陳寶庫

摘 要：隨著教育體制的不斷改革，新的教學(xué)理念也在發(fā)生著變化，為了使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高和發(fā)展，老師要善于解讀新的課程理念。主要是針對化學(xué)這門學(xué)科來進行研究，如何讓老師在新課程改革的理念下，實施有效教學(xué)的方案，制定適宜的課堂方案引起學(xué)生對于化學(xué)的興趣，在推動教學(xué)課堂效率不斷提高的同時，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；有效教學(xué)；課堂實踐

高中化學(xué)有效課堂的形成需要老師和學(xué)生的共同努力，而隨著新課程的改革和實施，形成有效的課堂教學(xué)就成為很多老師的心愿。如何在課堂上最大限度地提高教學(xué)的質(zhì)量、增強課堂教學(xué)的高效率是老師最先思考的問題。要想形成有效的教學(xué)課堂，最重要的是要制定合適的教學(xué)方案，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習化學(xué)，從而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、對于學(xué)習興趣和態(tài)度的培養(yǎng)

怎樣去學(xué)好一門課，最主要的就是要培養(yǎng)對它的興趣，學(xué)好化學(xué)也是一樣的道理，老師要善于培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)的興趣，只有激發(fā)出對于化學(xué)的熱愛，才能夠使學(xué)生從對化學(xué)無趣乏悶的印象中走出來。讓學(xué)生能夠自主學(xué)習，以對化學(xué)的興趣積極投入化學(xué)的世界中。比如，在新課程人教版必修二《化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展》的教學(xué)中，老師可以在講課之前利用多媒體播放一些關(guān)于環(huán)境污染、資源浪費的視頻，先引起學(xué)生對于本章節(jié)的學(xué)習興趣，在后面的教課中學(xué)生就能夠積極參與進來，形成有效的教學(xué)課堂。

還有就是要讓學(xué)生保持正確的學(xué)習態(tài)度，由于化學(xué)不同于其他學(xué)科，它幾乎都是大量的公式定理，很多學(xué)生會產(chǎn)生消極的心態(tài)，這時候老師就要對學(xué)生進行正確的開導(dǎo)，讓學(xué)生能夠樹立良好的學(xué)習態(tài)度，重新確立新的學(xué)習目標，這樣才能夠在課堂上進行高效的學(xué)習。

二、制定有效的情景模式

老師在教學(xué)的過程中，根據(jù)教材內(nèi)容來進行情景的設(shè)定，教學(xué)內(nèi)容可以與實驗問題和新聞生活等聯(lián)系起來。在講課的時候老師要營造情景，讓學(xué)生通過對自然界中所出現(xiàn)的化學(xué)問題進行思考，引起學(xué)生對于化學(xué)學(xué)習的興趣。老師可以利用一些跟生活聯(lián)系比較近的現(xiàn)象，比如哪些東西具有蛋白質(zhì)的成分？金屬是如何被腐蝕的？這些現(xiàn)象都跟生活的關(guān)系比較密切，用這些來進行課堂上的情景創(chuàng)造，讓學(xué)生在解決這些問題的時候能夠更好地知曉生活和化學(xué)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生通過對生活的認識來學(xué)好高中化學(xué)。

如，老師在講關(guān)于《保護生態(tài)環(huán)境》一章時，可以利用和化學(xué)有關(guān)的新聞報道來進行教課，比如，將黃土高原水土流失的新聞事件作為教課的背景資料，這樣能夠讓學(xué)生真切地感受到環(huán)境污染的危害，讓學(xué)生在對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣的同時，還能夠樹立正確的環(huán)境保護意識。

三、有效教學(xué)實踐的策略

在新課程的改革中，要越來越重視對于學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠自主積極地去進行學(xué)習，在探究的過程中很好地掌握學(xué)習的策略。在學(xué)習的過程中老師要注重培養(yǎng)學(xué)生對于化學(xué)的探究能力，讓學(xué)生能夠主動提出疑問，收集和解決問題，通過科學(xué)的方法來進行研究。跟化學(xué)相掛鉤的名詞是實驗，所以要想在課堂上形成有效的教學(xué)，最主要的是要做好化學(xué)實驗，化學(xué)實驗有助于學(xué)生對于教學(xué)知識的掌握，通過實踐這種手段，更好地把握科學(xué)性的方法，鍛煉學(xué)生的思維能力。化學(xué)實驗的加強能夠讓老師更好地把教材內(nèi)容教給學(xué)生，從而提高課堂的有效性。

要想形成有效的課堂教學(xué)，最基本的就是要讓學(xué)生對化學(xué)這門學(xué)科激發(fā)起學(xué)習的興趣，其次就是要創(chuàng)造良好的教學(xué)情境和利用不同的實驗探究方式，最后也是最重要的一點就是需要老師和學(xué)生的共同努力。老師要不停地充實自己，在教學(xué)課堂上發(fā)揮積極有效的作用，從而促進學(xué)生更好地學(xué)習化學(xué)。

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？誗編輯 董慧紅