師麗霞

摘 要：在初中化學(xué)教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。常用的方法是多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)，根據(jù)生活情境引發(fā)學(xué)生興趣以及培養(yǎng)師生情感關(guān)系，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化教學(xué)；實驗；化學(xué)與生活

一、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段

現(xiàn)代化教學(xué)手段，比如圖片、圖表模型、投影和教學(xué)錄像等豐富的感性材料對學(xué)生理解知識有相當(dāng)大的作用。利用這些教學(xué)手段，使化學(xué)教學(xué)內(nèi)容形象化，使學(xué)生猶如身臨其境般地學(xué)習(xí)，從而集中學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。

二、實驗引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在教學(xué)中，教師就應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況、興趣特點、實驗?zāi)芰?、實驗條件等，調(diào)整處理實驗內(nèi)容，教學(xué)的方式方法也要盡量多一些、活一些，抓住實驗教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鐵絲在氧氣中的燃燒、測定空氣中氧氣的含量，酸堿鹽的性質(zhì)實驗等實驗現(xiàn)象，會使學(xué)生感到世界是這樣的奇妙。在化學(xué)實驗教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，更易喚起學(xué)生的探究欲望和探究興趣。例如，學(xué)習(xí)了酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)時，設(shè)計這樣一個實驗問題：鐵與稀硫酸、鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)溶液為什么會出現(xiàn)相同的顏色呢？提出問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生不斷理解和感受知識產(chǎn)生和發(fā)展，同時也培養(yǎng)了學(xué)生深入鉆研、主動創(chuàng)造的精神。

三、內(nèi)容要聯(lián)系生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

生活中處處滲透著化學(xué)，如果能夠把化學(xué)知識同生活中的應(yīng)用聯(lián)系起來，使學(xué)生掌握知識并利用它去了解、解決一些生活中遇到的問題，這樣會使學(xué)生為自己能夠解決這些問題而高興，尤其在周圍的人不懂得這些時，更會產(chǎn)生一種自豪感，無形中對化學(xué)產(chǎn)生興趣。食品的腐敗、天然氣的爆炸等生活中的例子，能使學(xué)生感受到化學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)的有用，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

四、關(guān)注學(xué)生，投入真摯情感培養(yǎng)學(xué)生間接興趣

人是有感情的，只有親其師，才能信其道，作為老師既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友，所以老師應(yīng)當(dāng)和學(xué)生經(jīng)常接觸，在生活中關(guān)心他們，只有這樣，才能了解他們的思想狀態(tài)，激勵他們積極進(jìn)取，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)品德，引起他們的間接興趣。

總之，在教學(xué)過程中，興趣是學(xué)習(xí)的動力，只要教師在教學(xué)中有目的有意識地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，那么課堂將成為學(xué)習(xí)的樂園。

？誗編輯 董慧紅