關(guān) 欣

（沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部，遼寧 沈陽 110866）

羽毛球運(yùn)動作為我國體育項(xiàng)目當(dāng)中的優(yōu)勢項(xiàng)目，憑借它的娛樂性強(qiáng)、設(shè)備簡單、便于開展受到廣大群眾的歡迎，隨著“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施和進(jìn)一步貫徹落實(shí)，它必將成為全民健身的重要承擔(dān)者之一[1]。

通過查閱相關(guān)方面的研究成果可以發(fā)現(xiàn)，目前關(guān)于羽毛球運(yùn)動的相關(guān)研究大多集中于運(yùn)動心理、身體素質(zhì)以及運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)方面，在高校羽毛球教學(xué)方面的研究相對較少。大學(xué)生體育運(yùn)動是群眾業(yè)余體育的重要組成部分，學(xué)生通過大學(xué)期間的體育學(xué)習(xí)將對其今后的體育鍛煉以及終身鍛煉產(chǎn)生非常重要的影響。教師作為學(xué)生體育學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，將對學(xué)生羽毛球運(yùn)動的學(xué)習(xí)起著決定性作用，那么，現(xiàn)在我國部分高校羽毛球教師的現(xiàn)狀如何？是否存在著一定的問題？本文通過對目前高校羽毛球教師的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，以求了解現(xiàn)狀，為更好的解決問題，提高高校羽毛球教學(xué)提供參考。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

我國部分普通高校羽毛球選修課教師。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過《中文期刊目錄檢索》和中國教育期刊網(wǎng)，對2000年至今有關(guān)高校羽毛球運(yùn)動相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行了檢索，閱讀了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等專業(yè)書籍，為論文的撰寫奠定理論基礎(chǔ)

1.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)文章的需要，2007年7月-2007年12月期間，對隨機(jī)抽取的16所普通高校的羽毛球教師發(fā)放了問卷。共發(fā)放教師問卷51份，回收51份，有效問卷51份，有效率100.00%。

1.2.3 訪談法

對16所普通高校的主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查訪問，了解并記錄整理了羽毛球教學(xué)、羽毛球課的組織形式、場地器材的管理等方面的問題。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 我國普通高校羽毛球場地設(shè)施的基本情況

隨著高等教育的快速發(fā)展和辦學(xué)投入的不斷加大，包括體育設(shè)施在內(nèi)的高?；A(chǔ)設(shè)施得到了不同程度地改善。第五次全國體育場地普查數(shù)據(jù)顯示，在我國現(xiàn)有的850080個體育場地中，教育系統(tǒng)有558044個，占全國體育場地總數(shù)的65.6%：在教育系統(tǒng)中，高等院校有28741個，占全國體育場地總數(shù)的3.4%。從以上數(shù)字可以看出，高校學(xué)校的體育場館設(shè)施在整個社會體育資源中占有不可忽視的比例[2]。

2.2 部分高校羽毛球教師基本情況

2.2.1 部分高校羽毛球教師的年齡和教齡情況

表1 高校羽毛球教師的年齡情況的調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表（N=51）

通過問卷調(diào)查得知，在被調(diào)查大的48名教師中，其中有男教師36人，女教師15人。表1的調(diào)查結(jié)果顯示，教師年齡在20-30歲之間的有12人，占總調(diào)查人數(shù)的23.5%。教師年齡31-40歲之間之間的有18人，占調(diào)查人數(shù)總比率的在35.2%。教師年齡在41-50歲之間的有13人，占調(diào)查人數(shù)總比率的25.5%，50歲以上相對較少只有8人，占調(diào)查人數(shù)總比重的15.8%。

從調(diào)查結(jié)果來看，調(diào)查對象中各高校羽毛球教師的年齡結(jié)果比較合理，各年齡段的教師分布的比較均衡，其中以31-40歲所占的比例最高。

從表2的調(diào)查結(jié)果可以看出，目前我國高校羽毛球教師中執(zhí)教年限5年以下的有18人，占調(diào)查總比率的35.3%，執(zhí)教6-10年的有10人，占調(diào)查總比率的19.6%，執(zhí)教11-15年的占15.7%，執(zhí)教16-20年的占14.7%，執(zhí)教21年以上的占14.7%。

表2 普通高校羽毛球教師的教齡情況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)表（N=51）

2.2.2 高校羽毛球教師的職稱情況

表3 我國部分普通高校羽毛球教師的職稱情況（N=48）

從表3中可以看出，調(diào)查對象中，講師的比重最高，占調(diào)查人數(shù)總比重的39.2%；其次為助教，占調(diào)查總比重的29.5%，副教授相對較少，占調(diào)查總比重21.5%；教授則更少，約占9.8%。這一比率基本反映了目前我國高校羽毛球教師的情況，年輕教師較多，工作精力比較充沛，但工作經(jīng)驗(yàn)相對缺乏，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮老教師的作用，做到更好的以老帶新。

2.2.3 高校羽毛球教師的學(xué)歷情況

表4 我國部分普通高校羽毛球教師的學(xué)歷情況（N=51）

通過表4可以看出，本科學(xué)歷教師依然是高校羽毛球教學(xué)主力隊(duì)伍，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比率的56.9%。其次為碩士學(xué)歷，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比率的35.3%。博士和大專學(xué)歷相對較少，約占調(diào)查比率的3.9%。

2.2.4 關(guān)于教師是否是羽毛球?qū)I(yè)教學(xué)情況調(diào)查

表5 關(guān)于教師是否是羽毛球?qū)I(yè)的調(diào)查（N=51）

從表5可以看出，調(diào)查法對象中的羽毛球選修課的教師中，專業(yè)教授羽毛球的教師僅有18人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)比率的35.3%，另外64.7%的羽毛球選修課教師并非羽毛球?qū)I(yè)。非羽毛球?qū)ｍ?xiàng)的教師，在教授羽毛球課時(shí)對學(xué)生掌握羽毛球技戰(zhàn)術(shù)的水平將有一定的影響。

2.2.5 部分高校羽毛球選修課教師和學(xué)生數(shù)量的對比

羽毛球選修課的學(xué)生人數(shù)在25人左右比較合理，既充分利用了教學(xué)資源，又不至于使教師的負(fù)擔(dān)過重，從表6可以看出，目前我國普通高校羽毛球教學(xué)中人數(shù)普遍高于這一人數(shù)，其中班級在26-30人的占調(diào)查總比率的49%，在30人以上的占21.7%。這一方面表現(xiàn)出學(xué)習(xí)喜歡羽毛球這一運(yùn)動，報(bào)羽毛球選項(xiàng)課的學(xué)生較多，另一方面也表現(xiàn)出教學(xué)資源和教師的缺乏。

表6 教師所帶羽毛球選修課班級人數(shù)的調(diào)查（N=51）

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

（1）目前我國普通高校羽毛球選項(xiàng)課教師基本情況較好，中青年教師成為主力軍；教齡方面超過50%的教師低于10年；大多數(shù)教師的學(xué)歷水平為本科，學(xué)歷水平有待于進(jìn)一步提升。（2）教師羽毛球運(yùn)動的專業(yè)程度方面，在高校體育教師往往是“一專多能”，大多數(shù)教師不僅僅是教羽毛球這一項(xiàng)運(yùn)動，同時(shí)還要教田徑、足球、武術(shù)等項(xiàng)目，羽毛球教學(xué)的非專業(yè)性勢必會對教學(xué)效果產(chǎn)生影響。（3）目前我國普通高校羽毛球教學(xué)中人數(shù)普遍高于25人這一合理班形，這一方面反映出學(xué)生對羽毛球選項(xiàng)課的興趣，另一方面也反映出教學(xué)資源的不足。

3.2 建議

（1）加大宣傳力度，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的認(rèn)識和興趣，推廣羽毛球運(yùn)動，借鑒其他項(xiàng)目和省市的成功經(jīng)驗(yàn)，制定一套切實(shí)可行的、大力發(fā)展普通高校羽毛球運(yùn)動的措施；（2）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，不斷提高教師的專項(xiàng)水平；（3）各高校應(yīng)盡快建立羽毛球協(xié)會，鼓勵學(xué)生自發(fā)的組建業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，開展多種形式的學(xué)習(xí)、娛樂活動；（4）各職能部門要通力合作，完善各種競賽制度，營造良好的羽毛球競賽氛圍。

[1]劉清黎．體育教育學(xué)[M]．北京：高等教育出版社，1994.

[2]邵偉德．體育教學(xué)心理學(xué)[M]．北京：北京體育大學(xué)出版社，2003.