力非常關(guān)鍵，在課堂教學(xué)中，教師除了順理成章地正面講解外，還要經(jīng)常有意識(shí)地挖互逆因素，反面設(shè)問，破除學(xué)生思維中的定式。例如，初中二年級(jí)分式的加減題。

學(xué)生如果在逆用公式、法則中嘗到甜頭，就會(huì)大大激發(fā)學(xué)生對(duì)逆向思維的興趣，推動(dòng)創(chuàng)新思維的發(fā)展。

總之，數(shù)學(xué)教學(xué)非常重要，數(shù)學(xué)是科學(xué)的先鋒，是文明的主力，數(shù)學(xué)讓思維縝密，讓科研準(zhǔn)確，教學(xué)方面要獨(dú)具匠心，避免枯燥感，要融入生活的清新氣息，要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，給學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣，鼓勵(lì)他們多練習(xí)、勤于動(dòng)手，讓干癟的數(shù)字教學(xué)變得趣味盎然，讓數(shù)學(xué)課堂春風(fēng)和煦、散馥流芬。

編輯 韓 曉