王保芳

法律內(nèi)容作為初中思想品德課教學(xué)內(nèi)容的一部分，對于在學(xué)生中普及法律知識，弘揚(yáng)法制精神，共建和諧校園有著較好的效果。但通過多年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)要想在初中思想品德課中較好地把法律內(nèi)容講好、講深入，使學(xué)生較好地接受則需把握以下幾點(diǎn)。

一、選擇的內(nèi)容要有普及性

1.初中法律教學(xué)必須充分挖掘教材中的案例，這些教材案例是經(jīng)過挑選產(chǎn)生的，具有較強(qiáng)的代表性、針對性，有效地運(yùn)用這些現(xiàn)有案例，是詮釋法律理論，加強(qiáng)法律教學(xué)的最好途徑。

2.除了教材本身的內(nèi)容外，課外案例也很重要，它可以很好地補(bǔ)充一些學(xué)生感興趣的知識，課外案例的篩選，要聯(lián)系學(xué)生、社會生活實際，有的甚至可以是發(fā)生在學(xué)生之間的事情。對于這些內(nèi)容教師還可以組織學(xué)生簡單加以分類，可以密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選取，切忌牽強(qiáng)附會。

3.對于一些學(xué)生感興趣的熱點(diǎn)人和事，也是很好的內(nèi)容選擇，留心生活中、報紙上、傳媒里有關(guān)法律教育的人和事，對于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活有著很好的作用，可以讓學(xué)生懂得法律對于社會和生活所具有的意義。

二、教學(xué)的方法和手段要有創(chuàng)新性

1.循循善誘，現(xiàn)身說法，正反對比。在法律教學(xué)中如能循循善誘，現(xiàn)身說法，正反對比，效果是很好的。如，讓學(xué)生學(xué)習(xí)“用法律來規(guī)范和保障社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”這一內(nèi)容時，我先列舉了報紙上登載的哄搶因車禍而停留在路邊的一卡車貨的事例，然后對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身教育，先讓學(xué)生自己討論，發(fā)表見解。學(xué)生一致認(rèn)為哄搶是不對的，但就事件的性質(zhì)有兩種認(rèn)識：一種認(rèn)為屬不道德，違背了道德規(guī)范，應(yīng)受道德譴責(zé)；另一種認(rèn)為這是違法的，至于違犯了什么法說不清。這時我因勢利導(dǎo)，指出我國法律保護(hù)國有及私人的合法財產(chǎn)不受侵犯，法律打擊侵犯公私財產(chǎn)的犯罪。上例哄搶貨物案，屬侵犯公私財產(chǎn)，參與者應(yīng)受治安管理處罰，嚴(yán)重的還要受到刑法懲處。這樣，水到渠成地使學(xué)生接受了法律知識，同時也使他們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)法律知識的重要，調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)法律的積極性，并警惕家庭、社會的不良影響。

2.開設(shè)模擬法庭。舉辦模擬小法庭更能讓學(xué)生將課本知識變成眼前事實，理論聯(lián)系實際。舉辦時，先讓學(xué)生自愿報名，篩選后進(jìn)行演講培訓(xùn)，然后選好案例，模擬小法庭的法官、檢察官、辯護(hù)人，統(tǒng)統(tǒng)由學(xué)生扮演，主要表演我們身邊的小事，這樣使他們既開闊了眼界，增長了見識，培養(yǎng)了能力，同時提高了學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的熱情。

3.邀請相關(guān)專家學(xué)者參與。在法律教學(xué)課堂上有時還可以邀請相關(guān)的專家學(xué)者參與其中，這樣可以加大說服力、威信力。

4.適當(dāng)運(yùn)用多媒體。適當(dāng)運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，可以使法律教學(xué)變枯燥為趣味，擴(kuò)大信息量，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識面；多媒體的特點(diǎn)就是直觀，生動，獲取知識面寬，而這些正好符合學(xué)生的特點(diǎn)需求。

三、教學(xué)的反饋要有及時性

對于法律教學(xué)要強(qiáng)調(diào)及時反饋。只有通過及時的反饋，才能了解學(xué)生的掌握情況。反饋方式除了傳統(tǒng)的知識試卷解答外，我們要讓學(xué)生加深印象，可以組織學(xué)生參與社會實踐調(diào)查，如，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行參觀訪問，調(diào)查當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)、法院、監(jiān)獄等，撰寫小論文、采訪稿、調(diào)查報告等。在生動、活潑、有趣的活動中知法、守法、護(hù)法，使學(xué)生在親自動手實踐過程中提高分析、思考、明辨是非的能力。通過開展這樣的社會調(diào)查，更能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的積極性，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使之變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

總之，作為一名初中思想品德教師，應(yīng)把握正確的方法，做到理論與實踐相結(jié)合，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效地提高思想品德課法律知識課堂的教學(xué)效率，從而讓學(xué)生健康、快樂地成長。

？誗編輯 董慧紅